【O省迷案】誰缺課

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這次不是O省的案件，而是改編于筆者的實際生活，但與《O省迷案》的目的一樣，考察推理能力，因此也收錄于《O省迷案》。
筆者正就讀的某頂尖學府UIUC對不少教學課程分為講座和討論。講座通常幾百人而討論課二三十個人。
有天，某位住持講座的助教給教授反應，說這門課昨天有個叫約書亞（Josh）的學生缺課，但教授清點花名冊發現講座中有三位叫Josh的，于是就耍了個手段，把這三個人叫過來測試，說這是根據昨天討論課出的一道簡答題，并依次分發給A，B和C。
A. Josh拿過題后稍微看了看，就開始動筆。B. Josh接過后仔細看了看題，跟教授說這道題超綱了，根本不屬于昨天的討論課。C. Josh比較謹慎，他問教授能不能再看看昨天課上發的材料。
教授走到一個人旁邊，說:“好啦，你昨天討論課沒去，簽到分沒了。”
教授說的是誰？
作者：帝國老教授
來源：33IQ
鏈接： https://www.33iq.com/question/544110.html?rruid=73948

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c，講座幾百人不會每個人都發材料的

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a缺課,b和c都說出了昨天上課的特點

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B講座課不是討論

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B 從邏輯推斷 A和B矛盾，A和C關聯，只有一個錯的，由此可見B

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a缺課，因為他不知道昨天的講座內容不敢做出一些其他的內容，b要是沒上過課怎么敢說超綱，c同理，沒上過課是拿不出材料的

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C缺課。教授出的題應是課上內容的衍生題目，A上講座和討論課，所以能直接答題，B上講座過課，知道課的內容，但因為討論課，會超出講座課上的一定范圍，B沒有參加討論課。C沒去上課，但可能有同學幫助拿到課上發的材料，因為沒上課，所以不知道具體內容

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感覺是a缺課，教授出的題應該是與昨天的討論課無關的，B有去上課，看出來了，而C因為比較謹慎，擔心自己漏聽了，所以提出要看材料，A呢，因為他沒去上課，不知道課上了什么，所以不敢說什么，趕緊動筆寫（不知道對不對）

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應該是a吧，正因為沒聽課，他完全不能問相關的細節，假設這道題是課程內的知識，那b就是2b了，所以b應該沒說謊，那么這題超綱了，c的行為就變得合情合理，只有可能a了