為什么打游戲會上癮，而學習不會？

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剛從豆瓣上看到的關于學習的——沒敢刪改  上原文

】】那是在美國的一個小天文館，當時有一群大學新生（大概是個興趣小組）在搞參觀活動，館長出來接待（我是不沾邊的，記住了答案的旁觀游客）。館長是一個穿著夏威夷襯衫的笑瞇瞇小老頭，學生們連珠炮一樣提問，他隨口回答：

“火星為什么是紅色的？”
“紅色是三價鐵的顏色---火星表面被氧化了。金星也是一樣。鐵銹是什么顏色？”
“火星是鐵的嗎？”
“任何巖石行星都可以說是鐵的。鐵是宇宙中最多的金屬元素。”
“為什么？”
“鐵的原子核結合能在所有元素中最低。恒星在燃燒，最終的灰燼都是鐵。我們的行星都來自于灰燼。地球也不例外。地球有一個融化的大鐵核。不然你認為地磁場是哪里來的？”
“那地球怎么不是紅色的，怎么沒有被氧化？”
“誰說不是？科羅拉多大峽谷看起來就像火星。其他的地方，我們有生命保護著。”
“火星上不是沒有氧氣嗎？”
“沒有，但是火星上曾經有水。”
“水到哪里去了？”
“太陽紫外線和宇宙射線把它烤干了。這是化學的烤干，在海洋的表面，微量的水被射線分解成氧氣和氫氣，火星大概用了20億年。來，誰來給我寫個反應式？”
“那火星上有很多氧氣和氫氣？”
“氧氣和巖石中的鐵結合了，變成了紅色的氧化鐵。還會氧化其他的巖石成分。氫氣太輕，火星重力拉不住它，泄漏到宇宙中去了。”
“地球為什么沒有被烤干？”
“因為地球有很多氧氣。分解出來的氫氣一離開水面，就和大氣層的氧氣重新結合，變回了水，最終會回到海洋。”
“為什么地球很很多氧氣？”
“因為我們有光合作用，有生命。火星上氧氣不能積累是因為微量的氧氣被鐵和碳不斷消耗，固定在巖石中。地球上的固定氧被風和水不斷粉碎，又被光合作用釋放出來。”
“也就是說生命保護了地球？”
“是的，地球也保護了生命。”
“地球上為什么會有生命，而火星上沒有？”
“這個，我不知道...”
小老頭終于被問倒，全體學生大笑，我卻一直在驚奇和震撼中。他說的全是簡單物理、化學，我在學校基本都學過，卻從來沒有給我如此透徹的視界。
從那時起，我明白了科學=世界觀。它不斷回答我們對這個世界、對我們自身所有的大大小小，乃至終極的疑問。下面要提到的公案，就是不同的回答在科學層面上的角力。

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多么簡單，興趣問題唄

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哇，很有意思

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因為游戲里的人物(丑角除外)永遠比你同學和老師好看

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厭學者路過

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只是對數學感興趣。

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如果學習能上癮，就沒人發明游戲和毒品了

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學習還是有可能上癮的

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游戲刺激大腦啊

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其實不喜歡玩游戲的都是手殘黨