如何精妙地設(shè)置線(xiàn)索

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大家寫(xiě)謎題的時(shí)候，有沒(méi)有遇到過(guò)某些非常重要的線(xiàn)索不給出不行，但要給出線(xiàn)索又很困難，如果給出的線(xiàn)索不夠巧妙，會(huì)讓謎題瞬間變得簡(jiǎn)單or困難？
  這種情況你們會(huì)怎么做呢？如果能說(shuō)一下大家曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的實(shí)例就更好了

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這個(gè)問(wèn)題相當(dāng)于足球比賽如何破密集防守，屬于大家都會(huì)面臨的難題。

給的太直白，就會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單。給太隱晦吧，很多人看不出來(lái)，題目就變難，這個(gè)度不好掌握

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可以看一下我過(guò)幾天發(fā)的謎題

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換個(gè)角度給線(xiàn)索。

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舉個(gè)栗子，現(xiàn)編的。假設(shè)有一部小說(shuō)中這么寫(xiě)道：
“約翰遜把車(chē)停在大門(mén)外，一路穿過(guò)草坪到達(dá)宅前，宅門(mén)未關(guān)，他闖入，一刻不停地直奔臥室，一進(jìn)門(mén)，窗外雪晴后折射的陽(yáng)光打在了那個(gè)破碎的相框上。”
過(guò)10行左右吧，再寫(xiě)一句。
  ”杜邦把傘靠在衣帽架邊，踏進(jìn)臥室。’哦，約翰遜，沒(méi)想到有人在這兒。‘他驚異道。“
這兩句話(huà)，就足以提供一個(gè)疑點(diǎn)。也就是：如果約翰遜從有雪的草坪上穿過(guò)，鞋子上必然帶雪，為何在進(jìn)入宅后沒(méi)有腳印留下，以至于后來(lái)的杜邦沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以為沒(méi)有人。
這里首先排除杜邦刻意說(shuō)謊的可能性（如果地上確實(shí)有雪腳印，他撒這個(gè)拙劣的謊是沒(méi)有用的，約翰遜能識(shí)破），所以在其證詞確鑿的情況下，只有2種可能。
第一，草坪上一點(diǎn)雪也沒(méi)有，約翰遜的鞋子才會(huì)不沾雪。
第二，約翰遜進(jìn)入屋子后，有人擦去了他留下的雪地腳印。
由1個(gè)疑點(diǎn)，導(dǎo)出2種可能。
再過(guò)10行，寫(xiě)另外一句：
”杜邦走出門(mén)外，一顆子彈擦著眼鏡飛過(guò)，銀色的合金鏡架碰落在地，他慌張地在地上翻找著。“
通過(guò)這一句，可知門(mén)外地上是有雪的（不然銀色對(duì)比草的枯黃色是很顯眼的）。
那么以上2種可能就可以推倒其中1種，只保留第二種。那么這個(gè)就是可靠的線(xiàn)索啦。
就這樣，一個(gè)線(xiàn)索的呈現(xiàn)就有了流程。
即由1個(gè)疑點(diǎn)→（導(dǎo)出）→2種可能→（其他證據(jù)參與排除）→將N種可能縮減為1種線(xiàn)索
我覺(jué)得設(shè)計(jì)的核心在于：1.分散布線(xiàn)，每1個(gè)線(xiàn)索當(dāng)成一部機(jī)器，要有好幾個(gè)零件，然后就像設(shè)計(jì)恐怖游戲一樣，將零件放在地下室、閣樓、倉(cāng)庫(kù)等等各種地方；2.會(huì)用逆向思維，讀者看到什么我不管，真正重要的是那些我沒(méi)說(shuō)的；3.學(xué)會(huì)構(gòu)造有利情境，你想做什么菜，就準(zhǔn)備什么原材料，不能想做紅燒肉卻搞兩斤白菜來(lái)吧；4.在線(xiàn)索的設(shè)計(jì)中加入自己的邏輯推導(dǎo)，當(dāng)然這個(gè)邏輯推導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)程度，和你情境的設(shè)置有關(guān)。

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把線(xiàn)索融入在劇情，背景里

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小明一邊往腳上涂著花露水，一邊笑著說(shuō)“外面蚊子太厲害。”
……
“我聞到了花露水味！”小紅作證。
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最后，誰(shuí)會(huì)想到小明是穿著會(huì)裸露腳面的鞋出門(mén)的呢？