【原創(chuàng)】廢棄的學(xué)校(題目長，慎入)

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注意：【】為重點標(biāo)識如不想看題目可直接看重點。
死者：性別女，年齡約19歲，原廢棄學(xué)校初二學(xué)生，五年前在住校期間失蹤，經(jīng)常喜歡去離學(xué)校不到五百米的大海旁看日落。
死者被發(fā)現(xiàn)地點：學(xué)校一處約四平米的密室里，墻被人為刷成【暗紅色】，密室中只有一個時亮?xí)r暗的燈泡，在墻角堆著一些很大的空箱子和【布袋子】(大約是上學(xué)提書的那么大)，由于夏天多雨，房頂漏水，地面上有一些水還未干，死者身旁還有一個未吃完的面包，面包已經(jīng)霉了。
死因：機械性窒息而亡
死狀：【頭發(fā)凌亂】，【靠墻坐】在地上，穿著校服，但校服上有一些【顏料】，像是有人專門弄上去的，不過顏料已經(jīng)變得非常淡靠近看才能看清，頭上有一處傷痕(看起來已經(jīng)好的差不多了)不致死。
嫌疑人審問：
1.死者班主任(女，40歲)：她是我們班學(xué)習(xí)最好的，不過她【家庭不太好】，父母雙亡，她上學(xué)啊生活費都是她姑姑給的，這孩子不想去她姑姑家住，就一個人住家里，她在學(xué)校呢也很【聽話】，就是她呢有【先天性心臟病】，體育課從來不上，因為比較【內(nèi)向】，喜歡【獨來獨往】，在學(xué)校也沒有什么朋友，也沒有關(guān)系不好的。她是在生物地理會考完以后那個暑假失蹤的，當(dāng)時暑假由于要初三了一共就放了十天假，是考完試就放了，放假結(jié)束的時候她還好好的【沒有什么異常】。
時間線：我呢一般就是早上五點起床，做好早餐，看會兒書，六點半從家走坐車一個小時再走一點路，大概七點四十到學(xué)校，7:40到10:10早讀和第一和二節(jié)課，然后【寫教案】到11:40去接我孩子，順便買飯，吃完飯休息到1:50去班里聽寫，2:10另一個班的課兩節(jié)到4:50下課后改兩個班的作業(yè)到6:00去吃飯，回來差不多就放學(xué)了，就在辦公室【刷微博】，7:30晚自習(xí)開始我一般7:10就去教室了，晚自習(xí)到9:30放學(xué)后帶我孩子回家差不多到了十點四十，要改兩個班的課堂測試和下午小測卷子快十二點就睡了。
2.死者同桌(女，19歲)：我那時候?qū)W習(xí)不好，平常什么小測課堂測試都是抄我同桌的，作業(yè)也是，不過我同桌當(dāng)時就是突然間就失蹤了，我記得特別清楚，是那天中午我去食堂給她打飯，她一般都不習(xí)慣吃飯就吃點自己帶的【面包】，我就給她去食堂打飯，但是那天回來的時候她沒有在教室里，我看見她正在寫的筆記最后一筆好像【劃了一下】，應(yīng)該是有人推了她【，】或者是碰了她，我找了她一【中午】學(xué)校還是沒有找到她，我跟老師也說了找了很久也沒找到，老師想著是不是回家了給她姑姑打電話也沒在家，報警了也沒用。后來學(xué)校搬地方了這個學(xué)校就廢棄了，這件事也就【不了了之】了，真沒想到，哎。
時間線：我就是一般喜歡早上起來補作業(yè)，我同桌晚上寫完以后給我一發(fā)我就早上抄，我就六點起床，抄完作業(yè)大概六點四十左右，收拾一下七點十分出發(fā)，走到學(xué)校也就是個七點半，作業(yè)交了，到七點四十上課，中午十二點整放學(xué)，【因為我是在學(xué)校午托，吃完飯回來就睡覺】，下午正常上課到六點半放學(xué)，出去買飯吃飯完了是個七點回來班主任就上課了，到9:30回家時再買點小吃吃一點，到家就是10:00和幾個同學(xué)打王者，打四局到十二點左右(本人不會玩王者，聽說一局半個小時)然后睡覺。
3.死者后桌(男，19歲)：她我不太熟，要不是因為學(xué)習(xí)一直是年級第一我可能都不認(rèn)識她，她應(yīng)該是在五年前那個暑假復(fù)課后失蹤的，全校都很轟動，家里人也來鬧了，不過學(xué)校給了點錢就過去了。
時間線：我當(dāng)時學(xué)習(xí)一般，早上六點五十起床收拾一下上學(xué)到學(xué)校差不多七點二十，早讀前背會兒書，中午放學(xué)我不午托，一般都要去辦公室里打掃打掃，搬水順便背課文反正一般到十二點四十才離開，下午一點四十到學(xué)校跑會兒步到一點五十回教室，下午放學(xué)我也不上晚自習(xí)，就回家吃完飯寫作業(yè)還有我媽給我的題寫到十一點左右收拾一下睡覺。
請推出第一案發(fā)現(xiàn)場及死因(機械性窒息有溺水，捂死，勒死等)
請從嫌疑人及其時間線推出兇手

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兇手可撒謊

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后桌和同桌
1死者獨往，同桌卻幫打飯，
2說好午托，同桌她吃完飯就睡了，她還說自己去找了
3后桌力氣大，是搬水的，
4死者晚上給同桌發(fā)作業(yè)，同桌能提前約好去哪里
5后桌有能力搬運尸體
我猜測，兇手是同桌和后桌
地點，大海旁
死因，被人勒死在海里

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顏料的話和互補色有關(guān)嗎

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那就是同桌
說好午托，同桌她吃完飯就睡了，她還說自己去找了
補充:死者被勒死在密室里，同桌沒有太多空閑時間和力氣搬運尸體，所以應(yīng)該就近殺害死者

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兇手是老師，心臟病發(fā)作引起的窒息。

老師說死者在暑假失蹤
同桌說死者在午休失蹤
后桌說暑假復(fù)課后失蹤
所以大概率是暑假復(fù)課后，在學(xué)校失蹤。
筆記本劃了一下說明是有人在死者記筆記時碰到肩膀，這個人就是兇手。

密室是學(xué)校中的，老師知道的概率要大，而且整個房間如何是暗紅色可能是洗照片所用。

死者身上的顏料可能是為了掩蓋其他東西，比如性侵痕跡。

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死者年齡怎么19歲，要是死者五年前失蹤的時候死了，那死者肯定不能繼續(xù)生長，怎么會19歲，還是說死者是失蹤五年后死的？或者樓主是在她死后仍然給她加了五歲？
補充:兇手是班主任吧，衣服上的墨水是班主任寫教案時蹭到手上的，在殺死死者的過程中蹭到了衣服上。
補充:還有就是班主任說死者獨居，不和姑姑住一起，死者同桌卻說班主任給姑姑打電話確認(rèn)在不在家。
補充:我發(fā)散一下腦洞（但我覺得這個腦洞不對），班主任有可能是姑姑嗎？
如果死者獨居那頭上的傷痕怎么來的？

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死者后桌中午會在辦公室打掃衛(wèi)生，我排除辦公室殺人的可能，而且這樣確實并不保險。
死者應(yīng)該是中午死的，排除因為死者喜歡在海邊看日落而去海邊的可能。同時排除死因為溺死。
綜上，我覺得第一案發(fā)現(xiàn)場是在老師的家里。老師在11：40至1：50的時間里能夠完成從學(xué)校到家里的來回。如果是像老師說的先去接孩子再買飯休息，那孩子接來是放在辦公室嗎？好像并未提及別的可能，并且老師說晚上放學(xué)后會帶孩子一起回家。照這么說的話，老師在6：00吃飯后回來刷微博的行為明顯不合理。孩子不是還在辦公室嗎？所以老師中午那段時間根本沒有接孩子，她從家回到學(xué)校完成殺人的過程。
補充:總之，我的結(jié)論如下：
第一案發(fā)現(xiàn)場：班主任家里
死因：布袋子罩住頭部被捂死

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四平米被刷成暗紅色的密室可以理解為心臟嗎？時亮?xí)r暗的燈泡用來模擬心臟的跳動。殺死死者卻留下死者習(xí)慣吃的面包。可能兇手是希望死者擁有一顆健康的心臟活著。

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后桌
1.從后面推死者
2.死者父母雙亡，不了了之但說死者家屬來學(xué)校鬧
3.死者先天性心臟病，在中午12點40分之后把死者關(guān)在密室讓死者受到驚嚇
4.晚自習(xí)前往密室殺害死者，應(yīng)該是捂死
顏料大概是死者自己涂的