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【原創(chuàng)】默寫前奏

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[推理謎題] 【原創(chuàng)】默寫前奏

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發(fā)表于 2023-12-24 21:52:27 上海 發(fā)帖際遇
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一·你討厭下雨的天氣
    他從花壇攀上窗臺(tái),“哐”,打開教室的窗戶,兩手扳住窗的下沿,翻了進(jìn)去。
    雖然已經(jīng)很久沒這么做了,但是現(xiàn)在是假期,學(xué)校沒什么人,他又沒有教室的鑰匙,就只能這么進(jìn)去了。窗戶分為上下兩部分,寬約1.2m,高約2m,分為上下兩部分,下部為高0.5m的毛玻璃,上部是兩扇可左右滑動(dòng)的玻璃窗。之前他為了偷偷蹭空教室的電腦經(jīng)常翻窗,但有監(jiān)控以后就不怎么干了。
    關(guān)上窗,他坐在第二排的位置上,從衣服內(nèi)兜取出了筆記本。筆記本保護(hù)的不錯(cuò),沒有折角和破損,但可以看得出用了很久,紙張微微泛黃。打開本子,鋪在桌面上,但是明媚的陽(yáng)光筆直打在紙張上,讓他的眼睛微微感到不適。他揉了揉眼睛,向左挪了一個(gè)位置,靠在窗邊,毛玻璃稍稍過(guò)濾了光線。
    說(shuō)起來(lái),她討厭下雨的天氣。
    不知道是因?yàn)榈蜌鈮哼€是心理原因,下雨天的時(shí)候,她的心情會(huì)比較不穩(wěn)定,同時(shí)也伴有鼻炎。她覺得下雨天,一定會(huì)有人在哭。為什么要哭呢,開開心心的不好嗎。每當(dāng)心情低落的時(shí)候,她都會(huì)握緊拳頭,給自己鼓氣。她是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩,笑起來(lái)的時(shí)候很好看,她自己也這么覺得,所以她不想讓自己哭。但是他聽說(shuō),她走的那天,還是哭了。
    雖然分不清是雨水還是淚水,但據(jù)說(shuō)確實(shí)是哭了。
    她走的那天,雨很大。

    二·眼眶也是紅的
    他取出了一支筆,在本子上開始了推理。
    她托朋友說(shuō),給他留了個(gè)臨別禮物,估計(jì)是留在了教室后面的柜子里。
    為了方便學(xué)生存放個(gè)人物品,教室后面有一排儲(chǔ)物柜,每個(gè)單元格高寬都是30cm。教室的座位是6排8列,對(duì)應(yīng)的,儲(chǔ)物柜也是6行8列。既然她轉(zhuǎn)學(xué)離開,課桌里也沒留下什么東西,要說(shuō)禮物能放的地方,估計(jì)也只有她的儲(chǔ)物柜了。
    當(dāng)時(shí)那支筆好像她也放在儲(chǔ)物柜里了。
    當(dāng)時(shí)差不多剛開學(xué),大家都相對(duì)比較羞澀與陌生,也不知道怎么和同學(xué)搞好關(guān)系,只能盡自己最大的努力去融入中學(xué)生活。他和她個(gè)子都不高,都被分到了第二排,但隔了一個(gè)過(guò)道。那天晚自習(xí),她奮筆疾書時(shí)一個(gè)不小心,沒抓穩(wěn)手中的筆,掉落在了過(guò)道上,他順手幫她撿起,她帶著謝意接過(guò),略帶靦腆地笑了笑。可是接下來(lái)無(wú)論她怎么寫,筆都不出水了,她開始有些著急了。她的眼眶似乎有些紅了,有一種想哭但又拼命忍住的感覺,反而讓他覺得,這女生還蠻可愛的。他雖然也覺得一支筆而已,換一支不就好了(后來(lái)才知道那支筆是她媽媽送她的),但還是覺得幫人幫到底,就把自己的筆借給了她,把那支筆拿了過(guò)來(lái),琢磨了一整節(jié)晚自習(xí)試圖讓其恢復(fù)如初。當(dāng)然,直到最后也沒修好就是了,
    后來(lái)他也問過(guò)那支筆后來(lái)怎么樣了,她做了個(gè)鬼臉,最后還是說(shuō)被她放在儲(chǔ)物柜里了。她還說(shuō),他為了修那支筆花了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)候,她就把他當(dāng)朋友了。和朋友有關(guān)的東西她都會(huì)收藏在儲(chǔ)物柜里。
    他默默在本子上寫下,“1.東西在儲(chǔ)物柜里”。
    他沒有發(fā)現(xiàn),不知道什么時(shí)候,他的眼眶也紅了。

   

三·浩瀚宇宙美不勝收

    雖然估計(jì)禮物在儲(chǔ)物柜里,但他并不記得哪個(gè)儲(chǔ)物柜是她的了。萬(wàn)幸,大部分儲(chǔ)物柜都掛上了鎖。雖然同學(xué)并不會(huì)有小偷小摸的行為,可學(xué)校出于防止作弊的考慮,要求在大考期間個(gè)人儲(chǔ)物柜必須上鎖,大部分同學(xué)掛了鎖以后也就懶得取下,但是少數(shù)同學(xué)為了存取物件方便就只有大考期間才掛鎖。至于她的柜子,因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開,也不會(huì)再掛上鎖。他只需要在沒上鎖的幾個(gè)柜子里猜測(cè)就行了。
    他在本子上寫下,“2.是沒上鎖的儲(chǔ)物柜”。
    起身,走到教室后面的儲(chǔ)物柜前,他開始端詳起各個(gè)儲(chǔ)物柜。說(shuō)起來(lái),教室為了美觀,也把儲(chǔ)物柜門當(dāng)畫板,畫了一幅星空。在他看來(lái)有點(diǎn)稚拙,可是不得不承認(rèn),這個(gè)點(diǎn)子確實(shí)在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選里提升了不少評(píng)價(jià)。畫的星空,總不如真實(shí)的夜空來(lái)的震撼。
    學(xué)校有個(gè)天文臺(tái),但是從來(lái)不開放。據(jù)校園傳聞,小情侶逃晚自習(xí)就經(jīng)常去那里逃避老師的圍追堵截,當(dāng)然,這傳聞也是老師傳出來(lái)的,上課間隙插科打諢就跟同學(xué)們講了一下學(xué)校的天文臺(tái),說(shuō)在那邊抓了好多男女關(guān)系不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)。不過(guò)他想想,應(yīng)該是為了避免學(xué)生沒事去那邊瞎玩吧。那邊的電沒通,黑燈瞎火的,東西又?jǐn)[了這么久沒收拾,學(xué)生如果磕著碰著了,最后承擔(dān)責(zé)任的還是學(xué)校。
    但是她不管這些,那天晚上就拉著他說(shuō)一起去天文臺(tái)看星星。也不是因?yàn)槭裁茨心信脑颍椭皇撬恢焙芟矚g星星。他也無(wú)所謂,再說(shuō)也不放心她一個(gè)人過(guò)去,就答應(yīng)了。

說(shuō)起來(lái),他也很久沒有看過(guò)星空了。就是還記得小時(shí)候,每逢八月十六,母親總要拉上一家人到樓下的草坪上,指著月亮和星星,講些嫦娥奔月和牛郎織女之類的故事,故事大體他已經(jīng)記不大清了,但是那種感覺他還常常想起。家在小縣城,為了更好的教育條件,小學(xué)畢業(yè)后就被送到市里的學(xué)校住校,偶爾也會(huì)想起家。看星星的時(shí)候,就仿佛回到了小時(shí)候沒那么多事困擾的時(shí)候,或者說(shuō)當(dāng)時(shí)覺得麻煩的事情現(xiàn)在看來(lái)也不過(guò)是生活中的小波瀾,還會(huì)會(huì)心一笑;仿佛回到了父母帶著和鄰里小孩一起在夜幕下的小區(qū)里追逐打鬧的時(shí)光,別的小孩為了躲貓貓窩在廢棄的水渠里,最后被家長(zhǎng)拎出來(lái)衣服上黑一塊灰一塊,被狠狠臭罵一通,他則在一旁努力憋笑。

不知道她是怎么想的,但看來(lái)她也很喜歡星星,去天文臺(tái)的路上,腳步里有藏不住的興奮。他倒是沒這么積極,拆了一片口香糖嚼了起來(lái),跟在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的后面,防止被老師抓包。天文臺(tái)在綜合樓頂,四層以上就沒有開燈了,他們一步一個(gè)臺(tái)階地摸到天文臺(tái)門前,但這漆黑一片啥也看不清。沒等她說(shuō)話,他從口袋里掏出了一節(jié)電池和之前包口香糖的錫紙,將錫紙撕成中間細(xì)邊緣粗的形狀,搭在電池兩邊,不消片刻,錫紙細(xì)處便冒出了火苗。她一開始也不知道他在摸黑做什么,看到火苗才意識(shí)到是在取火照明,連忙從口袋里取了紙巾引燃,這里才勉強(qiáng)能看清大概狀況。

通往天文臺(tái)的門看起來(lái)是從內(nèi)部鎖上了,不過(guò)邊上有個(gè)窗,她不算高夠不到,他便先抓住窗臺(tái)引體上去。本想翻進(jìn)去看看從里面能不能打開門,但是她卻向他伸出了手,像是期待著組隊(duì)翻窗進(jìn)入違禁的天文臺(tái)的感覺,一種有幾分刺激又有些好玩的感覺。他只得雙手探下去抓住她的左手,她借力向上,右手抓住窗臺(tái)。還好她不算重,窗臺(tái)也夠大,幫助她抓住窗沿以后,他便翻了進(jìn)去,她隨后也翻了進(jìn)來(lái)。

剛進(jìn)來(lái),她便打了個(gè)噴嚏,看起來(lái)已經(jīng)很久沒有人來(lái)過(guò)了,天臺(tái)上全是灰塵。天文望遠(yuǎn)鏡之類的設(shè)施也都布滿了灰,看起來(lái)是已經(jīng)不能使用了。他有些失落,但她看起來(lái)并沒有怎么受打擊,不知從哪兒掏出了一張塑料桌布鋪在地上,直接躺了上去。他一開始還有些猶豫,但片刻之后也躺在了邊上,一起看起了星星。說(shuō)是看星星,但其實(shí)也沒什么星星可看,月亮倒是看得見。學(xué)校在工業(yè)區(qū),附近就是煉油化工廠,霧霾來(lái)的時(shí)候口罩都能被染色。雖然如此,就這樣靜靜躺著,他倒也不是很反感,就是不知道她會(huì)不會(huì)大失所望。她好像沒什么反應(yīng),卻和他聊起了宇宙。她所說(shuō)的,直到現(xiàn)在他也還記得。她說(shuō)人所看到的宇宙,看似浩瀚無(wú)垠美不勝收,其實(shí)只是過(guò)去絢爛的投影。因?yàn)楣獾膫鞑バ枰獣r(shí)間,看到的近一點(diǎn)的比如月亮,大概是一秒多以前反射的太陽(yáng)光,換句話說(shuō),看到的是一秒以前的月亮,而更遠(yuǎn)一點(diǎn)的比鄰星,距離數(shù)以光年記,所能看到的不過(guò)是其幾年前的映像。更遑論觀測(cè)到的百光年外的超新星爆炸,當(dāng)人們看到其絢麗花火的時(shí)候,那片宇宙也許已經(jīng)沉寂數(shù)百年了。所有的美不勝收都在浩瀚宇宙的時(shí)光約束下顯得有些虛假,又有些易碎,如水中泡影。

她還說(shuō),他們是不是也只是多年后追憶中的體現(xiàn)呢。

回憶到這里,他也愣住了,一切都恍如昨日,但她已經(jīng)離開了。

這么說(shuō)來(lái),她并不高,而柜子一共六排,每排柜子高30cm,最上面一排在150cm以上,對(duì)她使用來(lái)說(shuō)過(guò)于不方便了。雖然沒有要求高個(gè)子一定要選高的柜子,但是考慮到使用問題,一開始大家選柜子的時(shí)候,最上面一排的柜子都是個(gè)子較高的同學(xué)使用,即使有同學(xué)夠不著最上一排,也在當(dāng)時(shí)就找高個(gè)子同學(xué)調(diào)換了。也就是說(shuō),她的儲(chǔ)物柜不在最上面一排。

他又在本子上加上一條,“3.不是最上面一排的儲(chǔ)物柜”。

四·隨大雨模糊了視線

他繼續(xù)端詳起了儲(chǔ)物柜,試圖找到什么線索。

突然他發(fā)現(xiàn),有的柜子把手上有新的水漬。這么說(shuō)來(lái),前幾天,她離開的時(shí)候,下了大雨。那天大約是一二九前后,同學(xué)們都在體藝館排練,而他剛好去外地參加學(xué)科競(jìng)賽。只是聽和她關(guān)系好的同學(xué)說(shuō),那天中午她接到了家里的電話,情緒就有些不對(duì)。剛好那天下大雨,她本就討厭下雨的天氣。只記得當(dāng)時(shí)排練完回教室的時(shí)候她好像哭了,當(dāng)然或許也不是淚水,只是雨滴被吹進(jìn)了雨傘,濕了臉罷了。后來(lái)才知道,她因?yàn)榧依镌颍D(zhuǎn)學(xué)了,而且時(shí)間特別急,當(dāng)天就把東西搬走,第二天,她的位置就已經(jīng)空空蕩蕩。

他不過(guò)走了一天,就連再見都沒有來(lái)得及說(shuō)。

據(jù)說(shuō),她那天即使在下了晚自習(xí),和朋友們告別的時(shí)候,也是擦干了眼淚,笑著告別的。只是在托朋友告訴他,給他留了份臨別禮物的時(shí)候,聲音還是有點(diǎn)顫抖,不知道是遺憾還是難過(guò)。

反正他是難過(guò)的。如果再回到那個(gè)雨天,他可能會(huì)選擇不去參加那什么競(jìng)賽。即使她仍然會(huì)在雨天里越走越遠(yuǎn),至少他還能對(duì)她說(shuō)聲再見,雖然可能被雨聲遮掩幾乎聽不見。

不久之前,她還問過(guò)他將來(lái)想去什么大學(xué)。他當(dāng)時(shí)說(shuō)了浙江大學(xué),卻被她當(dāng)做是在開玩笑。不過(guò)她也沒有繼續(xù)追問下去,倒是說(shuō)起了自己,她說(shuō)她的夢(mèng)中情校是斯坦福。他倒是不知道什么斯坦福什么斯坦祿的,但是看她認(rèn)真的樣子,也默默記下了這學(xué)校的名字。本以為還可以慢慢考慮,畢竟大學(xué)還遠(yuǎn),未來(lái)還長(zhǎng),但是命運(yùn)就是這樣不給人機(jī)會(huì),殘酷到他甚至連她離開的背影,都沒辦法留在記憶之中。

走的那天是周四,等他周五回來(lái),得到的卻只有空蕩的座椅,以及同學(xué)告訴他留給他的禮物。同學(xué)告訴他的時(shí)候差不多已經(jīng)放學(xué)了,沒來(lái)得及找。而他家里離得遠(yuǎn),又是住校生,就趁著周末教室沒人的時(shí)候,來(lái)思考禮物到底留在了哪里。 那些柜子把手上的水漬,應(yīng)該就是那天下雨,同學(xué)們用濕了的手打開柜子,雨水殘留在把手上留下的痕跡,更何況這是化工廠附近的雨,是否會(huì)和把手發(fā)生什么化學(xué)反應(yīng)也尚未可知。

他記得她有過(guò)敏性的鼻炎,下雨天也會(huì)發(fā)作。對(duì)于有鼻炎的人來(lái)說(shuō),隨身攜帶紙巾是必須的,更何況那天她還需要擦淚水或是雨水。那么她至少不會(huì)因?yàn)榇笥甓脻裰氖执蜷_柜子,導(dǎo)致柜子把手上留下水漬。換言之,那些留有新近水漬的儲(chǔ)物柜也可以排除了。

他又在本子上記下一條,“4.儲(chǔ)物柜把手上沒有新的水漬”。

五·當(dāng)你坐在我身旁

他總結(jié)了一下,已經(jīng)有了四個(gè)條件:

1.  東西在儲(chǔ)物柜里
2.  是沒上鎖的儲(chǔ)物柜
3.  不是最上面一排的儲(chǔ)物柜
4.  儲(chǔ)物柜把手上沒有新的水漬

排除了一下,符合這些條件的儲(chǔ)物柜只剩下了兩個(gè),第三排第五列和第三排第七列的兩個(gè)。但他在儲(chǔ)物柜上已經(jīng)找不到其他線索了。要不都打開算了,他這么想著,就是得對(duì)另一個(gè)柜子的主人說(shuō)一聲抱歉了。但是礙于一種不知所起的儀式感,他還是沒有這么做。

后退了一步,他突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)柜子前,第五列偏左一點(diǎn),和第七列正前方,有淺淺的腳印。好像這周的值日生就是她,因?yàn)樽叩拇颐Γ翘斓牡孛嬉矝]有打掃,因?yàn)槭怯晏欤杂心_印留了下來(lái)。

他來(lái)到工具間,準(zhǔn)備拿拖把幫她把最后的值日做完,無(wú)意間看到窗外,倏地想起之前曾和她說(shuō)過(guò),等到春天來(lái)了,窗外的玉蘭開了,色白如玉,很是好看。可是春天還沒到,她卻已經(jīng)離開了。

開學(xué)時(shí)因?yàn)樯砀撸环峙湓谕慌牛窍喔粢粋€(gè)過(guò)道。他們也不常隔著過(guò)道聊天,這有點(diǎn)略顯囂張,他們主要通過(guò)傳小紙條交流。在最開始,他們還很生分,措辭有些拘謹(jǐn),但字里行間都能透露出青澀的真誠(chéng)。漸漸地熟悉了,便開始討論起天南海北的話題。從傾訴考試的失利,到吐槽學(xué)校食堂的飯菜,再到對(duì)未來(lái)的展望。那些紙條他還留著,有次無(wú)意間被母親翻找出來(lái),他也只能打個(gè)哈哈蒙混過(guò)去。

她給他的最后一張紙條,除了分享些生活中瑣碎卻不無(wú)聊的趣事外,還說(shuō)想要和他做同桌。班里每學(xué)期換一次座位,共六排八列,八列又每?jī)闪幸唤M分為四個(gè)大組。老師考慮到位置的公平性,規(guī)定每個(gè)月向右平移一個(gè)大組,最右邊的大組則移到最左邊。當(dāng)時(shí)快要換座位,他和她馬上就要分隔在教室兩端,紙條都傳不了。她憤憤之下便想,如果是同桌的話,即使這樣換座位也不至于分開了。他當(dāng)時(shí)也想,新學(xué)期分座位的時(shí)候,可以和其他同學(xué)商量下,到時(shí)候做同桌也不難。沒想到換座位后不久,她就離開了,再也做不成同桌了。

日光斜斜灑下,恍惚中仿佛金粉撒在了她的臉上,就坐在他身旁。他鼻子有點(diǎn)泛酸,推起眼鏡揉了揉眼睛,身旁還是空無(wú)一人。

從位置來(lái)說(shuō),假設(shè)從左至右將位置分成四個(gè)大組,那么十二月時(shí)他和她就分別在第一大組和第四大組。九月份開學(xué)時(shí),則是第一大組和第二大組,由于他和她都在過(guò)道邊上,所以他當(dāng)時(shí)的位置是第一大組第二列,而她的位置在第二大組第三列。他發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)沖突,既然過(guò)道在她的左邊,她為什么會(huì)把筆掉在過(guò)道上呢。一般來(lái)說(shuō),寫字時(shí)筆若是不慎掉落,也會(huì)掉在順手邊。于是他又開始回憶起了記憶中她的身影,似乎,她確實(shí)是個(gè)左撇子。他有些懊悔,明明過(guò)去已經(jīng)成了這么好的朋友,卻連她身上這么個(gè)小細(xì)節(jié),都直到現(xiàn)在才注意到。因?yàn)樗麑?duì)于各種事滿不在乎的性格,他好像錯(cuò)過(guò)了許多。

學(xué)校設(shè)置的儲(chǔ)物柜是以右撇子為參考的右開門。普通人若是拉開柜門,手習(xí)慣于從遠(yuǎn)離肩部的方向向靠近肩部的方向,于是這種統(tǒng)一的儲(chǔ)物柜一般會(huì)把轉(zhuǎn)軸設(shè)計(jì)在柜門的右側(cè),方便從左至右打開。左撇子打開柜門時(shí),往往并不會(huì)站在柜門的正前方。若是右撇子打開柜門,剛好能完全打開,手也在右側(cè)不會(huì)遮擋視線,而左撇子打開柜門,由于肩在左側(cè),因此用左手完全打開是比較別扭的,通常會(huì)先用左手拉開一個(gè)角度,再用右手推開,左手拉時(shí),由于沒有完全打開,為了避免視線被柜門遮擋,站位會(huì)稍微偏左。考慮到柜子在第三排的高度,想要取放東西需要蹲下來(lái),也因此在完全打開柜門后也不會(huì)再挪動(dòng)位置。

他又在本子上寫下了最后一條,“5.第三排第五列”。

六·這次再見也許再也不會(huì)見

放下筆,他長(zhǎng)吐了一口氣。又站了起來(lái),走到了教室后面的儲(chǔ)物柜前,思考片刻,打開了第三排第五列的柜子。

柜子里面,空空如也。

他把本子翻回了第一頁(yè)。



問題一.禮物是什么。蒙對(duì)即可
問題二.為什么柜子是空的。說(shuō)出最可能的理由。

又到了白色相簿的季節(jié)啊,平安夜快樂。
1人評(píng)分
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  • 145439: 給原創(chuàng)遞獎(jiǎng)勵(lì)

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此回答在 2024-1-29 15:31 被選定為謎題答案,獲得破案經(jīng)驗(yàn) 5 點(diǎn)

3 | 發(fā)表于 2023-12-26 01:39:06 上海| 發(fā)自安卓客戶端
有個(gè)個(gè)人感覺比較奇怪的地方是教室進(jìn)不去,而且一個(gè)人都沒有。

按個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),高中的時(shí)候周末經(jīng)常會(huì)有學(xué)生要留宿,而留宿的時(shí)候基本都是在本班教室里自習(xí)吧。像是周末把所有教室門全鎖上再把所有班級(jí)留宿的人都聚集在一個(gè)地方(像是自習(xí)室圖書館)一起自習(xí)當(dāng)然也勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去,但終歸可能性比較小。教室里留了什么學(xué)習(xí)資料沒法回去拿的話會(huì)很不方便。

然后周末學(xué)校沒什么人這點(diǎn)也怪怪的,學(xué)生就不談了,因?yàn)橛辛羲薜那闆r所以起碼食堂要照常供應(yīng)廚師師傅得留校,要檢查監(jiān)督學(xué)生自習(xí)所以也會(huì)留一定程度的老師,宿管啊什么的也還在。以及既然有老師在完全可以要自己教室的鑰匙,隨便找個(gè)借口就行。

當(dāng)然以上這些可能都是學(xué)校情況不同以及我太摳字眼了但如果不是的話,就還有一種可能

開頭所說(shuō)的假期并不是指周末,而是真正的放寒假放暑假,這樣上面所有點(diǎn)就都很自然了

如果開頭是放假的話,那就是用了敘詭,穿插敘事的各個(gè)部分并不屬于同一時(shí)間線,有些是女孩剛走的那個(gè)周末,有些是放假的時(shí)候。因?yàn)楸容^散亂所以暫時(shí)沒理清楚哪是哪(擺爛ing)但比較肯定的是提到在本子上寫字的都屬于放假時(shí)間線。

然后開猜

禮物是本子(看得出我對(duì)本子很珍視),也可能是正在寫字的那支筆(女孩不知道怎么居然修好了送我,畢竟有特殊意義)
本子可能性大一點(diǎn)吧

為什么是空的,因?yàn)椴皇窃谥苣┠莻€(gè)時(shí)間線,禮物已經(jīng)被取走,當(dāng)然空了

然后猜測(cè)一下,這個(gè)雙線敘事大概就是男孩放假的時(shí)候重回故地用推理這種儀式寄托思念之情balabala(好吧還是感覺好奇怪

此回答在 2024-1-29 15:30 被選定為謎題答案

1 | 樓主| 發(fā)表于 2024-1-29 15:26:54 浙江 發(fā)帖際遇

這篇比較搞,很多伏筆站在讀者的角度都沒辦法反應(yīng)過(guò)來(lái),但是是我生活的親身經(jīng)歷,就當(dāng)做對(duì)那段時(shí)光的懷念了。如果你覺得某個(gè)伏筆沒辦法看出來(lái)或者get到,放心不是你的問題,直接噴作者sb就完事了。

已經(jīng)有朋友看出來(lái)了本文存在敘詭,是兩條時(shí)間線,這讓我很欣慰。看出敘詭,那么問題就已經(jīng)完全解決了,因?yàn)楦静皇且粋€(gè)時(shí)間點(diǎn),那么柜子里當(dāng)然不會(huì)有當(dāng)時(shí)放的禮物。

那么接下來(lái)主要分析文中究竟哪些地方體現(xiàn)出了不是同一個(gè)時(shí)間線。

先整理一下各位讀者已經(jīng)提到的點(diǎn)。

“按個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),高中的時(shí)候周末經(jīng)常會(huì)有學(xué)生要留宿,而留宿的時(shí)候基本都是在本班教室里自習(xí)吧。像是周末把所有教室門全鎖上再把所有班級(jí)留宿的人都聚集在一個(gè)地方(像是自習(xí)室圖書館)一起自習(xí)當(dāng)然也勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去,但終歸可能性比較小。教室里留了什么學(xué)習(xí)資料沒法回去拿的話會(huì)很不方便。然后周末學(xué)校沒什么人這點(diǎn)也怪怪的,學(xué)生就不談了,因?yàn)橛辛羲薜那闆r所以起碼食堂要照常供應(yīng)廚師師傅得留校,要檢查監(jiān)督學(xué)生自習(xí)所以也會(huì)留一定程度的老師,宿管啊什么的也還在。以及既然有老師在完全可以要自己教室的鑰匙,隨便找個(gè)借口就行。”這點(diǎn)是正確的,“但是現(xiàn)在是假期,學(xué)校沒什么人”,這里提到的假期看似是對(duì)應(yīng)后文提到的周末(他家里離得遠(yuǎn),又是住校生,就趁著周末教室沒人的時(shí)候,來(lái)思考禮物到底留在了哪里。)實(shí)際上是寒暑假。至于怎么確定,還是接著看下面的分析。

“但比較肯定的是提到在本子上寫字的都屬于放假時(shí)間線。”這點(diǎn)分析是錯(cuò)的。后續(xù)的分析過(guò)程中,第四節(jié)的分析以及書寫時(shí),水漬仍然殘留著,這和所推理的放假時(shí)間線相悖了。也就是說(shuō)在本子上寫分析的時(shí)間線是周末時(shí)間線,而第一段則是放假時(shí)間線。

“禮物是本子(看得出我對(duì)本子很珍視),也可能是正在寫字的那支筆(女孩不知道怎么居然修好了送我,畢竟有特殊意義)

“本子可能性大一點(diǎn)吧”完全正確。筆記本保護(hù)的不錯(cuò),沒有折角和破損,但可以看得出用了很久,紙張微微泛黃。這里可以看出對(duì)筆記本的重視。同時(shí),鑒于前面提到的分析時(shí)的本子和這本本子不在同一個(gè)時(shí)間,且那本本子在分析之前(即找到禮物之前),我們可以認(rèn)為兩本本子并不是同一本。而第一段的本子是找到的禮物收藏到假期后舊地重游時(shí)緬懷。(鑒于這個(gè)點(diǎn)缺少實(shí)證,因此僅做猜測(cè)要求)

“翻窗時(shí)說(shuō)很久沒翻過(guò)了,但天文臺(tái)那就翻了一次”,正確,開頭提到的已經(jīng)很久沒這么做了,和天文臺(tái)翻窗矛盾,可以得到天文臺(tái)翻窗和開頭隔了很久,進(jìn)一步佐證兩個(gè)時(shí)間線。

“十二月坐的是教室最右側(cè)第四大組,但開頭翻窗進(jìn)來(lái)時(shí)坐的是最左側(cè)靠窗的位置,就總感覺要寫點(diǎn)什么東西的話還是回自己位置上去比較合理點(diǎn),跑到別人座位上很奇怪”這點(diǎn)有點(diǎn)偏軟了,但是確實(shí)是因?yàn)椴皇亲约旱慕淌宜圆烹S便坐的。

“時(shí)間的問題從陽(yáng)光上就很容易看出來(lái),一里明媚的陽(yáng)光直打在本子上之后他向左挪到了毛玻璃過(guò)濾陽(yáng)光的位置,五里陽(yáng)光卻斜斜地打在旁邊。”左挪了陽(yáng)光不就是打在旁邊了嗎,類似于左挪到陰影里但是陰影不是純陰影而是被毛玻璃過(guò)濾后的,這里可能是我表述有問題。

“但重點(diǎn)還有一里的人沒戴眼鏡,五里的卻戴了,雖然也可能是同一個(gè)人過(guò)段時(shí)間配上了,但感覺有兩個(gè)不同的人更符合各種線索。”其實(shí)是同一個(gè)人的不同時(shí)間,用來(lái)對(duì)應(yīng)時(shí)間敘詭,解釋成兩個(gè)人也可以但是不符合后面推理過(guò)程中全程沒有出現(xiàn)第三者的實(shí)際情況,而且很多細(xì)節(jié)也是僅兩人間知道。

其他提到的應(yīng)該都是重復(fù)的內(nèi)容了,就不再贅述。

下面簡(jiǎn)單講一下沒提到的點(diǎn)。

首先是“窗戶分為上下兩部分,寬約1.2m,高約2m,分為上下兩部分,下部為高0.5m的毛玻璃,上部是兩扇可左右滑動(dòng)的玻璃窗。”這里突然列出的一堆數(shù)據(jù)其實(shí)并不是沒有作用的(我刻意把數(shù)據(jù)給的很突兀,可惜還是沒人注意到,或者說(shuō)干脆不知道如何著手。)課桌長(zhǎng)一般在60cm左右,假設(shè)桌面到窗臺(tái)20cm(不會(huì)差太多),加上毛玻璃的50cm,大致是70cm。“但是明媚的陽(yáng)光筆直打在紙張上,讓他的眼睛微微感到不適。他揉了揉眼睛,向左挪了一個(gè)位置,靠在窗邊,毛玻璃稍稍過(guò)濾了光線”,而仍然靠到左邊的窗邊才能在毛玻璃的陰影里,估算也可以得出此時(shí)的太陽(yáng)高度是要大于45°的(其實(shí)還要大得多,但是考慮到估算誤差這里粗略取個(gè)45°)。得到了太陽(yáng)高度,需要考慮緯度。“就是還記得小時(shí)候,每逢八月十六”,大部分地區(qū)的中秋在八月十五,而只有浙江的天臺(tái)、臺(tái)州、寧波地區(qū)在八月十六過(guò)中秋(還有少數(shù)地區(qū)過(guò)完十五過(guò)十六)。如果沒注意到這里日期的異常,那么就只能根據(jù)第四節(jié)擇校浙大猜個(gè)浙江,大差不差。緯度30°左右,如果按照原文時(shí)間線,時(shí)間是冬天,那么即使正午太陽(yáng)高度也只有三十多度,與第一段相悖。因此,第一段的時(shí)間可以確定不是在后文的時(shí)間線的冬天,結(jié)合前面提到的寒假或暑假,可以認(rèn)為是暑假。這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該基本不可能推出來(lái),結(jié)合了多個(gè)地方的伏筆以及地理常識(shí),如果能注意到并使用搜索引擎應(yīng)該是能想到的,但是就是很難提取到這幾個(gè)伏筆。不過(guò)之前寫的一篇埋了個(gè)月相和時(shí)間相關(guān)的題,我本以為也沒人能想到的,竟然真有一位讀者發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)然也就只有一位罷了。

    此外,第一節(jié)有提到,“他從花壇攀上窗臺(tái)”,不考慮高層花壇的建筑(真的有人這么設(shè)計(jì)嗎),可以認(rèn)為第一節(jié)翻窗進(jìn)入的教室是在一樓。而第五節(jié)“窗外的玉蘭開了,色白如玉,很是好看”,玉蘭是木本植物,高度一般在4m以上,即使考慮到個(gè)體差異也很難在一樓的教室看到窗外的玉蘭花(作者高中時(shí)窗外真有,是3樓),因此可以認(rèn)為第一節(jié)所提到的教室和自己的教室并不是同一個(gè),自然也就不會(huì)找到柜子里的禮物。

    大概就是這些伏筆?因?yàn)殡x創(chuàng)作也隔了半年了,可能有一些我自己埋的伏筆我自己也忘了,等想起來(lái)了再說(shuō)吧。故事大體就是很久以后趁暑假回校一時(shí)興起緬懷青春,具體可以看我補(bǔ)的最后一章。

    然后是一些彩蛋。
    標(biāo)題和各章小標(biāo)題是歌詞。
    “默寫前奏”——梁靜茹,情歌
    “你討厭下雨的天氣”——汪蘇瀧,幸福是被你需要
    “眼眶也是紅的”——汪蘇瀧,他的愛
    “浩瀚宇宙美不勝收”——汪蘇瀧,那一年
    “隨大雨模糊了視線”——徐良,幻滅
    “當(dāng)你坐在我身旁”——許嵩,雙人旁
    “這次再見也許再也不會(huì)見”——許嵩,不煽情
    此外正文部分也有多處化用了歌詞(大概?我也忘了)。
    電池取火這個(gè)小知識(shí)我是在博物雜志上看到的,那期這章內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤還被博物雜志回復(fù)了所以我印象比較深,實(shí)際成功率應(yīng)該不高,不推薦實(shí)際使用。

最后一章“We'll be Friends Forever. Even longer.”出自小熊維尼。我初中的時(shí)候曾用過(guò)小熊維尼里的英文句子當(dāng)做QQ個(gè)簽。

那么,看到這里的您,如果感興趣的話,可以閱讀一下最后一章,對(duì)全文進(jìn)行收束。

1 | 發(fā)表于 2023-12-25 20:44:08 吉林 發(fā)帖際遇
一、禮物是她的儲(chǔ)物柜的門上畫的星星。
二、她沒幾個(gè)朋友,本來(lái)就沒有幾件跟朋友有關(guān)的東西。那支筆是她媽媽送給她的,她必須拿走。而她送的禮物不需要在儲(chǔ)物柜里面放東西。所以儲(chǔ)物柜是空的。
2 | 發(fā)表于 2023-12-26 20:53:36 廣東| 2023-12-27 17:31編輯
本來(lái)就對(duì)左右手敏感,看到腳印直接確定目標(biāo)了,正以為要回答這個(gè),結(jié)果男主也直接推出來(lái)了……
時(shí)間的問題從陽(yáng)光上就很容易看出來(lái),一里明媚的陽(yáng)光直打在本子上之后他向左挪到了毛玻璃過(guò)濾陽(yáng)光的位置,五里陽(yáng)光卻斜斜地打在旁邊。
但重點(diǎn)還有一里的人沒戴眼鏡,五里的卻戴了,雖然也可能是同一個(gè)人過(guò)段時(shí)間配上了,但感覺有兩個(gè)不同的人更符合各種線索。如果一和六是同一個(gè)人,二三四五是先來(lái)的一個(gè)人,柜子是空的就很合理了。實(shí)際上我甚至有點(diǎn)懷疑寫字的那個(gè)人在最后一條故意寫錯(cuò)了來(lái)誤導(dǎo)后來(lái)拿到本子的人……因?yàn)樽笃沧幼笫帜弥鴸|西要放進(jìn)柜子里的話,站在正前方用右手開門也是正常的吧
1 | 發(fā)表于 2023-12-31 00:45:55 湖北| 發(fā)自安卓客戶端 發(fā)帖際遇
感覺是時(shí)間敘詭,分別是她離開的第一個(gè)周末和寒假(或暑假?)。他記錄線索的動(dòng)作描寫與上文銜接的很割裂,且沒有類似于“拿手墊著本子寫到”的描寫。感覺更像他回憶起之前的事情,于是寫了推理12345。然后是光線,第一幕他被光直著照著坐到了她位置的左側(cè),陽(yáng)光應(yīng)該是錯(cuò)開他的,第五幕卻提到了斜著打光仿佛還坐在身邊。以及第一幕沒有推眼鏡動(dòng)作,第五幕有。感覺是寒假回學(xué)校懷舊沒戴眼鏡。還有就是樓上說(shuō)的翻窗問題,以及……第五幕他在拖地,突然到第六幕他又站起身走向儲(chǔ)物柜。動(dòng)作矛盾了,不在同一時(shí)間線。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)間線應(yīng)該是這樣的()
一、
他從花壇攀上窗臺(tái),“哐”,打開教室的窗戶,兩手扳住窗的下沿,翻了進(jìn)去。
    雖然已經(jīng)很久沒這么做了,但是現(xiàn)在是假期,學(xué)校沒什么人,他又沒有教室的鑰匙,就只能這么進(jìn)去了。窗戶分為上下兩部分,寬約1.2m,高約2m,分為上下兩部分,下部為高0.5m的毛玻璃,上部是兩扇可左右滑動(dòng)的玻璃窗。之前他為了偷偷蹭空教室的電腦經(jīng)常翻窗,但有監(jiān)控以后就不怎么干了。
    關(guān)上窗,他坐在第二排的位置上,從衣服內(nèi)兜取出了筆記本。筆記本保護(hù)的不錯(cuò),沒有折角和破損,但可以看得出用了很久,紙張微微泛黃。打開本子,鋪在桌面上,但是明媚的陽(yáng)光筆直打在紙張上,讓他的眼睛微微感到不適。他揉了揉眼睛,向左挪了一個(gè)位置,靠在窗邊,毛玻璃稍稍過(guò)濾了光線。
    說(shuō)起來(lái),她討厭下雨的天氣。
    不知道是因?yàn)榈蜌鈮哼€是心理原因,下雨天的時(shí)候,她的心情會(huì)比較不穩(wěn)定,同時(shí)也伴有鼻炎。她覺得下雨天,一定會(huì)有人在哭。為什么要哭呢,開開心心的不好嗎。每當(dāng)心情低落的時(shí)候,她都會(huì)握緊拳頭,給自己鼓氣。她是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩,笑起來(lái)的時(shí)候很好看,她自己也這么覺得,所以她不想讓自己哭。但是他聽說(shuō),她走的那天,還是哭了。
    雖然分不清是雨水還是淚水,但據(jù)說(shuō)確實(shí)是哭了。
    她走的那天,雨很大。
二、
他取出了一支筆,在本子上開始了推理。
他默默在本子上寫下,“1.東西在儲(chǔ)物柜里”。
    他沒有發(fā)現(xiàn),不知道什么時(shí)候,他的眼眶也紅了。
三、
他在本子上寫下,“2.是沒上鎖的儲(chǔ)物柜”。
回憶到這里,他也愣住了,一切都恍如昨日,但她已經(jīng)離開了。
他又在本子上加上一條,“3.不是最上面一排的儲(chǔ)物柜”。
四、
他又在本子上記下一條,“4.儲(chǔ)物柜把手上沒有新的水漬”。
五、
他總結(jié)了一下,已經(jīng)有了四個(gè)條件:

1.東西在儲(chǔ)物柜里
2.是沒上鎖的儲(chǔ)物柜
3.不是最上面一排的儲(chǔ)物柜
4.儲(chǔ)物柜把手上沒有新的水漬
他又在本子上寫下了最后一條,“5.第三排第五列”。
六、
放下筆,他長(zhǎng)吐了一口氣。又站了起來(lái),走到了教室后面的儲(chǔ)物柜前,思考片刻,打開了第三排第五列的柜子。
柜子里面,空空如也。
他把本子翻回了第一頁(yè)。

最后禮物我感覺就是她的筆??jī)?chǔ)物柜沒有禮物的原因是這是他寒假的懷舊局。禮物已經(jīng)在他手上了,因此他會(huì)在最后翻向第一頁(yè)。
| 樓主| 發(fā)表于 2024-1-29 15:28:34 浙江 發(fā)帖際遇

七·時(shí)光是琥珀

不知不覺,他已經(jīng)從當(dāng)年的初中生,變成一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的自由職業(yè)者了。浙大當(dāng)然是沒考上的,但也算實(shí)現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)小目標(biāo),考上了一所有推理社的大學(xué)。畢業(yè)恰逢剛放暑假,母校老師還要多留學(xué)校辦公幾天,他就去看望了一下老師。老師顯然還記得他,抖出了一些他不更事時(shí)干過(guò)的搞笑過(guò)往,還八卦了一下他以及同學(xué)們的感情生活。大學(xué)時(shí),聽同母校的學(xué)弟學(xué)妹說(shuō),老師對(duì)后來(lái)的學(xué)生倒是經(jīng)常講些他們這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的故事,不過(guò)主要以積極的為主。

告別老師,時(shí)間倒是還早,他便找了間空教室翻了進(jìn)去。

那天他在柜子里,發(fā)現(xiàn)的是一本精致的筆記本。本子的封面倒是沒什么額外的圖案,有塑料封套,簡(jiǎn)潔大方。他很喜歡這本筆記本,估計(jì)她也是花過(guò)心思揣摩過(guò)他的喜好。考慮到她離開的事出突然,這本筆記本應(yīng)該是早就準(zhǔn)備好的,說(shuō)起來(lái)他的生日也剛過(guò),他沒和誰(shuí)說(shuō)過(guò)自己的生日,就是第二天在小紙條上提過(guò)一嘴,可能是她想要補(bǔ)上的生日禮物吧。過(guò)去了這么多年,他一直隨身帶著這本筆記本,但是用的不多。再次回到中學(xué)校園,過(guò)去沉淀的時(shí)光一下子涌上心頭。他便決定把那段記憶,或許已經(jīng)被歲月侵蝕但是同時(shí)也愈顯珍貴的記憶,以小說(shuō)的形式,記錄下來(lái)。

筆記本翻到第一頁(yè),那上面是她留給他的寄語(yǔ)。

“你好呀。

“雖然你看到這段話的時(shí)候,我應(yīng)該已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。但也不用太過(guò)難過(guò),我們不是交換過(guò)QQ的嗎,到時(shí)候保持聯(lián)絡(luò)就好了啊。

“本來(lái)以為可以一直做好朋友,從初中,高中,再到同一所大學(xué)的。但是家里因?yàn)楣ぷ髟蛞崛e的地方,我也只能跟著去別的地方上學(xué)啦。這么說(shuō)來(lái),我們認(rèn)識(shí)也才幾個(gè)月,就成了這么好的朋友,將來(lái)更長(zhǎng)的時(shí)間,會(huì)認(rèn)識(shí)更多的人,交更多的朋友,但我還是不會(huì)忘記你的。你也不要忘記我呀。

“你還記得當(dāng)時(shí)你看我筆壞了差點(diǎn)哭了,幫我修了一節(jié)課的筆嗎。其實(shí),我當(dāng)時(shí)是想家了。在家里的時(shí)候,遇到我解決不了的問題,父母都會(huì)耐心幫助我,但是來(lái)了初中以后,只有晚上在宿舍里才能打電話跟爸媽說(shuō)幾句話。想和其他同學(xué)做朋友但是又害怕被嫌棄。你那天為我修了一節(jié)課的筆,我才知道其實(shí)我遇到困難的時(shí)候,我身旁還是有人會(huì)幫我的,謝謝你咯。(但是你修東西的技巧還是要練啊,不要下次幫女孩子修東西還是半天也修不好啦→_→)

“其實(shí)你有很多優(yōu)點(diǎn),我就不一一指出了,怕你驕傲。就是太懶啦,好像對(duì)什么都無(wú)所謂,只有自己感興趣的事情才會(huì)努力去做。本來(lái)想做同桌以后推推你的,大家共同進(jìn)步嘛,這下也沒指望了。以后你要加油啊。我還希望能和你在同一所大學(xué)再見呢。

“最后的最后,祝你心想事成天天開心。能做自己想做的事情,那樣就好啦。

“We'll be Friends Forever. Even longer.

再見啦。”

又細(xì)細(xì)讀了一遍當(dāng)時(shí)她留下的文字,他的嘴角不自覺地微微翹起。最后把筆記本貼在心口,閉眼回味。片刻后,睜開眼睛,鄭重其事地將筆記本藏在了空柜子里,也藏在了自己的回憶里。

不知道什么時(shí)候,哪些少年,會(huì)發(fā)掘出這段時(shí)光中的琥珀,他倒是不會(huì)在意。

只是會(huì)掉眼淚而已。

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