【原創】文人寫上句號

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“嘶～”
  “怎么了頭兒？還在為那個教授的案子頭痛？”
  一個看起來比較年輕的警官對著一臉發愁的原哲警官問道。
  “可不是嗎，他不可能自殺啊…”原哲回答到
  “喂，頭兒，你要不去找找馗莫？”
  “馗莫？誰?。俊?br />   “誒？你不知道嗎？就前陣子破了小說家那個案子的網友??！”
  “去去去！那就是純靠運氣！你們年輕人就信這些，小陳你過來！看看這個?！?br />   說著原哲把一個文件夾遞給了一個縮在角落的青年。

  “xxxx年9月2日，中午12：25在xx大學公寓里發現一位教授被發現被麻繩吊死在大學公寓里，死者下半身癱瘓，吊死時雙腿是接觸地面的，但因為癱瘓沒有支撐于是死亡。
監控顯示，早晨死者的學生與死者一起去吃東西，中途學生回到過死者房間，大概半個小時，學生拿著一塔資料走了，學生聲稱是死者要的資料，10點，學生推著死者回到公寓，但學生并沒有進屋，而是在門口把死者送進去，門關了后學生卻在門口停留了20多秒才走。12點學生來找死者，多次詢問卻無人回答，于是叫來公寓管理打開了門并發現死者。死者的尸體正對著門，而死者的智能輪椅卻在門口抵著，
調查發現房間的門上有著細線的勒痕，死者輪椅的控制器搖桿上一樣也有?！?br />   “嘶～這個案件…”還沒等小陳把話說完忽然后面一位警官驚呼
  “誒？??？開玩笑的吧？！”
  “咋了？”原警官不難煩的問
  “那個馗莫！又把剛發出去的案件評論了答案！”那個警官說到
  “什么？?。　?br />
請推理出兇手 手法 證據

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兇手：學生
學生中途回房間時布置了麻繩，之后將死者弄昏，送死者回公寓。到公寓門前用細線將死者輪椅的操縱桿和門系在一起，之后前推操縱桿，使輪椅前進，待死者的頭進入繩套時，輪椅和門的距離就是細線的長度，細線繃直，將輪椅操縱桿向回拉，輪椅后退，死者就這樣被吊在繩套上

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沒人啊

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細把死者吊死然后用細線拉動遙控桿控制輪椅？證據就是細線

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兇手是學生，吃飯中途回房間布置現場，放好了麻繩圈，然后推死者回房間時，直接把死者送進麻繩圈里，然后用細線控制搖柄讓輪椅直接回來抵著門 這就是停留20多秒的原因

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兇手：學生
手法：學生中途布置過作案現場，教授昏迷，然后在門口按照一定角度將作者的頭部剛好推到麻繩高度，細線連接輪椅的遙控器和門把，通過細線細微控制遙控器，到達指定位置后，通過拉門，然后將輪椅拉過來，再將細線取走，所以門把手和遙控器（類似一個圈一樣，方便套上和取下來）上都有痕跡，拉回來，一瞬間將細線取走。