第五屆貝克街杯推理大賽第四題「答案提交帖」

事情的經過應該是這樣的。楊晴是在是先被人殺害的。因為身體狀況，所以出演前又不希望有人知道，獨自一個人來到廁所喝紅糖水，也就是在這個時候被人殺害。校長則是被人騙到八樓南樓，用桌椅將校長打暈，接著用繩子將桌子和校長的身體綁好，把桌子拖到地面連同人一起扔下去，巨大的動力和重力勢能把校長刺穿。這個兇手呢？應該就是顧顏。假借去嘔吐引來其他兩個人，兩人注意力在尸體上，待到人走了一個，躲在門后的兇手離開，因為另一個膽子小。再到南邊八樓殺害校長，接著到達五樓偽造現場。

一、楊晴案
（1）發現整潔的廁所中央有個人靜靜的躺在血泊里。兩人顫顫巍巍的走過去，發現此人竟是楊晴
（2）廁所里血濺的到處都是，看樣子是掙扎之后斷氣
（3）從現場來看，這血泊里還有不少紅色的糖漿
在白葵和辛璇第一次進入五樓女廁所時，廁所是整潔的，且楊晴是一動不動地躺著。而當肖景前去查看的時候，楊晴卻成了“掙扎之后斷氣”，廁所也被血污。這說明，楊晴在二人到來的時候并沒有死，只是躺在紅色的糖漿上，匕首假插于腹部，待白葵跑去叫人后，才被人殺死的。
（4）白葵站在血泊探了探她的鼻息，發現已經沒氣了
白葵并沒有仔細的去檢查楊晴是否真的死亡，只是用手去試探了下鼻息，如果此時楊晴閉氣，白葵也不會察覺。
（5）辛璇抱著白葵的胳膊跟在后面
（6）白葵翻遍褲兜也沒找到自己的手機
白葵的手機是辛璇在抱著她的胳膊的時候拿走的，拿走手機的目的是為了讓白葵離開，去找人，這樣辛璇才有機會殺了楊晴（期間只有他們6人出過禮堂，能動手的只有辛璇）。
辛璇的動機應是男朋友……
（二）校長案
（1）王老師在他們六人去找楊晴之后便一直守在禮堂唯一的出口處，期間只有秦校長出去過。
楊晴不見后，眾人被老師安排去尋找，之后校長才離開禮堂的。
（2）樓下的桌子是南教8樓一的教室里的，有略微變形，那張致命的課桌上面綁了一根大概10米長的繩子，另一端栓在秦校長的腰上。然后秦校長摔在了課桌上，被桌腳捅穿腹部當場死亡。
（3）Duang！Kuang！Dong！Pang！打斷了常平尷尬癌中的YY。似乎是從廁所那邊，突然一聲巨響，之后又是一聲沉重的撞擊聲，再之后又是一聲悶響和一聲撞擊。
（4）根據現場地面（水泥地）以及死者骨折程度判斷他是從大約8樓高的地方摔落，可是那會兒8樓根本沒人啊！我們也沒有在8樓找到什么線索。
（5）樓下的桌子是南教8樓一的教室里的，有略微變形，那張致命的課桌上面綁了一根大概10米長的繩子，另一端栓在秦校長的腰上。
根據繩長、骨折程度及在8樓沒有線索，可推測出校長是從4樓墜落的，且是兩次墜落。一聲巨響是，校長的身體掉落到地板上的聲音；一聲沉重的撞擊聲是，桌子從樓上墜落的聲音（應該不是自由落體，桌子只是略微變形）；之后又是一聲沉重的撞擊聲是，校長的身體落到桌子上，被桌腿捅破腹部的聲音；再之后又是一聲悶響和一聲撞擊，這是顧顏頭撞到5樓廁所窗戶的聲音，以及眩暈（可能也不暈）撞到廁所地板的聲音。
（6）四個女生偷偷摸摸從禮堂外側繞行準備翻墻回女寢。
（7）因為是在5樓，窗戶倒是可容一個讓成年人翻出去，可是這伸手不見五指的半夜，翻窗戶出去八成會摔死。
6說明四人都具備一定的攀爬能力（想起了每謎→_→），7說明廁所窗戶外又可供攀爬的條件。
顧顏能從北教樓廁所移動到南教樓廁所的原因是：她進廁所5分鐘后，白葵二人才進廁所的，這期間顧顏已經從5樓廁所的窗口爬走（可能直接下到一樓，也可能進去4樓廁所再離開，廁所的窗口應該一般都是開著的）。顧顏跑到南教樓，弄死校長后，從4樓女廁爬上5樓女廁。
顧顏的動機八成是她被校長那啥過。顧顏以前又夜不歸宿的情況，保不齊發生過什么。楊晴處女膜陳舊性破裂，可能是徐煜干的，所以楊晴才會那么作？？也許吧……
三、禮堂事件
（1）馬尾辮女生歪頭推測，“今天下午我看好幾個人都帶著作業去禮堂聽講座了。不會是拿作業被鎖進去了吧，我們去幫一把？”
（2）“學霸的作死方式就是不一樣。”披頭發的長發女生吐槽了一句，“我們去看看吧。”
（3）“大家都是同學，都互相幫一把吧。”馬尾辮女生提議道。
馬尾女是楊晴，披發女是顧顏。楊晴的作業落在禮堂，便叫眾人陪她去拿，其實是想有人證，證明真的有學校恐怖傳說。應和去看看的顧顏也定知情。至于辛璇，從她丟白葵手機，捅死楊晴，可見也是知道的。聽見的哭聲是錄音之類的，用禮堂廣播播放，如果保安員不來，四人也不會發現什么。
“忘記”拿作業的是楊晴
應和去幫忙的是顧顏
辛璇負責裝無辜
白葵什么都不知道
四、案件重現
楊晴之前可能是想引男友注意，讓顧顏辛璇幫忙，顧顏被校長那啥（之前有夜不歸宿過）兩人都與楊晴有怨，便計劃殺人，一人殺校長一人殺楊晴。
桌子是提前從8樓弄搬到4樓的，顧顏從北教樓下來后給校長打電話（約炮），由于禮堂離南教樓比較近，所以校長先顧顏一步到約定的地點，然后被后來的顧顏用硬物打擊后腦勺，以至昏迷。顧顏把校長拖到廁所（其實我很懷疑窗口可以供桌子下去嗎？題目也沒說正對著哪里，不理了），先后兩次丟校長，造成從8樓墜落的假想（力氣真大佬），然后爬到5樓。應該是之前計算過時間，所以沒有和男生們遇上。辛璇在白葵離開去叫人的時候，用楊晴“腹部的刀”或者之前白葵給她的小刀，殺死了楊晴。
朔月是初一，中秋是十五，永夜長廊只是個假象。

“我知道兇手是誰了。”肖景說，“兇手先將楊晴約好在北教5樓的廁所，將刀插入楊晴腹部，地面就會留下血跡，之后，將尸體搬到南教五樓的廁所里，但是，尸體周圍的血跡太少了，被發現的話，一定會有破綻,所以，兇手會在尸體周圍倒上紅色糖漿。之后，又將校長約在南教八樓的一間教室見面，從背后將校長打暈后，就將繩子的一端系在課桌上，另外一端系在校長脖子上，將綁課桌的一端扔出窗外，等到白葵她們去找常平他們時，就搶先跑到南教五樓的廁所，將繩子用力拉，校長自然就會死亡。”
       “那么兇手到底是誰呢？”白葵迫不及待地問。
        “她就是——辛璇與發燒的顧顏。”
         “怎么可能！？顏媽怎么可能帶病跑步呢？”白葵難以置信。
          “沒錯，她是發燒了，可是，仇恨卻能燃燒欲望，不是嗎？”肖景沉靜地說，“在聽到楊晴處女膜陳舊性破裂時，我就明白了一切。”
       “沒錯，楊晴能進這所學校一味地靠與校長的關系。”顧顏打破了沉寂，“她能進這所學校校長提出的要求是與他發生性關系，更可恨的是，楊晴還在和我們嘚瑟她的成績，哼，我知道，是校長要求所有老師給她的分數打最高的，兩個惡心的人渣早就該死了。”顧顏憤憤地說。
       案件結束。

秦校長的死為楊晴和顧顏合謀，楊晴的死為自殺。

1、題目第一段，宿舍四名女生來學校禮堂找作業本，聽見禮堂里有隱約哭聲。
2、

引用

“我也不知道啊，我這不新來的嘛，聽說的聽說的。”門衛大爺好爽一笑，“我們這種臨時工，一出事不都怪到我們身上啊，估計就是出一次事情換一批員工。這學校外部安保倒是很嚴格，進進出出都有監控，可是學校內部說是為了防止教學資源外泄，就沒安幾個攝像頭。所以安全全靠我們巡邏，出事也都在我們頭上。”

3、

引用

“不對啊，沒理由。”肖景揉了揉腦袋，只見嚴小六往下看，突然神色凝重，過來和肖景耳語，“法醫說，楊晴的處女膜陳舊性破裂。”

        結合上述幾點，推斷秦校長是個禽獸，經常在校園里對女學生作案。因此心虛，以害怕教學資源外泄為借口，拒絕給學校內部安裝攝像頭。當自己的禽獸之事被保安門衛發覺時，就立即換一批新的員工，掩人耳目。所以秦校長的禽獸之事能進行很久，以至于有些案件最后都流傳成了校園恐怖故事。
楊晴是秦校長的受害人之一，曾遭秦校長強奸。
1、

引用

“是啊，所以連個作業本忘教室都要把我們整個宿舍的人都拉過去陪她。法不責眾還是到時候被發現還有個墊背的啊？”白葵無奈的翻了翻白眼，“她人心是好的，可就是有些事做的有些過，希望之后能改改吧。你看這，緊要關頭沒人影了。”

2、

引用

“那是她說自己沒有安全感，所以才會一次次做出一些傻事讓我更關心她。”徐煜依舊袒護著楊晴。

        從同學的描述中，楊晴的安全感極低，可能正和她的遭遇有關。


1、

引用

第二天值日生一早來到教室，發現桌椅都堆在角落，值日生叫來幾個人一起把東西搬開，發現女生被好幾張桌子的桌腿從各個方向戳穿了身體，身上還有大大小小的淤青，四肢上還綁著繩子連在了桌子上。后來警察也來調查，最后也就當做懸案處理了。

2、

引用

樓下的桌子是南教8樓一的教室里的，有略微變形，那張致命的課桌上面綁了一根大概10米長的繩子，另一端栓在秦校長的腰上。然后秦校長摔在了課桌上，被桌腳捅穿腹部當場死亡。

結合上述兩點，推斷秦校長可能是一個單方面性虐待施暴者，自備10米長大繩。
關鍵疑點整理：
1、顧顏進了北樓5樓廁所，卻沒有發現楊晴。嘔吐聲過后，約5分鐘后，廁所里傳來尖叫，此時廁所里只有倒在血泊中的楊晴。
2、與此同時，南樓5樓廁所，出現很大的碰撞聲，而顧顏正在其中。

        文章以第三人稱敘述，綜合作案時間來看，在南樓時，三個男生一直在一起，沒有嫌疑。北樓的白葵和辛璇發現楊晴時，楊晴已受害，嫌疑排除。案發時間段，在外的主要人物是這6個學生和秦校長。秦校長是被害人。因此，顧顏有最大的作案嫌疑。
       

引用

顧顏一路小跑去了五樓廁所，關門之后，聽到里面的嘔吐聲，站在外面的兩人都覺得反胃了。約莫過了五分鐘，里面沒了動靜，突然，廁所里傳來一聲尖叫。二人驚恐，趕忙推門，發現整潔的廁所中央有個人靜靜的躺在血泊里。兩人顫顫巍巍的走過去，發現此人竟是楊晴，白葵站在血泊探了探她的鼻息，發現已經沒氣了。

        如果顧顏是真的進了北樓5樓廁所，殺害了楊晴，那么她必然要從廁所離開，雖說她是先于白葵和辛璇進入廁所，但這兩人很快就站在外面等她了，她要從廁所出來，不可能不會被發現。因此顧顏根本沒有進入北樓5樓的女廁，而是直接下樓，跑到南樓5樓的女廁。
        從這里可以看出，顧顏和楊晴必有勾結，她們的目的是作出“孿生廁所”的假象。顧顏和楊晴勾結，楊晴事先躲在5樓廁所，當顧顏一路小跑路過廁所之后不一會，楊晴在廁所中假裝嘔吐，讓白葵和辛璇誤以為顧顏在廁所中，為顧顏爭取時間。
        另一方面，顧顏悄悄跑到南樓5樓廁所中，完成“孿生廁所”假象。

        顧顏和楊晴相互勾結的原因分析：
        從上述推斷中，楊晴是秦校長的受害人，想必對秦校長深惡痛絕。顧顏偶然得知楊晴的事，也無法容忍秦校長在校內如此猖獗，想為姐妹出氣。或者是顧顏也受到威脅，兩人惺惺相惜。最后兩人合謀，要除掉秦校長。
        作案經過：
        秦校長此次難得來陪眾學生過中秋，可能是又想作案了。在演出開始前一段時間，楊晴借機主動邀約秦校長于南樓8樓教室，并要求其帶繩“玩耍”。秦校長見有學生自投羅網，好不歡喜，帶了繩子毫無防備的來到南樓8樓教室，卻遭楊晴意外襲擊，昏迷過去。楊晴將昏迷的校長拖到8樓女廁，將校長自帶的繩子一端綁在校長腰部，再搬來教室的桌子，另一端系在桌子上，并將桌子向下放去，把秦校長半身卡在廁所的窗戶邊上，省下的繩長剛好讓桌子到達5樓的廁所窗戶外。之后楊晴將消息告訴顧顏，然后跑到北樓5樓的廁所。
        顧顏接到消息后，展開“找”楊晴的行動，開始故意嘴炮拖延出發時間，好讓楊晴順利從南樓到達北樓，之后特意安排女生去北樓找，男生去南樓找。
        顧顏是真的感冒，到了北樓5樓之后與楊晴對接，又跑到南樓5樓廁所。到了南樓5樓廁所，此時男生剛好也到了5樓。顧顏打開廁所的窗戶，看到窗前的桌子，使出渾身解數將桌子向外推去，然后立馬關窗，桌子回來時，猛烈撞到窗戶的框上，使窗戶框遭受重擊。撞擊產生的震動，將卡在8樓窗戶邊的秦校長震落，秦校長掉落后剛好被桌腳捅死，完成“桌椅囚籠”。如果秦校長未被捅死，那么“桌椅囚籠”差一點實現，掉落后也是妥妥的會死。
        男生聽到動靜后，進入廁所時，窗已被關上。感冒又勞累過度的顧顏出現了發燒癥狀。顧顏謊稱自己在廁所被人抓住頭撞。
        此時，顧顏和楊晴的作案計劃完美實施。
       

        楊晴自殺：
        她本來選擇紅色糖漿，想偽裝成受傷。但在廁所時，可怕的回憶讓她最終選擇結束自己的生命。
        楊晴在與顧顏完成對接之后，自己選擇了自殺。做出嘔吐聲響后不久，她拿小刀向自己腹部捅去，一聲尖叫后，因疼痛休克而去，由于救援不及時，最終失血過多而死。

藍色為引用原文，黑色為推理分析。
兇手是顧顏，楊晴自殺。顧顏和楊晴合謀殺害秦校長。
       基本排除兇手是常平。徐煜。章愷的嫌疑，他們都是在一起去找楊晴，沒有分開，沒有時間去殺害秦校長。
       [color=Blue“我剛剛才看到晴晴在后臺看臺詞呢，怎么就不見了？”披著長發的顧顏抱怨道。“顏媽你要是難受就先回宿舍吧。”白葵和辛璇兩個人都累得氣喘吁吁，看著走在前面的顧顏仍然不放棄尋找。
“還有三層樓，我們還有15分鐘。嘔...”顧顏突然捂住嘴，聲音有點沙啞，帶著濃重的鼻音，“我去廁所吐一下，你們等我一下。”]
      疑點一：顏媽是患了感冒的人，走上樓找人一直走在前面，應該很難受才對，沒有多少力氣，卻為什么還有一直走在前面還走得那么快？且不怎么說話。有什么目的？在五樓時，顏媽捂住嘴聲音有點沙啞，帶著濃重的鼻音，還說‘’我去廁所吐一下，你們等我一下。‘’
       分析：很有可能顏媽不是本人，之所以走在前面，說話聲音有點沙啞，帶著濃重的鼻音，可能就是不讓人發現自己不是顏媽。
白葵和辛璇之后在一起的很可能不是顏媽，是有人代替顧顏。
       白葵開始懷疑，站在一旁低著頭，踩著腳邊的螞蟻，“如果不是孿生廁所，怎么可能瞬間把兩個人位置調換？顧顏拍了拍白葵的肩膀，示意她放寬心。在北教一樓，顧顏走在前面，辛璇抱著白葵的胳膊跟在后面，走廊里沒有亮燈，只有十五的月，給昏暗的走廊平添一份靜謐。走到第一間教室，顧顏先進去打開教室的燈，然后白葵辛璇一起進去，教室空空蕩蕩，顧顏去看了講臺底下也沒人，白辛二人去找了窗簾后面沒人，就是沒有楊晴的影子，三人只好從前門出來，白葵和辛璇先去下一間教室，顧顏則是關燈關門之后緊緊跟上她倆。
      疑點二：之前顧顏和白葵她們一直在北樓五樓，顧顏為什么突然出現在了南樓的五樓廁所里？
      分析：顧顏在一樓和白葵她們走到第一間教室里去找楊晴，顧顏在講臺底下說沒人，很有可能有人就是藏在講臺底下，顧顏故意說沒人。在顧顏最后走出這間教室，這時的顧顏可能被·講臺下的人代替了，接著打扮成顧顏的樣子繼續在北樓假裝尋找，等白葵她們離開第一層樓，顧顏就借機出來跑到南樓的第五層樓廁所里，去完成她的殺人計劃。
所以顧顏才會出現在南樓的廁所里。
       似乎是從廁所那邊，突然一聲巨響，之后又是一聲沉重的撞擊聲，再之后又是一聲悶響和一聲撞擊。顧顏自己說，自己嘔吐之后一陣眩暈，醒來之后有人把她的頭往窗框上砸，她看見窗外有人墜樓，有人敲廁所的門，見無人應答，外面的人直接就進來了，是徐煜他們三人。”“初步檢查，我們在南教五樓廁的窗戶框處發現了撞擊變形的痕跡。樓下的桌子是南教8樓一的教室里的，有略微變形，那張致命的課桌上面綁了一根大概10米長的繩子，另一端栓在秦校長的腰上。然后秦校長摔在了課桌上，被桌腳捅穿腹部當場死亡。“肖神，尸檢報告出來了。”嚴小六打斷了肖景安慰白葵的話，“你說奇怪不奇怪，法醫說這秦校長后腦勺被打導致昏迷，身上還有幾處長條狀淤青，根據現場地面（水泥地）以及死者骨折程度判斷他是從大約8樓高的地方摔落，可是那會兒8樓根本沒人啊！我們也沒有在8樓找到什么線索。”而王老師在他們六人去找楊晴之后便一直守在禮堂唯一的出口處，期間只有秦校長出去過。
      疑點三：為什么要在死者身上綁上十米長的繩子？既然死者是從八樓摔下來的，可為什么八樓卻沒有人呢？
      分析：八樓教室里的桌子，顧顏在提前可能就把它放在了五樓的廁所。顧顏到八樓后叫秦校長到八樓來，就借機用兇器打暈秦校長，接著用繩子將秦校長捆起來，再將繩子從八樓扔下去，顧顏在返回五樓廁所里，將繩子綁到提前拿來的桌子上，顧顏布置好這一切，就等著常平一行人上樓來
就把桌子扔下來，發出之后一系列奇怪的響聲，然后故意讓常平一行人發現廁所里有人，目的就是讓他們替自己做不在場的證明。一層樓的高度大概是三米，從五樓到八樓就是3*3九米，繩子有十米足夠了。一系列的撞擊聲和巨響，都是桌子和人掉落的聲音，還有顧顏自己頭撞窗戶的聲音，還有自己暈倒的悶響。
        ““還有三層樓，我們還有15分鐘。嘔...”顧顏突然捂住嘴，聲音有點沙啞，帶著濃重的鼻音，“我去廁所吐一下，你們等我一下。”都是因為楊晴，不是她把空調開這么大，顏媽也不會感冒。”白葵也加入了聲討部隊。楊晴這邊很簡單，就是腹部中刀，失血過多身亡，不過從現場來看，這血泊里還有不少紅色的糖漿。
       疑點四：為什么在楊晴周圍血泊里發現有紅色糖漿？
       分析：顧顏進入廁所嘔吐，五分鐘后，聽到一聲尖叫，白葵聽到聲音進去廁所的時候，看到楊晴躺在則所中央卻沒看到顧顏，顧顏卻出現在了南樓的第五層樓的廁所里。在楊晴的血泊當中檢測出不少紅色糖漿，根據以上可以推測出顧顏就是楊晴假扮的，所以在廁所里有嘔吐物并且沒有看到顧顏。嘔吐物可以經過檢測比對應該可以證實是楊晴所嘔吐的，之后楊晴在選擇自殺。
        作案過程：在中秋禮堂會演，馬上就到楊晴表演了，這時楊晴躲到了北樓的第一層的第一間教室的講臺下，之后同學們都去找她，當顧顏她們來到北樓那一間楊晴所在的教室里，楊晴就假扮顧顏和白葵她們繼續尋找，這時顧顏就到南樓的八樓，顧顏通過打電話的形式把秦校長叫到南樓的八樓去，顧顏將秦校長打暈后，布置殺人的手法，等待常平一行人到來，再使秦校長的尸體丟下樓去。當楊晴看到秦校長這個變態從八樓摔下樓死去，楊晴釋然覺得沒有必要再活下去了選擇了自殺。
         “是啊，所以連個作業本忘教室都要把我們整個宿舍的人都拉過去陪她。法不責眾還是到時候被發現還有個墊背的啊？”顧顏似乎對徐煜也有點意思，但是在知道徐煜和楊晴在一起之后，就斷了這個心思，像以前顧顏還可能會偶爾夜不歸宿，那之后就宛如一個學習機器，作息嚴苛，教室-食堂-宿舍三點一線的跑“法醫說，楊晴的處女膜陳舊性破裂。”
        分析：在這之前楊晴和顧顏在黑夜很少而且很害怕一個人在學校走夜路，推測殺人動機就是秦校長在曾經在黑夜對楊晴和顧顏有過性侵，給她們心里帶來了很大的心靈創傷和陰影。所以兩人決定合謀殺掉秦校長。
                                                                                                                真鬼現原形，原是枯芒草。

沒時間了，就大膽的推測了一下兇手吧。殺秦校長的是楊晴，可能永夜長廊那個被傷害的就是楊晴，兇手是秦校長。可能楊晴以前不叫楊晴，被父母帶回家后，心理創傷愈合后想要報復傷害她的人于是便更改名字。回到學校，發現了傷害她的是秦校長，所以，便對秦校長實施了報復。
首先，中秋文藝匯演，顧顏生病了，楊晴成了女主角，本來，楊晴和顧顏商量著幫助她試探她的男朋友徐煜。計劃著開演前失蹤，然后讓她的男朋友去找她，自己演一出被殺，想試探徐煜對自己的想法。楊晴此舉是想讓顧顏做自己的時間證人。
但是出于嫉妒顧顏的心理顧顏并沒有讓徐煜來北樓尋找她，反而讓三個舍友來找她。等到六人出禮堂后，楊晴又發信息給秦校長。內容可能就是，永夜長廊的秘密，讓他去南樓的八樓，秦校長看完就知道可能自己做的事被發現！為了不被別人發現，便悄悄的出禮堂，進入了南樓的八樓，上了八樓一后，躲在暗處的楊晴直接悶棍處理了秦校長，又對他一頓打，打完后，楊晴用桌椅牢籠的死法對秦校長實施，用繩子將秦校長和桌子系在一起，再使用某一手段讓桌子暫緩行動往窗戶外面滑動！等著某個時間段，連同桌子摔死，做完一切的楊晴，又使用了某一特殊方法移動到了北樓，然后跑到五樓廁所，用之前準備好的糖漿灑滿地，然后做出被人捅腹的樣子，躺在地上等待著自己男朋友到來！
（各位評分大佬們，小生實在是腦洞開不起來，想不出來，南北兩樓瞬間移動的。抱歉，本來第四題第五題想放棄的，天氣轉涼了，每天又開始忙起來了，每天就剩個睡覺時間是我的，其他時間全都是老板的。但是，想想前第三題自己都很努力的答完了，還剩兩題又不甘心放棄，所以就硬著頭皮寫了，不求對與錯，就是想完整的參加完。請見諒。）
至于殺楊晴的是辛璇，應該是顧顏告訴了辛璇，辛璇出于對楊晴的嫉妒，于是白葵顧顏辛璇三人在北樓尋找時，和白葵一起的辛璇趁黑將白葵的手機偷走扔掉，就是想趁著顧顏消失白葵去找人再趁機殺掉楊晴。

哭泣教堂之謎概要：
四名女生經過教堂，發現哭泣聲，然而從教堂四周窗戶往里看，皆無發現人影。
分析與推理：
根據原文“禮堂墻這么厚，還是自稱說明隔音設計呢”，可知禮堂隔音，理應無法聽到哭聲。因此，哭聲位于禮堂外面。
又由原文“那個聲音還在禮堂的上空回響”，可知哭聲位于禮堂外面上方。
若非惡作劇，便是有受害者。
而楊晴的“處女膜陳舊性破裂”，大膽猜測曾被某人侵犯，且猜此人有可能經常侵犯女生，結合哭泣教堂，可猜有一女生正被某人在禮堂上方侵犯或只是躲在那里哭泣，本文解答更傾向于后者。
結合校內不設置監控，可知是校長有意為之，而本文只有校長死亡，不難猜測，校長經常侵犯女生，而侵犯地點，應為禮堂外面上方。
結論：
哭泣教堂的成因，乃被校長侵犯過的女生在禮堂上方哭泣所致。



孿生廁所之謎概要：
本文孿生廁所事件是顧顏在白葵和辛璇注視下進入北樓5層廁所里，其后白葵和辛璇一直收在廁所門口，期間還聽到里面傳出嘔吐聲音，接著是一聲驚叫，白辛二人進去后，只看見楊晴中刀，并無看見顧顏。而幾乎同時，在南樓一側尋找楊晴的三位男生在5樓廁所發現了披頭散發的顧顏。
分析與推理：
根據原文圖示，可知南北二樓相距甚遠，中間若非有連通過道，顧顏是不可能從北樓5層廁所內短時間便轉移到了南側的5層廁所。
那么，唯一合理的解釋，就是顧顏與白辛二人在挨過教室尋找楊時，悄悄離開了二人，并來到了南側5樓廁所，而在白辛二人所注視進入5層廁所的顧顏則是由他人冒充。
而常平等人發現顧顏時，顧顏披頭散發，且有口罩，不難知道，患有重感冒的顧顏一直帶著口罩。
根據原文開頭可推測，楊晴馬尾，白葵卷發健碩，辛璇短發嬌小，顧顏長發，因而唯有楊晴散下馬尾，戴上口罩，才與顧顏一般模樣。
又因臨近表演，所穿戲服皆一致，因此楊晴假扮顧顏時，無需擔心著裝問題。
而顧顏與白辛二人挨個教室尋找時，都是對其中一個教室搜索完畢后，白辛二人先到下一個教室，顧顏則隨后才來，因此，楊晴可趁白辛二人離開教室時，便與顧顏交換身份，跟上白辛二人，而顧顏則趁機離開北樓，進入南樓。
又因當時北側5樓廁所內只有楊晴一人，因此，冒充顧顏的人正是之后躺在那廁所里的楊晴。
結論：
孿生廁所乃至少顧顏與楊晴二人合謀所為。



楊晴案
概要：
楊晴死于刀殺，血泊中被發現有紅色糖漿。
分析與推理：
楊晴公主病，常多疑惹事，對徐煜缺乏安全感，常做出意圖使徐煜更為關心其的舉動，不難猜測，此次楊晴表演前失蹤，是故意為之，而與顧顏互換身份，亦是早有合謀，目的正是為了考驗徐煜對其愛意。
又因進入廁所的楊晴，被發現時便已經被刀所插，躺于血泊之中。其若為自殺，無法解釋紅糖漿用途，結合楊晴的公主病特點，不難推測，當時白辛二人所見的楊晴不過假死而已，而血泊正是紅色糖漿無疑。
即，楊晴之死，乃后來被人所殺。

從而說明，楊晴的計劃，正是為了制造假死，讓其他人通知徐煜，以觀看徐煜的反應。
然而，倘若白辛二人任意一人能用手機，便能在看到楊晴的那一刻利用手機對外呼叫，如此一來，楊晴的計劃將會破產，是故，此計劃必須得確保發現楊晴的人無法使用手機，且在尋找救援人員途中還能遇上徐煜。
發現楊晴時，白葵手機消失，而辛璇手機則被摔碎。此二者皆屬偶然事件，何況二者同時發生。故而，在計劃中，必有另一人負責讓發現楊晴的人無法使用手機，即，顧顏與楊晴所定制的計劃，至少有三人參與。
若參與計劃的第三人為白葵，她無法控制辛璇倒地摔碎手機，而白葵性格大大咧咧，且不信神鬼之說，不適合演戲，參與這一出孿生廁所計劃。
而辛璇則可以趁挽著白葵胳膊時，悄悄偷走白葵手機放在一樓。
所以，參與計劃的第三人正是辛璇。即，孿生廁所這一出戲，由顧顏、楊晴、辛璇三人合謀。

而殺害楊晴之人，若非知道楊晴假死，也不會下殺手。
因此，殺害楊晴之人，也是參與了顧顏與楊晴的計劃的人，即辛璇。
若只是辛璇單方面想殺人，須得顧及顧顏，因此，辛璇不會冒著被顧顏告發的危險單方面殺人，是故，顧顏是殺害楊晴的幫兇之一。
結論：
辛璇和顧顏合謀殺害了楊晴，辛璇負責殺人，顧顏負責迎合楊晴的計劃，使楊晴得以與辛璇單獨相處，制造辛璇殺人機會。



秦校長案
概要：
秦校長被兇手依困籠桌椅怪談來處死，其后腦勺被打導致昏迷，身上還有幾處長條狀淤青，尸檢顯示從八樓摔下，然而南樓八層并無線索。
分析與推理：
根據原文“剛剛進教學樓便跑去廁所，聽到外面有些動靜，準備出去查看的時候卻發現門從外面被頂住了，但是又因為是在5樓”，不難得知，只要翻過宿舍圍墻，便可到達教學樓5樓。
既然校長從八樓摔下，而又不在教學樓的八樓，那么，校長只能在臨近教學樓的男生宿舍八樓摔下。
而校長墜樓時間，正好與常平等人找到顧顏時時間相近，且廁所窗戶有凹痕，而顧顏頭顱只有高燒炙熱，并無破損，可見撞凹窗戶的并非顧顏，即顧顏撒謊。
因此可推斷顧顏正是使校長墜樓之人。
然而校長在宿舍八樓，顧顏在五樓，因此，顧顏需要利用其他方式使得校長墜樓。
已知校長身上有幾處長條狀淤青，可知校長被打昏后，曾被捆綁。那么可推斷，校長死前，曾被捆綁在男生宿舍八樓。
而尸體連著10米長的繩子，繩子另一端在一桌子上，那么，此桌子便能放在靠近男生宿舍的教學樓5樓廁所內。只需要將該桌子扔下樓，校長便會隨之下墜，又因被繩子與桌子相連，故而被桌腿刺穿身體。
因此可以推斷，窗戶正是被校長和桌椅砸凹。
讓校長出來的理由，應該是顧顏用美色來誘惑校長，之后襲擊校長，通過南樓5樓翻過男寢圍墻，將校長藏于男寢八樓。
綜上，校長之死，乃顧顏所殺。鑒于辛璇與顧顏合謀殺害了楊晴，所以辛璇有可能知情。
結論：
顧顏殺害了秦校長。而辛璇有可能知情。


案發過程
在臨近表演之前，楊晴便戴上口罩，散開馬尾長發，扮成顧顏，來到北樓一層其中一教室藏好。
此時顧顏、白葵、辛璇與三名男生一起去尋找，顧顏主動分配男生到南樓，自己領著兩名女生到北樓，在一樓搜尋時，顧顏先去尋找到楊晴藏身之處，并謊稱沒找到人，而辛璇則一直挽著白葵胳膊，并找個機會偷走手機，放在一樓。
待白辛二人離開教室，打扮成顧顏的楊晴便跟上二人，而顧顏則悄悄離開北樓，直奔南樓5層廁所。
之后楊晴一直走在眾人面前，以免被白葵看出破綻，到了五樓，楊晴假裝不舒服進入廁所嘔吐，實乃布置假死現場，然后驚呼吸引白辛二人進來，之后辛璇接摔倒之便故意摔壞手機，讓沒有手機的白葵下樓找救援，趁機用真的刀來刺殺了楊晴。
另一方面，顧顏先是越校長見面，然后襲擊殺害校長，捆綁校長至南樓5層，從8層搬來桌子，將校長用繩子綁在桌子呈文中模樣，將桌子固定在廁所，然后翻過圍墻到達男寢，將校長搬至8樓，然后回到南樓5層廁所。
聽到廁所外男生腳步聲后，便將桌子搬出窗外，桌子帶動校長墜樓，形成現場模樣。
由于重感冒兼發燒，顧顏搬動桌子時，將桌子砸到了窗戶，形成凹痕。
即，四聲聲音分別是，桌子撞上窗戶、被桌子繩子牽連的校長撞上窗戶、桌子倒地聲音，校長被桌腿刺穿聲音。


分歧點
如果校長身上的條紋傷痕，不是捆綁桌子的繩子所導致的，那么，捆綁校長的應該還有另一條繩子，而他摔下后，身上必然還有捆綁四肢的繩子，而章愷發相片給徐煜時，校長身上并無其余繩子，可知繩子已被發現尸體的人解開，如此一來，章愷極有可能也是本案合謀之一。
如果捆綁校長的繩子正是連接校長和桌子的繩子，那么請無視該分歧點的猜測。

1.孿生廁所

根據案情描述，21：13分時辛璇與白葵發現了北樓五樓廁所里的楊晴，然后幾乎同一時間，9：10分左右，男生在南教五樓發現廁所里的顧顏。

首先按顧顏的說法，進入廁所后被打暈，一醒來就到了南教廁所，我們先確認這個世界上沒有任何超自然的因素，那么就不可能出現顧顏既身在北樓又瞬間到達南樓的可能性。男生最后從南教背出來的顧顏顯然是實實在在的人，做不得虛假，那么我們就可以這樣確定，同一時間在北樓當著兩個女生的面沖進廁所的另一個顧顏，事實上并不是真正的顧顏。

文中有明確提到，檢查北教的時候，顧顏先是走在前面，而檢查完第一個教室后卻不動聲色的來到另外兩個女生身后，此后一直到發現尸體的五樓，兩人都走在顧顏前面，這，就給了顧顏和另一個女生互換身份的機會。

并且進入廁所的時候，【還有三層樓，我們還有15分鐘。嘔...”顧顏突然捂住嘴，聲音有點沙啞，帶著濃重的鼻音，“我去廁所吐一下，你們等我一下。】顧顏捂住自己的嘴，捏住鼻子偽裝鼻音，聲音也假裝沙啞，這就讓另外兩個女生下意識的以為眼前的人就是顧顏而不是其他人。

我們認為，這個與顧顏互換身份的女生應該就是楊晴。

第一

【三個人跑去廁所，男廁這邊一切正常。三人先敲門問了里面，沒有回應，便直接推門進去，看到窗戶邊躺著一個人，披頭散發。徐煜以為那人是楊晴，馬上跑過去，把人抱起來一看，半個口罩還掛在耳朵上，正是應該在北教找人的顧顏】

就連楊晴的情侶徐煜第一眼看見顧顏的時候都無法確定那是不是楊晴，這說明楊晴和顧顏應該氣質上是有些相似的，這也增加了辨認的難度，而且身為學生，在學校里穿校服是件很正常的事，當天所有人包括楊晴顧顏在內穿的應該都是校服，這也為互換身份的計劃提供了不小的便利。

第二，當天所有人都在一起尋找楊晴，除了楊晴本人恐怕沒有其他人有機會與顧顏互換身份，至少文中提到的所有角色中沒有這么一個人。

那么為什么楊晴要和顧顏互換身份？以及，楊晴為什么最后也死了。

要解開這一點，我們就就不得不討論一下本次事件中最重要的死者——秦校長。

2.囚籠桌椅

首先秦校長的死因是從八樓墜亡，但根據案情描述，當天秦校長墜亡的時候，似乎正是男生們在南教發現顧顏的時間，因此按理說，那天南教八樓除了墜亡的秦校長外沒有任何人，也即所有人都沒有作案的機會，但真相肯定并非如此，顧顏是有作案的機會的。

具體手法其實極其簡單，校長當時頭部遭受重創，早已昏厥，只要將校長和桌子用繩子綁在一起，在繩子的另一頭留出足夠長的一段，從八樓下放到五樓廁所（10米長度剛好滿足條件），從5樓找到一個課桌，綁在繩子另一端，然后將課桌從5樓窗戶都出去，就可以使還在昏迷狀態的校長從八樓墜亡。因為課桌從5樓下落會先落地，校長落下時剛好刺穿。從時間上看，綁住校長的人是楊晴，讓校長墜樓的人是顧顏。


既然顧顏是兇手，那么楊晴當然也是合謀者之一了，兩人之所以要設計這樣的手法殺害校長，恐怕是因為校長其實是一個喜歡猥褻少女的色魔，從楊晴最后的尸檢狀況我們大致可以猜測到這一點，受害者甚至不止顧顏和楊晴兩個人，學校里四大詭談中有就有兩個女生遭逢以外變故的事件，我們想這應該也與秦校長有關，不知是因為秦校長勢力滔天可以把案件壓得下來，還是他確實可以做得密不透風讓警方無從抓捕，總之他一直都得以逍遙法外，之后遭受侵犯的楊晴和顧顏由于無法忍受校長的侵犯，這才聯合起來設下計劃除掉秦校長。

3.楊晴之死

既然楊晴本身就是謀殺計劃的合謀者之一，那么為什么最后她也無故身亡了呢？首先我們可以了解到，楊晴身上檢查出了紅糖水，這顯然是用作偽裝血液用的，也即她只是想將一切偽裝成詭談事件。給大家留下一種被刺傷了，所以不可能去殺人的印象，于是有了一種不在場證明。但她顯然沒準備真的去死。楊晴在路上故意丟掉白葵手機，目的就是為了不讓她手機叫人，然后自己留在身邊揭穿她。

因此，事件中有一個真正的殺死了楊晴的人，綜合案情描述，我們想這個兇手只可能有一個，那就是辛璇。

白葵不可能是兇手，因為全程有人在她身旁，她不可能當著辛璇的面殺人，等到眾人來的時候就更沒有殺人的機會了，所以其他人當然也就更不可能，只有辛璇，在白葵出去找其他人一起來到北教五樓廁所這期間，才有足夠的時間作案，但她也不會是預謀作案，因為在何處發現楊晴顯然是個巧合，也即，發現了未死的楊晴后，辛璇臨時起意決定殺死楊晴。辛璇在故事一開始表現得那么膽小，最后卻肯單獨跟流滿鮮血的楊晴待在一起，這完全不符合她的本性，這應該也可以作為辛璇準備殺人的一個佐證，可能白葵準備走的時候她發現楊晴還沒有死，就想著要下手殺人了。

殺人動機應該是為了感情，大概是辛璇發現自己男友只是拿自己當替代品。

案件還原：

事發當天，參加舞臺劇的楊晴先是假裝失蹤，然后不動神色的將秦校長引到南教八樓處將之打暈，按解答前文提到的方法布置好機關后，她就偷偷溜下南教來到北教與顧顏互換身份，等到顧顏也到大致達了南教五樓廁所，偽裝成顧顏的楊晴裝作感冒嘔吐沖進北教五樓廁所，然后迅速化妝成中刀的模樣，意圖等到眾人發現自己以后，裝作什么都不知道的模樣與顧顏一起混過去。但沒想到的是，一直對楊晴心懷不滿的辛璇提前發現了楊晴其實并沒有死，乘白葵離開的時機反而臨時起意對她下了殺手。

以上，就是事發當天發生的所有事件。

最后提及一點，謎題一開始提到的禮堂中的少女的哭聲，會不會是楊晴和顧顏故意帶著另外兩個女生去禮堂，然后讓她們聽到提前準備好的錄音呢？目的可能是為了引出怪談，以便接下來的計劃執行后，讓眾人輕易聯想到類似的超自然事件。

貝克街第四題解答：

本題主要在于解決哭聲，陳晴被殺案，校長被殺案和顧顏瞬間移動之謎。以下按照邏輯順序分別考慮。

一.顧顏的瞬間移動+陳晴被殺案+校長被殺案

        首先不考慮原文有敘述性詭計，也就是說可能有北樓的顧顏非南樓的顧顏或者9：13可能指的是上午這種在字眼上有歧義的可能性。因為我們已經能不用敘述性詭計來解釋這個案子。
        不考慮有外人或者除了案件所提到的嫌疑人之外的其他人，對于外人，原文有提到學校外圍有嚴密的監控設施，因此進去必然會被注意到：
        【這學校外部安保倒是很嚴格，進進出出都有監控】
        對于學校內的其他學生和老師，根據王老師的證詞，當時在學校外面的除了提到的嫌疑人之外，其他人都待在禮堂里沒有出去（不考慮偷偷摸摸翻窗戶，這種明顯的情況肯定會被禮堂的其他人給注意到的）。除非是能夠定時的詭計能夠完成殺害陳晴，殺害校長，或者讓顧顏從北樓瞬間移動到南樓，而且這個定時詭計還能夠自動消滅痕跡，否則案發過程中在禮堂內的學校相關人員都是不可能做到的。
        【留在學校的人不多，因為校長要去看節目，所以都被強制去了禮堂。等到他們去的時候，禮堂人除了出去的那幾個，其他人都在。而王老師在他們六人去找楊晴之后便一直守在禮堂唯一的出口處，期間只有秦校長出去過。】
        同樣排除這段證詞的證人本人王老師，如果他守在門口中途偷偷溜到哪里去的話，就很有可能會被還在禮堂的學生發現他沒在門口看守，這樣的話他就不可能會這么堅持自己一直是在禮堂門口看守的。
        因此排除掉外人，學校內在案件發生時候仍然呆在禮堂的內部人員。以下討論都是建立在這個基礎上的。

        那么對于瞬間移動，首先要確定瞬間有沒有可能造假，也就是兩棟樓的案件發生時間有沒有可能有誤，從而造成了瞬間的錯覺：
        【九點十分，南教五樓。】
        對于男生所在的南樓，原文的敘述是直接是九點十分，也就是說這是默認的上帝視角，男生這邊默認沒有偽造時間的可能性。
        而對于女生這邊：
        【見狀，白葵看了一眼手表，是21:13】
        女生這邊唯一一次明顯的確認時間也就是白葵的手表，但是排除偽造的可能，因為如果犯人之前就在手表上動過手腳的話，那么根據之后的行動，白葵直接下樓去找作為偵探角色的肖景【我去找肖叔，他是個醫生。”白葵突然想起肖景好像是個開診所的。】，之后犯人就沒有把手表時間調回來的機會了，也就因此事后白葵就有發現的風險（只要對比一次時間就會察覺到不對勁），然而原文發現尸體之后一個多小時的時間內白葵和肖景在一起卻沒有任何這樣的證詞，因此排除。
        而且如果單單只是時間上造假的話，那么白葵直接從五樓下去，和男生們直接從五樓下去，就應該不會碰面才正常，而事實是他們碰面了【白葵剛剛跑出北教的時候，發現三個男生也出了南教】，因此這種情況下可以認為時間的確沒有造假。
        當然，這里也不考慮白葵與這個案子相關的情況，因為她沒有機會碰到顧顏。
       
        通過以上，排除了時間上弄詭計的方法以及認為白葵是無辜的。那么繼續考慮，如果犯人真的是把顧顏從北樓帶到了南樓（或者顧顏自己從北樓到了南樓）的話，那么必然得有空間上的移動，考慮犯人所能用的時間，不考慮顧顏可能會撒謊的這段證詞：【“還有三層樓，我們還有15分鐘。嘔...”顧顏突然捂住嘴，聲音有點沙啞，帶著濃重的鼻音，“我去廁所吐一下，你們等我一下。”】，考慮之前所提到的白葵和男生們最后要在下面相遇，也就是說移動的時間最多不超過兩三分鐘。如果只是簡單地從北樓五樓下樓梯然后一路小跑到南樓再爬樓梯上五樓，即使不考慮背著顧顏，直接跑過去還要提防不被其他人發現三分鐘肯定不夠，而即使考慮也許能從廁所外的水管（如果有的話？原文似乎有暗示【但是又因為是在5樓，窗戶倒是可容一個讓成年人翻出去，可是這伸手不見五指的半夜，翻窗戶出去八成會摔死。】）滑下一樓再跑到南樓再爬上五樓，三分鐘也非常勉強（而且水管本身就很危險，這種事現實不是像電影里那樣看似安全的），故排除。
        考慮常規路線實現不了，也許能考慮一些在南北樓之間搭建類似繩索走道的方法或者類似繩子蕩秋千的的方式過去，但是這樣的方法則顯得非常危險，非常不實際，對于高中生來說還是很難想象能做到的，更何況原文沒有提及南北樓之間的距離到底有多遠，現場也沒有發現其他多余的繩子，故排除。

        那么以上排除了從時間和空間上真正實現瞬間移動的可能，也就是說，兇手沒有偽造時間，的確是瞬間；兇手不可能通過空間的移動實現顧顏從北樓到南樓的移動。那么要解決這個矛盾，只能認為，北樓的那個和白葵辛璇一起行動的“顧顏”不是顧顏，真正的顧顏早已在南樓五樓廁所等待男生們發現她。也就是所謂的角色混淆的詭計。
       
        首先在于偽裝本身的可行性，原文斷斷續續提到了當時進行搜尋的顧顏是由于重感冒而戴著口罩，而且聲音沙啞的人。
        【徐煜以為那人是楊晴，馬上跑過去，把人抱起來一看，半個口罩還掛在耳朵上，正是應該在北教找人的顧顏】（男生們在南樓廁所發現了戴口罩的顧顏，而他們在尋找之前已經見過面【“那常平和徐煜、章愷去南樓；我們三個女生去北樓吧。”副班長顧顏安排大家的去向】，所以對于顧顏戴口罩這件事，男生們沒有任何起疑，說明顧顏當天的確是戴著口罩的）
        【顧顏突然捂住嘴，聲音有點沙啞，帶著濃重的鼻音】
       
        因此，只需要有人穿著顧顏平時穿的衣服（比如她們平時在學校就應該穿校服，天朝這種嚴格的學校接近百分百是有校服的），戴著口罩，然后裝出沙啞的聲音，就有可能騙過同行的其他人。因為根據上面，顧顏是最近得的重感冒，因此如果長時間以這樣的形態出現在大家面前的話，那么之后大家就自然而然會認為這位還是顧顏。
        而對于頭發，考慮顧顏平時給人的印象是：【披著長發的顧顏抱怨道】，這個偽裝的人只需要同樣地留著長發就可以了。考慮使用排除法判斷出這個人是誰，由此根據之前所提到的已經排除外人和還在禮堂的其他人員，排除顧顏，因為我們的詭計要求的就是偽造，而那個時候顧顏已經在南樓五樓的廁所等著男生們了。現在可以考慮排除掉六個外出的人中的男生，這個根據之前的長發即可判斷，男生一般都是不會留長發的，而且長發也不可能是一瞬間就長出來的，如果之前就一直在留的話就可能會被其他同學注意到，而原文沒有這樣的暗示，因此排除男生們。接下來排除和這個偽裝顧顏同行的兩個人白葵和辛璇【白葵和辛璇兩個人都累得氣喘吁吁，看著走在前面的顧顏仍然不放棄尋找。】，因此最后的可能人選只有一位，那就是楊晴，也就是楊晴戴著口罩裝成沙啞的聲音偽裝成了顧顏，因此完成了瞬間移動的謎面。
        繼續考慮可行性，根據原文，楊晴的頭發是馬尾辮【你們聽，是不是有個女生在哭？”帶頭那個馬尾辮女生突然停下腳步。“晴晴..你不要嚇我啊。”一個留著齊耳短發的女生害怕地扶了扶眼鏡】，而顧顏的頭發根據之前一般都是長發，而馬尾辮自然可以解下來，只要一開始留的就是長發即可就能夠弄出一股顧顏的長發的樣子。而繼續考慮之后，那么很自然的北樓五樓廁所里突然出現的楊晴就是她卸下了顧顏的偽裝（口罩摘下來從廁所沖掉或者從樓上丟下去，衣服如果是校服的話則不要處理，大家都是穿的一樣的，如果是平時日常服的話那么可以事先把換的衣服藏在廁所里，然后換下來的衣服從窗戶丟出去，之后準備回收，而頭發，只需要重新在現場扎成馬尾辮就可以了，根據原文，這個“顧顏”在廁所里的時間花了5分鐘以上，因此扎個新辮子是足夠的了【約莫過了五分鐘，里面沒了動靜】）
        這就是關于這個手法的可行性的討論，接下來是可控性，關鍵在于兩點，一點就是重感冒，一點就是找楊晴時候的分工與分配，前點是由于楊晴的空調導致的顧顏感冒【都是因為楊晴，不是她把空調開這么大，顏媽也不會感冒】，而楊晴本人就參與了這次瞬間移動，因此這點是犯人可控的。而后者在于，如果手法是這樣，自然楊晴和顧顏是合謀，因為楊晴如果單靠自己而不限制顧顏，是無法保證顧顏不和偽裝成顧顏的自己同時出現的，而這個分配就是作為副班長的顧顏分配的【“那常平和徐煜、章愷去南樓；我們三個女生去北樓吧。”副班長顧顏安排大家的去向】，因此這點也是犯人可以控制的。而出去找楊晴的人選的標準一般也是按沒有參與表演來定的【班主任王老師只好讓不用化妝的上臺表演的人趕快去找】，因此這個也是可以預測的。
        而至于之前在禮堂所提到的楊晴，原文也只有當時已經偽裝成“顧顏”的楊晴有證詞說她目擊到楊晴【“我剛剛才看到晴晴在后臺看臺詞呢，怎么就不見了？”披著長發的顧顏抱怨道】，其他人都沒提過自己真正地看到了在后臺看臺詞的楊晴，因此可以解釋為一開始楊晴就沒有以自己本來的身份進去過禮堂，而之后假裝顧顏的時候則提出這樣的證詞來混淆大家讓大家趕緊去尋找楊晴。當然另外一種情況，楊晴也可以一開始先以自己平時的模樣去禮堂，然后再趁著沒注意離開，之后再以打扮成顧顏的模樣進入禮堂，由于禮堂的入口只是在尋找楊晴開始之后由王老師監視，之前沒人在意門口的進出【等到他們去的時候，禮堂人除了出去的那幾個，其他人都在。而王老師在他們六人去找楊晴之后便一直守在禮堂唯一的出口處，期間只有秦校長出去過】，這也是可行的。

        從可行性方面我們討論了這種手法的可行性，接下來繼續推演。考慮楊晴的被殺案，根據之前的推演，楊晴進入廁所之后被發現刀殺，不考慮意外從地上冒出一把刀然后剛好刺中了楊晴的可能性，無非有兩種可能性：
        1）楊晴是自殺的
                排除，因為從原文來看楊晴沒有自殺的動機，自殺前也并沒有意義需要搞身份混淆這樣的事情。
        2）楊晴是被殺的
        考慮利用排除法來考慮誰能殺害楊晴，根據最初前提，排除外人和禮堂里的人。當然這里也排除可以自動發射出小刀然后刺中死者腹部的可能性，現場沒有這樣的裝置的痕跡，而且要能擊中要害的準確度也是有待商榷的。。
        排除校長，首先校長無法預測楊晴剛好要在五樓上廁所，自然不可能還特意在五樓女廁所埋伏好，即使認為是突發情況而殺人，但是他沒有預謀的話隨身是不可能還會特意帶小刀的，而且校長作為男生（原文法醫還提到了“他”，這個“他”也不可能指的是不確定性別）沒有預謀也不會特意在五樓女廁所，而且之后根據之前對于空間的討論，校長沒可能在殺人之后跑到南樓去墜落。
        排除白葵，白葵從始至終沒有單獨和死者呆在一起。發現尸體之后留下辛璇立刻離開，之后沒有接觸到尸體，故排除。
        排除南樓的三個男生，他們都是從始至終一起行動，如果認為三個男生都是合謀的話另外別論，不過分配本身又是顧顏分配的，他們不能預測到顧顏的分配。更何況從空間來講，三個男生殺了顧顏，從五樓窗戶出去，也沒有時間去五樓搬運顧顏了。更何況這樣子的話南樓的全部證詞都不能相信。
        排除顧顏，如果是顧顏的話，同樣根據之前對于空間的推測，顧顏是沒有機會從這邊跑到對面五樓去的，而如果是在對面五樓的教室通過某個教室的窗戶遠距離飛刀刺中這邊廁所窗戶的死者，這種情況一在于原文沒有提到教室的配置情況，而這點對于飛刀的可行性討論是必要的，二在于死者是腹部中刀【楊晴這邊很簡單，就是腹部中刀，失血過多身亡】，這種手法死者自然是靠近窗戶才可能，而如果從一般窗臺的高度來看的話從遠處投擲的小刀應該是刺不中大概窗臺底部高度的腹部的。

        那么剩下的人選只有一位，那就是辛璇，辛璇就是殺害楊晴的兇手。
       
        考慮來龍去脈，辛璇唯一能接觸死者的情況只有可能是在發現死者倒在血泊，而白葵則離開去撥打急救電話之后。也就是說，根據之前的不考慮能自動刺中要害還能自動消失的機器裝置殺人，那么辛璇只有可能是在發現死者的“尸體”之后才有可能殺人，也就是說，死者最初被發現的時候是裝死。
        結合原文的其他細節：
        【突然，廁所里傳來一聲尖叫。二人驚恐，趕忙推門，發現整潔的廁所中央有個人靜靜的躺在血泊里】
        【廁所里血濺的到處都是，看樣子是掙扎之后斷氣】
        由于兩人是在死者尖叫之后立刻進去的，因此根據尸檢情況，死者當時也不可能會是立刻死亡從而造成“靜靜地躺在血泊里”的情況，正常情況那個時候應該還是會由于被刺的痛苦而在扭動。這里從側面證明死者是在裝死。
        而另一方面，【二人驚恐，趕忙推門，發現整潔的廁所中央有個人靜靜的躺在血泊里】+【已經是九點半，廁所里血濺的到處都是】，案發發現尸體時候的整潔的廁所，死者當時也自然應該是不會再噴濺血液了，可是之后發現現場卻又變成了血到處都是，這也是死者是裝死事后有人補刀的輔助證明。
       原文也有對死者躺法的描述，她應該是原本趴在地上的，然后隨便一推就能自動翻一個身，這也是死者還活著的事實。
        而最初裝死所使用的血跡，根據現場的調查就是事先準備的紅色的糖漿液體【不過從現場來看，這血泊里還有不少紅色的糖漿】。
        而白葵作為中學生，對于死者的死亡確定自然是不熟，原文只提到了她使用了探鼻息的方法來判斷死者已經死亡【白葵站在血泊探了探她的鼻息，發現已經沒氣了。】，而這種情況只需要屏住呼吸即可，或者根據百度，即使是探鼻息，但是如果是極其緩慢的換氣的話手指也是察覺不到氣流流動的。
        也就是說，陳晴偽裝成顧顏進入房間，之后立刻重新打扮成自己，然后還準備了紅色的糖漿，灑在地板上，然后之后躺在地板上，而腹部則可能插著準備好的假刀，然后尖叫一聲，吸引走廊外的白葵等人進來查看，然后裝作已經死亡的情況。而白葵來探鼻息的時候就屏住呼吸或者放緩呼吸，從而讓白葵認為自己已死。而之后白葵由于手機不見了，不得不下去搬救兵，之后留在現場的辛璇則拿出刀子（可能是準備好的也可能是死者那把（畢竟真刀適當調整也可以讓人以為插進去了））再次刺死了躺在地上裝死的死者。這就是我們認為的陳晴被殺的手法。
        而至于為什么白葵的手機不見了【另外，我們還在北教樓下找到了白葵的手機。肖神你有啥想法嗎？】，那也自然有了結論，那就是犯人故意把白葵的手機偷偷拿走放在北樓，為的就是之后發現陳晴的尸體的時候能夠有借口讓白葵離開。除此之外想不到其他合理的理由。因此這里也對應了辛璇的手機是臨時被打碎的不可預測【她無助地看向白葵，發現自己的手機剛剛被摔壞了】，如果辛璇不是兇手的話，兇手是不會預料到辛璇一定會砸壞自己的手機的，而如果辛璇的手機沒有被砸壞的話，兩個人都是不會離開，直接打電話給當時在傳達室的肖景或者撥打110，119就可以。因此要使得這個是可控的，因此辛璇就應該是兇手。
       
        那么對應的，在南樓能讓校長墜落的自然只有可能是顧顏，校長不可能沒事沒有動機的情況自己用這種怪異的死法死掉，因為其他六個人（包括偽裝成顧顏的陳晴）出去禮堂之后大部分時間都是一起行動，而校長出去禮堂則是在他們出去之后（因為根據原文描述是在王老師監視出口的時候出去【而王老師在他們六人去找楊晴之后便一直守在禮堂唯一的出口處，期間只有秦校長出去過。】,而王老師是在他們出去之后才監視的【班主任王老師只好讓不用化妝的上臺表演的人趕快去找，他自己守在禮堂唯一的門邊上，萬一回來了還能及時通知大家。】），因此他們之后都基本是一起行動，是沒有機會擊中校長后腦勺然后讓他墜樓的【法醫說這秦校長后腦勺被打導致昏迷，身上還有幾處長條狀淤青】，因此排除法能夠犯案的只有可能是當時不知道具體行蹤，只知道只需要呆在南樓五層女廁所的顧顏。
        校長在男生們還在搜尋南樓一到四層的時候徑直上樓，然后被顧顏襲擊之后則被墜樓。而之后顧顏等著男生們上到五樓的時候（此時根據速度，女生也差不多在五樓）只要呆在女生廁所裝作是被怪談蟲洞傳送過來的即可。
        那么最后只需要給出一個顧顏在五樓的女廁所讓校長墜落的方法。機械繩子詭計往往比較開放，我們先來看

        【根據現場地面（水泥地）以及死者骨折程度判斷他是從大約8樓高的地方摔落，可是那會兒8樓根本沒人啊！】
        【法醫說這秦校長后腦勺被打導致昏迷，身上還有幾處長條狀淤青】
        【我們在南教五樓廁所的窗戶框處發現了撞擊變形的痕跡。】
        【樓下的桌子是南教8樓一的教室里的，有略微變形，】
        【那張致命的課桌上面綁了一根大概10米長的繩子，另一端栓在秦校長的腰上】

        如果考慮允許使用額外繩子的話，只需要把課桌和打昏的校長一下一上放置在8樓窗臺，然后中間用輔助繩子連接起來就好了，然后5樓的顧顏拉一下輔助繩牽動掉下去即可，最后通過廁所沖走輔助繩即可。
        不考慮額外繩子的話，考慮死者上面的長條痕跡應該是擱在窗臺的痕跡，10米的繩子按照一個樓層大概3米來設置，也最多只能連接一次，不能來回，可是根據設置課桌應該是在下面。因此由兩種可能性：
       1）尸體放在五樓窗臺，課桌放在八樓窗臺，中間用10米的繩子牽引著，然后繞過八樓的一個支點（比如窗戶的窗鎖這樣的），然后案發時候將繩子往外拉動，這樣課桌就墜落下來，然后尸體會上升到八樓，之后在八樓支點停住，而課桌就會到五樓，然后撞擊窗臺，之后尸體由于另一端繩子的拉力翻過支點，然后尸體也從八樓跟著桌子掉了下去，最后摔在了落在地上的課桌桌腿上，這樣桌子碰撞窗臺，尸體撞在支點，桌子落在地上，還有尸體落在課桌上就會有四聲，對應案發。（見圖二圖四）
       2）尸體放在八樓窗臺，課桌放在五樓窗臺，中間用10米的繩子牽引著，然后課桌往外推，由于尸體還在向外移動，因此在尸體摔下窗之前課桌還做了一次鐘擺運動，撞擊了一次窗臺，然后兩者掉了下去。（見圖三）

        文中一共出現了四個聲音，其中最有可能的是：桌子腳與窗框的撞擊聲，桌子落到地面與尸體落到桌子上的聲音，顧顏偽裝自己撞傷的聲音，還有就是顧顏關上窗戶的聲音。
        以上就是顧顏瞬間移動，陳晴被殺以及校長被殺案的手法。

二.禮堂哭泣
        禮堂的哭泣無非兩種可能性，一種是的確有人在里面哭泣，一種是利用播放裝置在內部播放聲音。
        前一種可行，但是從原文來看不太好，如果這個人和陳晴她們不熟，ta自然無法預測到有人會恰好在當時因為作業問題而路過禮堂【所以連個作業本忘教室都要把我們整個宿舍的人都拉過去陪她】，可是如果沒有人路過的話，特意晚上躲在禮堂哭泣這件事本身也就沒有意義。如果和陳晴認識的話，不考慮原文沒提到的人物，排除當時目擊的四個女生，那么只有可能是男生，男生里根據關系又可以排除常平和章愷，那么只有可能是徐煜。但是根據之前的推斷，徐煜并沒有參加之后的事件（瞬間移動是陳晴和顧顏合謀互換身份，辛璇殺害了陳晴，顧顏殺害了校長），他作為事外人卻隱瞞了這件事，不合理，因而排除。
        那么考慮后面一種，關鍵在于這個聲音一直是播放的，【月光下，門衛大爺巡視了一圈，發現并無異狀便離開.明亮的禮堂里，依舊飄蕩著那隱隱哭泣的聲音.....】，門衛大爺要聽不到，無非有兩種可能，1）犯人看準了大爺來的時候關閉了播放裝置。但是為什么要在之后沒有人了還要繼續播放卻存疑。2）一直在播放哭聲，大爺的確聽不到這個哭聲。
        這里給出一個可行的解釋，那就是使用播放器播放蚊音哭聲（即柯南某漫畫所提到的蚊吶音），蚊音根據百度，這種高頻率的聲音對于25歲以上的人來說就聽不見，而作為中學生的四個女生自然能聽見，而那位巡邏的傳達室大爺保安由于年紀大，自然聽不到這個哭聲，即使它還在播放著。
        犯人只需要事先把這個有哭聲的播放器放在禮堂內部，然后定時播放，之后四個女生路過，由于她們都是高中生因此能夠聽見，而作為老人的傳達室老爺爺則聽不見。之后再在早上之前來回收這個播放器就可以了。
        其可行性在于高頻率的哭聲是否聽起來會不違和，但是原文也提到了這種哭聲就是詭異的【這哭聲有些詭異啊】，所以這里是可行的。
        因此對于之后的四個女生通過四個窗戶來觀察現場也有一種解釋，那就是播放器體積足夠小就不會被發現了。（比如MP3或者隨身聽等，放外音）再加上她們關注的也只是活人，因此沒有發現播放器。
        當然如果認為播放器也沒有可疑藏起來的地方，四個女生都可能注意的話（作者沒有特別強調這點），這里有兩種方案把播放器給藏起來，
一個就是根據題目所給的示意圖，四個窗戶即使按照示意圖上的極限視線來看，也應該會在中間形成一塊四個窗戶都看不見的視線死角（如圖一），只要把播放器放在這個視線死角就行了。（之前提到的人也可以躲在這里）
        另外一種解釋自然就是考慮誰做的這件事，關鍵也在于可控性，犯人要能確定會有女生四人組經過，也就是說只有可能是當時要求大家一起跟過來的陳晴才合理【所以連個作業本忘教室都要把我們整個宿舍的人都拉過去陪她】，也就是說，再根據之前所提到的，顧顏和陳晴是共犯，因此只需要把播放器放在只有顧顏看的最后一扇窗子才能看到的死角就行了，之后讓顧顏主動去那扇窗子看的時候稱沒有看到撒謊即可。【那個長發女生便提議去最后一扇落地窗那邊看看，畢竟，那個聲音還在禮堂的上空回響。】（這里的提議應該是指的顧顏一個人去最后那扇落地窗看，因為看完之后她們還是用的QQ交流結果，否則她們直接口頭交流即可【“要不要進去看看？”馬尾辮女生在Q群里建議道。】）
        這就是我們所推測的哭泣禮堂的解答。

三.來龍去脈
       
        接下來梳理整個事件的來龍去脈。
        哭泣禮堂是陳晴制造的，而陳晴和顧顏交換身份，加上陳晴在廁所里而顧顏則消失，這種情況陳晴還主動參與制造了孿生廁所，而對于最后，陳晴一個人滿身是血，則是對應了最后一個永夜回廊【第二天等大家發現她的時候，她已經瘋了，渾身是血，抓著人就問怎么走出去】，這正與陳晴還活著卻滿身是血的裝作尸體相符合。也就是說從這些結果來看，陳晴非常有可能在有意主動制造出校園四大詭談。而根據孿生廁所的詭計需要顧顏的協助和辛璇知道陳晴還活著的事實，可能辛璇和顧顏都是陳晴的共犯。
        考慮陳晴的這個制造詭談的計劃，是不是一開始就和校長的被殺有關系，但是我們覺得這種可能性很小，關鍵在于陳晴最后是用的紅色糖漿偽裝自己是被刺的場景，如果校長此時被殺的話，她的被刺肯定最后會由無辜的白葵給傳給警方，而警方只需要調查一下現場的血跡（實際上是紅色糖漿）以及去醫院看一下傷勢就很容易知道她是假裝自己死了，這樣她的嫌疑就很大了。而如果要擺脫嫌疑，自然也需要在警察來之前在廁所把自己刺成重傷到休克的程度【別怕，她好像只是失血過多的休克，】，但是這樣子一方面很難控制力度，另一方面她一開始也就沒必要弄成這個嚴重的場景了，只要表示自己被襲擊了就好了。
        因此我們在原文找其他的可能動機：
        【那是她說自己沒有安全感，所以才會一次次做出一些傻事讓我更關心她】
        【不知道誰上周和我們哥幾個信誓旦旦地說受不了那個整天疑神疑鬼的女人無聊的試探要分手呢？】
        因此這里我們把陳晴做這個四大詭談的動機理解為，是想在最后考驗自己的男朋友，即使自己成為了永夜長廊里的那個帶血仿佛變瘋的女生一樣，徐煜最后還是會不會接受這樣的自己。也就是說，陳晴利用自己的室友，一起制造了四大詭談復活的傳聞，而陳晴她們則是由于被詛咒之后陸續發生顧顏瞬間移動，桌椅囚籠（這個根據咱們之前的推測，可能原計劃不是殺害校長），最后則是陳晴滿身是血，這種超自然力詛咒的情況下，男朋友是否會害怕的逃跑，或者在顧顏被瞬間移動和陳晴被詛咒，男友會選擇哪個（根據原文來看兩個妹子都對徐煜有好感過【聽白葵說，顧顏似乎對徐煜也有點意思，但是在知道徐煜和楊晴在一起之后，就斷了這個心思】）。而這個本來是陳晴用來考驗男朋友的傳聞的計劃，最后則被室友顧顏和肖璇用來殺害了她自己以及校長。
        至于陳晴如果真按原計劃這樣做之后的后果，最后肯定會被無辜的白葵發現這是謊言，之后自然會在學校里傳開，然后影響不好，但是根據原文對這個學校病態的描述，這種事卻是司空見慣的，只要最后成績好前面都無所謂，因此這里陳晴會決定這么做是可行的：【每年的尖子生一大把呢！那壓力能不大嗎？自殺啊，自虐啊，尋求刺激來放松自己都是正常吧，反正大家關心的都是最后的成績。】因此這種解釋是可行的。
而陳晴的不安全感則可能來自于她之前與其他人的失敗的交往經歷【每年的尖子生一大把呢！那壓力能不大嗎？自殺啊，自虐啊，尋求刺激來放松自己都是正常吧，反正大家關心的都是最后的成績。】，因此她才決定使用這樣的極端方法來測試徐煜。
而進一步考慮殺校長的動機（接下來原文沒有明顯的線索了），我們可以進一步猜想，也許校長和陳晴等女同學背后就有過一些交往，原文提到了校園內部沒有監控，這種事也只有校長能決定【可是學校內部說是為了防止教學資源外泄，就沒安幾個攝像頭。所以安全全靠我們巡邏，出事也都在我們頭上。】，因此，校長可以晚上偷偷摸摸和某些女同學在哪里約會發生關系，而即使被保安發現，也可以找借口將他們辭退【一出事不都怪到我們身上啊，估計就是出一次事情換一批員工。】。校長也許就是讓陳晴等女生那里破裂的罪魁禍首，也正是如此，顧顏和辛璇才決定殺害校長，而為了保護自己的犯罪行為，自然要把知道原計劃的陳晴（她可能不會支持她們的計劃）也給除掉，從而把兩起案件都處理成詭談，從而想把它弄成懸案。
總結我們所猜測的來龍去脈的話，最初陳晴可能和校長交往而之后被拋棄，之后交到新男友徐煜的時候則選擇用四大詭談考驗他，而她先是以作業為借口，讓無辜的白葵聽到了禮堂哭聲，然后再用空調把顧顏弄重感冒戴著口罩，之后中秋當天，一方面陳晴則按照她自己所制定的計劃行事，最后在廁所躺著，可能之后的計劃就是讓通知徐煜來找她，而另一方面，顧顏則把校長約到了南樓，然后襲擊了校長布置機械詭計讓校長墜樓，而陳晴則沒有等到徐煜，而辛璇把白葵的手機偷了之后丟在一樓，因此白葵離開，而陳晴反而被留在現場拿出刀子的辛璇殺害。

以上就是我們對于原案的解釋推測。

校長被殺了那個兇手應該是楊琴，楊琴和不嚴和熄火來殺了校長就是那個暗夜長能那個那個故事講的應該是羊群在回學校拿作業的時候被校長強奸了，然后，所以說他報仇報仇就能不嚴和結果，弄得這么一車，然后因為揚琴廠的那個她的男朋友，搶的那個人是你要是男朋友嗎，然后不研究，本來設揚琴在在五樓的洗手間里面，他們是核心旋他們一起的。 意思就是說說，我想我想的怎么和你說，大概就是一開始和因為揚琴音位顧言顧言，他是戴著口罩的淙淙后來的裝扮，你可以看出她戴著口罩的，然后，所以說他們都沒有，因為感冒，所以說他們根本就沒有聽出那不是嚴不嚴的聲音，那兩個女生和姑爺一起去尋找我和顧研其實也就是陽新去尋找的人在五樓，然后揚琴就自己進行首先假裝嘔吐，然后換衣服換完衣服以后，就就是用準備好的小刀一刀準備制造一起就是放廁所的那個男生廁所的那個那個鬼紅故事。 準備好了以后，但是因為過年給她準備到她以為是假的，心是真的阿準準備用紅色糖漿代替血液，但是我阿，但是顧言給她倒是真的，所以陽新是自己把自己殺死了阿，失血過多而死。 雖說不然一開始根本就沒有新鮮，他們一起過年，一開始就去了男生們去的啦，那一棟樓在五樓阿在五樓等著他們那種我覺得校長他們說是從八樓大概是從八樓掉下去了，但是應該不是從八樓。 因為什么要只有十米，所以說如果是從八樓掉下去的話不是特別可能這樣一想可能就是五樓差不多吧，是一開始把他打昏了以后把他推下去的是不嚴是不嚴把那個人推下去的。 就相當于一種開關一樣把人固定在八樓然后會員從五樓拉下繩子或者什么的那個人就會校長就會從上面掉下去。 還有一個白魁的手機應該是揚琴，把它偷了以后然后掉在掉在鄂北家的樓底下。 然后目的的話，應該是為了我們報警吧，但具體目的是什么，我不是特別清楚，可能是為了這種玄幻什么的，這個你寫一下就是揚琴在廁所里面把它扔下去的，還有個問題就是過年給陽新的倒是真的，可能是因為他覺得揚琴搶的那個人吧。