和田十二法

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什么是和田十二法
　　和田十二法，又叫“和田創新法則”（和田創新十二法），即指人們在觀察、認識一個事物時，可以考慮是否可以。和田十二法是我國學者許立言、張福奎在奧斯本稽核問題表基礎上，借用其基本原理，加以創造而提出的一種思維技法。它既是對奧斯本稽核問題表法的一種繼承，又是一種大膽的創新。比如，其中的“聯一聯”，“定一定”等等，就是一種新發展。同時，這些技法更通俗易懂，簡便易行，便于推廣。

　　如果按這十二個"一"的順序進行核對和思考，就能從中得到啟發，誘發人們的創造性設想。所以，和田技法、檢核表法，都是一種打開人們創造思路、從而獲得創造性設想的"思路提示法"。

和田十二法核心要點
核心概念        內容概要
增添、增強、附加        在某些物品上，可以添加些什么，以提高其功能？如：在手機上添加“電子游戲”等功能。
刪除、減省        在某些物品上，可以減省或除掉些什么，以給人耳目一新的感覺？如：在長袖風衣的兩肩上加拉鏈，可以隨時變成背心。
變大、擴張延伸        把某些物品做得大一些，或者加以擴展。如：把一輛汽車變成“七人家庭”的旅行車，或把一把雨傘擴大成為露天茶座的太陽傘。
壓縮，收細        縮細、縮窄或壓縮某些物品。如：將電視機或手機變得更薄更輕巧。
改良，改善        改良某些物品，減少其缺點。如：在皮鞋底部加入“防震軟膠”，從而減少足部的勞累，避免足部受傷。
變換，改組        改變某些物品的排列次序、顏色、氣味等。如：將無色清淡的堿性飲品變成“藍色”帶草莓味的飲品。
移動，推移        把某些物品搬到其它地方或位置，也許會有別的效果或用處。如：將計算機鍵盤的輸入鍵位置設計成具有可調校的功能，使它更接近人體雙手的活動位置，從而更方便使用者。
學習，模仿        考慮學習或模仿某些東西或事物，甚至移植或引用某些概念或用途。如：輕而硬的鈦金屬是應用于太空飛行器上的，但是如果把它應用于手表外殼上的話，也會給人們帶來很大的吸引力。
替代，取代        目前使用的什么物品可以被替代或更換。如：利用“光盤”代替“磁盤”來記載數據。
連結，加入        考慮把物品聯結起來，而出現其他的用途。如：將三支短棍用金屬鏈連接起來，可以變成三截棍。
反轉，顛倒        能否把某些物品的里外、上下、前后、左右等進行顛倒，產生出煥然一新的效果。如：設計一件里外兩用的外套，外套的里外可以是不同的顏色和圖案。
規定、限制        考慮在某些物品上加以限制或規定，從而改良事物或解決問題。如：政府嚴格限制外匯的出入境數額，減少“國際投機者”沖擊本國金融市場；國營大企業嚴格限制外資擁有其股份的數額，防止本國經濟受外資控制。
和田十二法具體內容
加一加
　　技法：考慮將某件物品或加大一點，或加長一點，或加高一點，或將功能增加一點來達到改進物品功能的目的。

　　要義：這件物品還能添加些什么呢?需要加上更多時間或次數嗎?把它加高一些、加厚一些會不會有更好呢?

　　案例：一般的郵筒只有一個或二個投遞口．信投進去后都混在一起，先揀后分，費時又費力。上海的李文彪同學設計了一個新式郵簡？這個郵筒有三個投遞口，分別投寄本市、外地和航空郵件。郵筒里分成三格，而且能旋轉。這樣，郵遞員開門取信時，只要轉內格，就可以按類取信了。由于收信后不用再揀，就省事多了。

減一減
　　技法：考慮將物品減少一點，減輕一點，或減低一點，使它的形態、功能、性能等發生變化。

　　要義：這物品還能減去些什么呢?可以減少些時間或次數嗎?把它降低一點、減輕一點行不行?可省略、取消什么東西呢?

　　案例：普通鞋子一減少部分鞋幫=拖鞋。就是在普通鞋子的基礎上減一減，減成最簡單的方式,便于在房間穿。

擴一擴
　　技法：考慮將某件物品放寬一點或擴大一點，使它的功能產生明顯的變化。

　　要義：把這件物品放大或擴展后會怎樣?·加長一些、增強一些能不能提高功效?

　　案例：最初的臺式風扇是放到桌子上的，如果沒有桌子那怎么扇呢？于是便出現了落地風扇。空調原來是裝到窗戶上的，接著擴一擴，變成分體式，再擴一下，變成了柜式機，再擴大一下成了中央空調，事物就是這樣發展起來的。

縮一縮
　　技法：考慮將某件物品體積縮小一點或縮短一點，更方便人們使用，甚至有可能改變它的功能。

　　要義：這件物品壓縮、縮小后會怎樣?拆下一些、做薄一些、降低一些、縮短一些、減輕一些、再分割得小一些行不行?

變一變
　　技法：通過改變原有事物的形狀，尺寸、顏色、濃度、密度、順序、時間、方式、音響等來設計新的產品。

　　要義：改變一下形狀、顏色、音響、味道、運動、氣味、型號、姿態會怎樣?改變一下次序會怎樣?

　　案例：改變鉛筆的外形，由圓形改成六角形，不易滑手，也不容易從課桌上滾落，提高使用效率。

改一改
　　技法：考慮將某件物品體積縮小一點或縮短一點，更方便人們使用，甚至有可能改變它的功能。

　　要義：這件物品壓縮、縮小后會怎樣?拆下一些、做薄一些、降低一些、縮短一些、減輕一些、再分割得小一些行不行?

聯一聯（拼一拼）
　　技法：把一個物品與另一個物品拼接起來。

　　要義：這事有什么因果的聯系嗎?·能從中找到解決問題的辦法嗎?把某些東西或事情聯系起來，能幫助我們達到目的嗎?

學一學
　　技法：通過學習，模仿別的產品的形狀、結構、顏色、性能、規格、功能、動作來實現。

　　要義：領會別的產品的核心內涵，單純模仿別的產品的外形、結構、顏色等表面內容，則形成了另一個誤區——山寨。

　　案例：關于“學一學”，最典型的就是仿生學。例如，人們模仿企鵝的運動方式發明了沙漠跳躍機；從恐龍的巨大身軀悟出建筑學的道理等。

　　在文學領域、藝術領域也是如此。王羲之從鵝的滑水動作中悟出楷書的筆法。草圣張旭從公孫大娘的劍舞中悟出草書，有道是“功夫在畫外、功夫在詩外”、“行萬里路、讀萬卷書”就是告訴人們要博采眾長。

代一代
　　技法：用其他事物或方法來代替現有的事物，從而產生新的發明。

　　要義：用別的材料、零件、方法行不行?換個人做、使用其他動力，換個機構、換個音色行不行?換個要素、換個模型、換個布局、順序、日程行不行?

　　案例：現在自來水管道再不用鑄鐵的了，因為鑄鐵的自來水管道用不了幾年就會銹蝕，代之而起的是PVC管，只是這一“代”，水管的使用年限就大大提高。

搬一搬
　　技法：把物品的某一部件“搬動”一下，產生一種新的物品。

　　要義：把這件東西搬到別的地方，還能有別的用處嗎?這個想法、道理、技術搬到別的地方，還能用得上嗎？可否從別處聽取到意見、建議？可否借用他人的智慧?

反一反
　　技法：把某一事物的形態、性質、功能反一反，發明出新的物品。

　　要義：如果把一件東西、一個事物的正反、上下、左右、前后、橫豎、里外顛倒一下，會有什么結果?

定一定
　　技法：指對新產品或事物定出新的標準、型號、順序，或者為改進某種東西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新規定，從而導致創新。

　　要義：為了解決某個問題或改進某件東西，為了提高學習、工作效率和防止可能發生的事故或疏漏，需要規定些什么嗎?

　　案例：為了提高生產效率，在美國首先發明了流水線生產法。僅僅只是生產方法的改變，就獲得了巨大的效益。在經驗和教訓的基礎上，制定一些規章制度和技術標準以及規定，以便有章可循，實行文件化制度化，這就是定一定。

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