【原創(chuàng)】流浪貓之死

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被啞鈴之類的健身器械擊打致死。
具體手法：前天一樓女生喂完貓后，二樓學(xué)解剖的兄弟拿解剖刀劃開了一只球，把貓麻醉后強(qiáng)行塞進(jìn)球里，再縫合好，這樣就能瞞過舍管將貓帶進(jìn)宿舍；虐貓的過程貓貓肯定會慘叫，但三樓的博士昨晚在寢室里開趴，聲音大，于是他們就趁著這個(gè)時(shí)間段虐貓，然而三樓的吵鬧聲引來了舍管，虐貓人害怕暴露，情急之下直接用啞鈴之類的重物砸裂了貓的頭骨，強(qiáng)行停止了貓貓的慘叫，然后在用同樣的手法把貓隱藏在球里，因?yàn)檫^于匆忙，扭折了貓貓的腿，造成了二次傷害（也可能第一次裝球的時(shí)候就折了），然后第二天早上再由去上課的兩個(gè)人把貓帶到樓下拋尸，并帶走裝貓的球。

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我認(rèn)為應(yīng)該是二樓，打籃球和踢足球的哥們，因?yàn)闆]有人說謊，兩個(gè)學(xué)解剖的早上上課的時(shí)候并沒有看到貓的尸體，證明是他們走之后才出現(xiàn)貓的尸體，那群博士在宿舍里開趴，被宿管警告，應(yīng)該是晚上，不然不會被宿管警告。所以只有二樓，打足球，踢籃球的男生，沒有東西，全是猜的，貓的頭骨裂開了，可以說是摔的，但是它的腿也瘸了，被扭了一圈，我認(rèn)為只有二樓打籃球的男生有這個(gè)力量，不明白動機(jī)，工具應(yīng)該是足球

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二樓吧，不是被球砸死就是被解剖了

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貓餓一天，去找吃的，但是因?yàn)楸┯甓疾荒艹鰧嬍抑荒茉诶锩婵辛闶常粯且魳凡颗瑳]有動機(jī)，因?yàn)闆]有人說假話，所以，二樓那兩個(gè)學(xué)解剖的沒有嫌疑，三樓好像沒有作案時(shí)間，而且沒有必要因?yàn)椋薰茉诰娑瑲⒁恢回垼灾挥校堑拇蚧@球和踢足球的人，工具應(yīng)該就是，那堆籃球和足球，不知道動機(jī)，有可能是先把貓的腿給擰斷，然后再用那堆籃球和足球踢貓，但是貓的頭只裂了一條縫，也有可能是他們的寢室，踢足球，打籃球，順著窗戶踢出去了，然后砸到了貓，為了不承擔(dān)責(zé)任，順手把貓腿給扭斷了，制作摔死的假象，全程猜的，現(xiàn)在給的太少了

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我猜是三樓，三樓的博士們在前天開車時(shí)撞死了貓貓，然后為了不被人發(fā)現(xiàn)，他們把貓貓藏在了車?yán)铮瑴?zhǔn)備等到去河邊度假時(shí)棄尸，然后因?yàn)樽蛱扉_趴被宿管警告就改變了計(jì)劃準(zhǔn)備報(bào)復(fù)宿管，他們于當(dāng)天將藏在車?yán)锏呢堌埵w取出，并在將貓貓放置于宿舍前抓住貓貓的腿將貓貓甩向高處來營造摔死的假象(造成扭傷)，因?yàn)樗麄兦耙惶扉_趴所以起的比較晚，所以二樓的人出門時(shí)沒有看到貓貓的尸體。

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博士去答辯回來的路上開車把貓撞到了，所以貓咪一瘸一拐的，加上昨天下暴雨沒人看到貓咪，但恰巧被宿管阿姨看到了，加上昨天又開趴被宿管阿姨教訓(xùn)了一頓，一氣之下看到了昨晚來門口吃音樂部的女生投喂的食物的貓咪，用食物引誘上樓，加上噪音很大沒人聽見，然后抓起貓咪往它頭上敲了一下，抓起貓咪的腿往宿舍樓墻上砸了過去。

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一樓

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兇手應(yīng)該是那個(gè)博士。兇器暫時(shí)想不到。等我想到兇器了我會吧兇手為什么是博士再答出來。

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判斷一：C
從題目中可以看出男生對貓的死毫不在意，初步判斷為男生，因?yàn)樽蛱焓潜╋L(fēng)雨。學(xué)生一直沒有出門，做案時(shí)間是在后半夜到凌晨，因?yàn)轭}目中一直有強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場很干凈，作案工具可能是冰塊。因?yàn)閯傁掠辏鶋K可以融化，但是宿舍里面沒有制冰機(jī)械。所以可能是外面買回來本來是用來凍啤酒的，但是博士生與舍管發(fā)生矛盾，他們知道舍管對貓過敏。所以用冰塊砸死了貓，用來泄憤報(bào)復(fù)。他們住在3樓加上冰塊的重力作用，用力砸是可能會致死的。

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根據(jù)所給信息，貓貓死亡應(yīng)該是早上學(xué)解刨的上學(xué)之后。同時(shí)說到早上這個(gè)時(shí)間，除了二樓的，其他都還沒醒，所以動手的應(yīng)該是二樓打籃球和踢足球的。

看到網(wǎng)友分析塞到球里帶上樓有沒有可能避開宿管?
如果可以這樣避開，可能是二樓帶上樓之后丟下來，頭部摔出來的