〔思維〕基本歸因錯誤

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家人們，你有沒有遇到過這樣的情況：你在一次年級測試中成績排名下降了兩名，老師對你說：你的排名倒退，說明你的學(xué)習(xí)松懈了。真的是你學(xué)習(xí)松懈了嗎？其實(shí)，也不一定。也許是老師犯了一個邏輯思維上的錯誤。

基本歸因錯誤是指人們在考察某些行為或后果的原因時高估了傾向性因素，低估了環(huán)境因素而形成的思維錯誤。也就是說我們常常把一個人的行為歸結(jié)為此人的人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)，過分強(qiáng)調(diào)人的“主觀能動性”，從而對他做出贊譽(yù)或譴責(zé)，忽略其當(dāng)時所遭遇的具體環(huán)境對他是否有更重要的影響。
最常見的，盡管我們在評價他人的行為時有充分的證據(jù)，但我們總是傾向于低估外部因素的影響，而高估內(nèi)部或個人因素的影響。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象有兩個原因。
一、與其他的環(huán)境因素相比，行為者的行為是最容易觀察的信息。個人的一言一行，一舉一動都很容易被觀察到，而社會環(huán)境，社會角色，情境壓力等因素則難以引起注意，于是我們就忽視了這些外部因素的作用，而過多的強(qiáng)調(diào)個人自身的原因。
二、覺得個人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)于是，在分析行為原因時，我們就會追溯個人自身的原因。

（人言可畏，未知全局，不予質(zhì)辯）

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說的對（普遍模仿福爾摩斯那種推理也算是犯這種毛病吧？

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就比如有些帖子線索太少就純猜 沒意思

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學(xué)到了
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全局觀 和 相對性

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就是不僅考慮個人還要考慮環(huán)境的影響？

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但是，我們不可能知道全局。如果一切都知道，也就不用推理了。我們知道的往往是部分的線索，而不是全部的線索，這還不算困難，最難的是我們知道的是錯誤的線索！
如果靠這些錯誤的、片面的線索，來推出真相。難度實(shí)在太大了