中英文筆跡側寫知識

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   心理專家威廉·希契科克筆跡結論
   從字的筆畫輕重、勻稱性，字跡的棱角或圓潤，寫字速度的快慢，字的間架結構，字體的形狀、長短、大小，字的模仿性或創造性，字行的高低，傾斜度等特點的排列組合起來看人的心理，甚至有的由此預測未來和人生。
   
   凡是字體豐潤、筆劃搭配勻稱，書寫速度又較快————————理解能力強、忠于職守   
   而在字的結構方面嚴謹、方正以及點劃都能體現力度——————記憶力強、辦事認真
   字體方圓、長短、大小錯落有致———————————————適應性及變通能力強，適宜做交際及公關工作。
   凡能模仿別人的筆跡又缺乏新意————————————————可靠性強，但又能獨當一面；
   字跡較小，運筆輕重適度，數字寫得很美而簽字卻比較拘謹————內藏心機，喜怒不外露和能沉著應付大事

首先從下筆的輕重看：
   筆畫輕重均勻適中—————穩重，有自制力， 對所喜歡的事情能達到如醉如癡的程度。
   筆畫不勻稱——————喜歡破壞，脾氣暴躁，因瑣碎小事就會傷心，妒忌心強、喜歡背后做小動作的“陰謀家”。
   筆畫很重—————————敏感；
   筆畫過輕的人—————自信程度差，喜歡自責。

其次字體大小形狀：
1、字體寫得過大——————舉止隨便、過于自信和做事比較草率，在極端條件下能夠表現自己
   字體寫得過小——————有觀察力和會精打細算，克制
   字跡過于緊湊——————具有吝嗇、謹慎和善于盤算的性格。

2、 字跡有棱有角————————觀點和意圖堅定，喜歡加劇沖突；
    字跡圓滑——————————辦事老練，性格隨和。

3、 濫用弧線，花字尾———————自我感覺、精神狀態有某種局限性。
    字母清楚完整，標點符號準確——辦事一絲不茍和有條理

整體書寫效果、字行：
1、 行直————————————穩重，起伏不平說明有外交手腕，善于發現別人的弱點。
    在字行間起伏不平——————富于外交手段，善于發現別人的弱點，機智和狡猾；
2、   越寫越往上斜———自尊心強，樂觀主義者；
      往下斜——————性情沉郁，悲觀主義者。

筆跡與心理健康
從一個人字跡我們大致可以分析這個人的性格。比如性格剛強的人一筆一劃都顯得干凈利落、方正堅硬；而性情軟弱的人，則字體就相對無力，柔弱得多。我國西漢文學家楊雄就曾說：“書，心者也。心畫形而人之邪正分焉”。
筆跡心理學家還認為筆跡與心理健康之間也有著顯著的聯系。他們通過分析字的力度與斜度、字體與字結構、空格與空白、簽名風格等，能夠準確地判斷出書寫者的心理方面的問題。
筆跡家雅曼把筆跡學研究的成果分為七個大類：
1、書寫的壓力反映了人精神和肉體的能量。
2、筆畫結構方式代表了書寫人面對外部世界的態度。
3、書寫的大小是自我意識的反映。
4、連筆程度反映了思維與行為的協調性。
5、字和字行的方向是人自主性及社會關系的反映。
6、書寫速度與人理解力的快慢有關。
7、整篇文字的布局反映書寫人面對外部世界的態度與占有方式。
通過筆跡探索性格與心理健康，是一門尚年輕的學問，但它也是一項有趣而充滿活動力的事業，相信它在不遠的將來，能為我們帶來新的訊息。

26個英文字母的筆跡心理分析
    英文筆跡在分析中被劃分為三個區域：高區、中區、低區。每個區用作特定的個性分析，例如，字母“t”上的橫位于高區，就表明領導才能和高智商。字母“O”上部很寬，書寫者則是一個十分健談，但不能保守任何秘密的人。
字母 A. a
    假如寫得很好易于辯認的話，書寫者具有很好的溝通和交流的技巧。寫得十分復雜如卷曲狀、螺旋狀、打結，那么會更多的地顯示出書寫者同他人交流的能力。
字母 B. b
    這是字母表中第一個僅有兩個區的字母，它包括一個上區和一個中區。教科書中要求書寫“B”時上部的高度要有中區的兩倍。上部越高說明書寫者越具空想主義。上部較寬表明書寫者能夠流暢地表達自己的思想。字母“b”書寫越近似印刷體，則說明書寫者越具想像和創意的能力。
字母 C. c
    一個結構精致的字母“c“顯示書寫者是一個名擅長溝通的人，書寫者在任何場合都樂于同他人交換意見和想法。
字母 D. d
    字母“D”的主要檢查其高度和環狀的大小。假如“d”的干有低區的兩倍高度，則說明書寫者是個理想主義者。“d”干越短，說明書寫者越不自信。
字母 E. e
    字母“e”封口很嚴，說明書寫者守口如瓶，口很開說明書寫者存在同他人交流和溝通的欲望。
字母 F. f
    它包括高中低三個區。“f”的上部彎曲部分代表善于表達、溝通和理想主義， 低區則顯示書寫者的物質動機。
字母 G. g
    “G”有兩個區，即中區和低區。如低區垂直向下，表明書寫者具有獨立和自信的性格。
字母 H. h
    “h”分為上區和中區，一個高且寬的上回環顯示出健談的特征，回環較短寫成像個小土丘似的，可以明確地顯示出書寫者機警、挑剔、愛指責和批評他人的本能。
字母 I. i
    丟了一點的“i”是馬虎和心不在焉的表現，高高在上表示想象力，寫成圓圈的有藝術細胞。 散開的點open dot通常表明裝腔作勢和自我夸耀。
字母 J. j
    丟點表示健忘。
字母 K. k
    上回環與中區連在一起，說明書寫者思路清晰，做事力求準確到位，寫得像h說明書寫者想同他人交流，如果對方沒有理解的話，則會變得急躁不安。
字母 L. l
    高且窄的回環表示理想主義，寬且圓說明書寫者是個健談的人。
字母 M. m 和 N. n
    如“m”或“n”寫得像“u”或“w”，并且上部帶有尖角，說明書寫者智力和機警的一面，有時也會表現出粗暴無禮。
字母 O. o
    寫得很好及封口嚴的“O”表示書寫者是個誠懇的人，若封口在頂上打開的話則意味著友好和健談。
字母 P. p
    寫得很短說明書寫者是個吝嗇的人，近乎印刷體則是高智商的標志。底部很大的回環意味著書寫者熱愛生理活動。
字母 Q. q
    垂直向上的回環意味著智力，圈狀的低回環同樣顯示熱愛生理活動。
字母 R. r
    無點說明書寫者對與已無關的事情沒有任何興趣。圓形的則說明書寫者是個特別愛遵守規章紀律，自由散漫的人。寫的有棱有角的書寫者是個具有敏捷思想和遵守紀律的人。
字母 S. s
    寫得十分緊密的書寫者守口如瓶，快速書寫者具有良好的溝通能力，對金錢有較強的敏感。
字母 T. t
    寫得像星星的表示書寫者具有極強的責任感，橫劃向上傾斜意味著書寫者的信心，橫劃很高，右邊較長的說明書寫者具有領導品質和較高的智力。
字母 U. u 和 V. v
    這兩個字母主要表示書寫者的交流能力，若寫得很開，說明書寫者具有友好和開朗的一面。
字母 W. w
    寫得寬并開顯示出一種開放的個性。
字母 X. x
    寫得近乎印刷體說明一種較高的智力。寫成十字架，或像倒過來，顯示書寫者怨恨過去的事情。
字母 Y. y
    下部回環表示生理趨向，回環較大而窄是唯物主義者，若無回環只有垂直的一豎表示書寫者獨立的性格。
字母 Z. z
    把“y”寫成“z”顯示書寫者有愛好爭辯的特征。若寫成像數字“3”，末筆拉至左邊則表明對母親的依戀。

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詳細筆跡分析第一節 漢字筆跡分析的特征體系
一、筆畫
1．橫
    上仰橫：（方向從左向右上傾斜，使橫與水平線形成夾角）心態積極向上，有事業心和進取精神，在工作和生活中積極主動，不易悲觀失望，不甘人后。
    水平橫：個性平和，沉穩，有自制力和忍耐力，但容易滿足現狀，進取心一般，不夠積極進取，思想較保守。
    下滑橫：（方向從左至右下呈下坡狀）心態消極，悲觀，缺乏熱情，被失望的情緒所左右，如果下滑橫較多，并且行向也向下傾斜，書寫者消極悲觀的情緒更加強烈。
    長橫：（將橫的尺寸拉長，有的在一個字中有一很明顯的長橫，有的則在通篇筆跡中橫畫突出）個性積極，執著，進取，有理想，有抱負，希望超越自我，并需要不斷地行動去實現自己的愿望，但有些固執，自以為是。
    短橫：（尺寸過短，該長的也短）小心謹慎，放不開手腳，膽怯，自信心較弱，筆壓輕者尤其如此。

2． 豎
    頓筆豎：（方向從上至下，下端略頓筆或回收）能夠克制自己，自控能力強，謹慎，忍讓，認真，保守，責任心強，不輕易批評他人。
    尖形豎：（筆畫的末端出鋒，形成針一樣的尖）性急，外露，反應快，具有勇于冒險的個性特征，同時也缺乏忍讓，遇事斤斤計較，心胸不夠寬闊，批評意識較強。
    垂直豎：（方向從上向下，豎與水平線成九十度角）冷靜，理智，謹慎，自律，獨立性強，有主見，不易受周圍環境影響，合作意識較弱。
    左傾豎：（書寫方向從左上端向右下方運筆，所形成的豎與垂直線形成大于九十度的角，豎的上端向左上方傾斜）謹慎，理智，自控力強，有自我犧牲精神，善于克制主觀因素或個人情感，而將面對的壓力轉移到目標中去，也因此善于掩飾，壓抑自己真實的想法，顯得有些虛偽，缺乏熱情，態度消極。這種類型的人在對待他人或生活時有一種倒退的態度，多疑，并且似乎過早地看透了一切。如果是青少年書寫這種左傾豎，則說明書寫者對未來和外部世界有一種恐懼和不安
。
    右傾豎：（方向從右上端向左下方傾斜）個性坦率，開朗，開放，有良好的適應能力，具有社會性，如果筆畫軟弱無力，表明書寫者試圖尋求他人的安慰，如傾斜過高，書寫者則比較容易情緒化，對周圍的環境比較敏感，易受影響，易受感動，也易沖動，容易受傷害，尤其再有其他條件，如字體大小不一或行向呈波浪形時更是如此。
    豎的方向變化無常：如果輕微的，則書寫者有一個較好的性格，如富有活力，適應力強，對事物比較敏感等。如變化非常明顯，則書寫者在做決定時猶豫不決，缺乏主見，拿不定主意，從而在意識與行為上出現不一致。這種一般出現在年青人或剛參加工作的人，如長期不能改變，則說明書寫者的適應能力較弱。
    長豎：（遠遠長出字體的主體部分，形成一條長豎）向上方延伸的長豎，如果筆跡的整體書寫水平較高，說明書寫者有理想，有抱負，有較高的精神需要和智力水平，思維活躍，經常希望看到思想上的凈化，喜歡幻想或有些理想主義；如果筆跡的整體書寫水平比較混亂，出現過分向上伸展的筆畫，說明書寫者心緒煩亂，沉溺于幻想，通過這種筆畫使情緒得到發泄。
    向下方延伸的長豎，書寫者有行動的愿望，并且所有的行動目標是具體和明確的，思想現實，關注真實而有形的東西，專心從事一些具體的活動， 有一定的虛榮心和表現欲。
    短豎：（尺寸過短的豎，應該長的豎拉不下去）細心，認真，但過于謹慎小心，行動能力弱。如果筆跡的筆壓輕，書寫者敏感，多疑，而如果筆壓重，書寫者則深沉多謀。
    帶鉤豎：（豎的末端不應有鉤而帶出鉤的豎）鉤在左側，書寫者多謀，有心計；鉤在右側，書寫者浮躁，沖動，不能平靜。

3．撇
真撇：（筆壓先重后輕，有一定弧度，收筆輕快甩出，出尖）性格開朗，樂觀，灑脫，放得開，無所顧忌。
直撇：（撇成直線狀，收筆為頓筆，筆壓無變化）個性謹慎，克制，穩重，不灑脫，有責任心。

4．捺
    真捺：（捺的書寫規范，有一定斜度，收筆自然向外甩出）含義同真撇
    直捺：（斜式直線，不出鋒）含蓄，克制，不活潑，不灑脫，如果收筆也多為頓筆的話，可能會對別人的瓜比較麻木。
    回鉤捺：（捺尾向下回鋒而出鉤）精明，有城府，自控能力強，有一定的應變能力。
    頓筆捺：（在收筆處稍用力停頓并向后拖）稟性較寬厚，能寬容別人，謹慎，沉穩，但懶散，不爽快。

5．挑（提）
    頓筆挑：將挑寫成橫的形式，收筆無鋒）謹慎小心，克制，保守，自控能力強。
    連筆挑：（與相連筆畫順勢寫成）性急，反應快，行動迅速，但缺乏耐心。
長尾挑：（挑寫得又長又尖）性急，機敏，潑辣，情緒外露，心胸不夠寬闊，筆壓重者尤其如此。

6．折
    圓角折：（橫與豎的折是一段圓弧）個性隨和，圓滑，靈活，寬容，但如果筆跡的筆壓輕，整體上顯得軟弱無力，則書寫者少有批評意識和競爭意識。
    尖角折（橫與豎之形成尖角）堅強，果斷，好勝，但如果尖角過于堅硬的話，書寫者缺乏靈活，同情心和對他人的理解，是一個原則性強，性格倔強的人。
    直角折：（橫與豎轉折處形成直角）個性柔中有剛，果斷，干脆，不拖泥帶水。如果筆壓輕，書寫者可能在某些時候是堅定的，但有些時候又可能是脆弱的。

7． 鉤
斷鉤：（該寫鉤的地方將鉤省掉，形成斷筆）果斷，干練，敢為，有些時候會固執，倔強。
長鉤：（在原鉤的基礎上，將鉤鋒加粗加長）個性鮮明，意志堅強，富有幻想，但易偏激，較缺乏忍讓。

8．剛健的筆畫（筆畫粗，下筆重，速度快，線條流暢，運筆熟練）具有首創意識，意志堅強，行為果斷，反應迅速，精力充沛，熱愛生活，喜歡娛樂，酷愛自由，需要變化，但也倔強，固執，易剛愎自用。

9．硬直的筆畫（筆畫機械，生硬，筆畫多為直線））直率，獨立性強，勤奮，務實，能吃苦耐勞，堅強，執著，原則性強，不夠靈活性。自尊心強烈而脆弱，易多愁善感。

10.輕柔的筆畫（下筆輕，線條細，筆畫圓潤，多曲線）性格和善，溫文爾雅，想像力豐富，善于思考和自我反省，比較關注事物的細微之處。較敏感，多疑。

11.流暢的筆畫（筆畫光滑，圓潤，書寫熟練）思維靈活，智力水平較高，靈活，細致，穩定，自率，具有忍耐力。

12.粗糙的筆畫（看起來不光滑，不流暢，干澀而遲滯）性格樸實無華，智力一般，有些粗枝大葉，大大咧咧，不拘小節，不夠細致周密，能適應艱苦環境。

13.顫抖的筆畫（墨汁凝滯，筆畫不直，有收縮之感，如果用放大鏡細看，可發現在筆畫的邊緣有一些突出的小顆粒）具有含蓄，克制，多思慮，缺乏自信，易生煩惱的性格特征。身體疲勞，身體狀況不佳或心理壓力過大時，也容易產生顫抖的筆畫。

14.起筆
平直起：（書寫動作直截了當，沒有任何多余的動作）個性直白，坦率，自然，平和。
尖筆起：（運筆速度快，起筆一劃而過）性急，活潑，爽快，但筆壓重者果斷，筆壓輕者匆忙。
頓筆起：（筆尖先在紙上按一下，然后再運筆）謹慎，遲疑，穩重，倔強，含蓄不露。

15.收筆
尖筆收：（筆畫的末端像針一樣的尖）性情直爽，外露，機敏，反應快，但缺乏忍讓，具有批評意識。
頓收筆：（橫或豎的終端有一個按壓動作，不出鋒）謹慎，克制，忍讓，認真，保守，責任心強，但較壓抑。
帶鉤收：（收筆時不應有鉤而帶出鉤）有急躁心理，容易沖動，比較直率，多數情況下，與書寫者的心情有關。

二、字體大小
    字體大：寫大字的人多出現在有雄心壯志，想做大事，不拘小節，有大刀闊斧之風的人身上。這種書寫者崇尚自由，興趣廣泛，視野開闊，喜歡社交，好表現自己，需要受到尊重，行動欲較強。做事計劃宏大，有豐富的想象力和創新意識，但缺乏精益求精和深刻。如果一個人平常習慣寫小字，但突然變大了，可能是感情沖動，也可能是他要開始行動或決心行動的信號。如果字體過大，成為巨大型，則表明書寫者性情豪爽，為人慷慨，喜歡無拘無束，表現欲強，擅長社會交往，但在工作或生活中所廟宇的目標有些好高騖遠，不切實際。
字體小：書寫者注意力集中，注重細節，思維嚴密，追求精確，謹慎，克制，現實，客觀，節儉，謙虛，不喜張揚，不善社交，有犧牲精神，有責任心。心胸不夠開闊，容易焦慮。如過于細小，表明缺乏自信，自我表現能力差。
字體大小不一：（指在一份筆跡中字體有大有小）主要表示的是書寫者內心思想、情感、情緒的變化。如果在書法作品中，字體大小錯落有致是為了美觀的需要而特意安排的布局方式，但如果在平常的筆跡中大小沒有規律，并且書寫水平較低，結構不合理，字形散亂，說明書寫者情緒變化較大，自控力弱，心理會有解不開的疙瘩。如果字體大小有機搭配，并且書寫水平較高，書寫流暢，說明書寫者頭腦靈活，隨機應變，善于適應，有一定的審美能力，但書寫者的情緒起伏也較大。
字體先小后大：字體越寫越大，一般在行尾要比行首大得多。這種書寫者思想單純，說話直率，不善于掩飾自己的想法，往往不善于保密。如果是有知識，智力水平高的人，則反映書寫者過于率直，說話較少修飾，較缺少外交才能。
字體先大后小：字體越寫越小。這種書寫者與上一種情況相反，書寫者小心謹慎，不隨便亂說話，善于保守秘密，比較有城府，善于社交。
三、字體形狀：
反映的是書寫者擺脫先天特性及各種成見的態度、書寫者個性化的程度、處理事務的方式和總體文化水平等
    正方形：（字體的高度與寬度基本等距，橫平豎直，口字形的豎筆和橫筆為直角，類似于楷書，也稱為書寫規范的筆跡）這種書寫者不善交際，有耐力，有理性，遵守紀律，不感情用事。思想相對保守、傳統，做事謹慎，務實，追求穩妥，不喜冒險，原則性較強，有些循規蹈矩。
    豎長形：（橫短豎長，字體窄而筆畫較集中于中軸線，其形狀有些類似于細長型的人，瘦長的個子，看起來比實際還高）沉著，穩定，克制，比較勤奮、進取，行動能力強，注意力集中，抽象思維能力強，同時多疑，多慮，謀求私利。
扁寬形：（橫長豎短，部分點、撇、捺在書寫橫的過程中加長、加大）隨和，寬容，善于忍耐，沉穩，凡事不愛斤斤計較，很少挑剔別人，相反多能體諒和支持別人，有奉獻精神。極少較真和在公開場合去爭名利、爭高低，自我表現力和行為反應力相對較弱。
    尖角形：（字體看起來有棱有角，尤其筆畫轉折處的尖角突出）性格堅定、果斷，有毅力，穩定，直率。如果尖角過于堅硬，書寫者冷漠，缺乏合作精神，思想比較刻板、倔強。
    曲線形：（字體多由圓轉的曲線組成，尤其筆畫的轉折處也多為曲線）性情隨和，圓滑，靈活，寬容，有忍耐性，適應性強，想象力豐富。如筆壓輕，則少有批評意識，缺乏競爭性。
    垂直型：（字體垂直方向與水平方向成直角）有主見，不易受影響，遵循自治原則，喜歡獨立做事，缺乏沖動性。如果筆壓重，書寫用力，并且筆畫的轉折處多尖角，書寫者屬于意志型，具有正義感，但缺乏靈活和寬容。
    左傾形：（字體的上方向左傾斜）理智，善于分析，理智能戰勝情感。有進取心，有較強的分析能力和自制力，能抑制內心的沖動，但注意力傾向于自我，以自我為中心。內心較壓抑、封閉，心態消極，對未來缺乏信心，不晚被接近。
    右傾形：（字體向右傾斜）個性活潑，積極，坦率，樂觀，有同情心，關心別人，其注意力是朝向外界的，具有奉獻精神，做事先從別人的角度出發，先考慮結果后采取行動。如果筆跡的筆壓很重，多尖解，結構緊密，那么書寫者同情心的傾向就會有所降低。如果筆跡的整體水平一般，說明書寫者有依賴性和消極被動性。
    封口嚴密形：（口字框的上開口和下開口封閉嚴密。封口嚴密，字體垂直，筆壓重，速度一般，結構嚴密，書寫較規范，不飄逸）中性性格，偏內向，謹慎，克制，多思，只在經過挑選的范圍內進行交往，凡事想好再說，想好再做，有保密性。多數情況下保持中立，不隨聲附和，也不輕信他人，有主見，獨立性強，意志堅定，行為果斷。頭腦冷靜，慎于發言，做事謹慎，在花費方面精打細算。如封口過密，其人疑心重，不輕易相信任何人。
封口開放形：（口子框封閉不嚴，多見于結構松散的字中）個性直率，不善于掩飾自己，花錢大方，不喜歡為錢財而計較。如封口過大，不善于掩飾自己的缺點，粗心大意。
    連筆形：（通過習練書法或通過自己創造性的連筆、簡化，使字體更加簡潔、流暢，容易書寫，這是書寫水平較高的一種筆跡）思維靈活，善于抓住事物的重點，具有很強的邏輯思維能力，善于將不同的事物有機的聯系起來、組織起來，有機的組合為一個新的整體。
不規則形：（除了正方形、長方形等寫得很規范的筆跡外，都可成為不規則形或不規范。筆畫散亂，或字體的形狀、結構多變化，有各種各樣的類型）筆畫混亂，結構松散，字型丑陋的筆跡，書寫水平低。這種書寫者，多數不愿按固定的程序辦事，不愿受約束，自控能力較弱，行為多變。書寫水平高的書寫者做事不循規蹈矩，有創新意識。

四、 字體結構
    筆跡的上、中、下三個部分，與弗洛伊德人格結構理論中的超我、自我和本我有類似的含義。字體的上部與書寫者的志向、智力有關；中部代表自我觀念與情感角色；下部表示具體實現愿望的行動能力，對物質生活重視的程度，本能生活。在弗洛伊德的人格理論中，超我代表道德觀念與自我理想，自我是人格的核心部分，是個體對自己各方面的意識，本我是遺傳的和與生俱來的包括本能的任何心理的東西。
結構嚴謹：（筆畫齊全，結構安排得當，上、中、下三部分比例協調、勻稱，書寫規范）沉穩，理智，務實，不茍言笑，思維嚴密，考慮問題比較全面。做事注重計劃性和程序性，有條不紊。
    結構松散：（字體看起來缺少章法，沒有凝聚力，字形散亂，不美觀，書寫不規范，字體中部筆畫稀疏，筆畫安排不緊湊。如果是合體字，上下或左右結構相距較遠）粗心、馬虎、注意力不集中、自由散漫和自控能力差。如果是小學生寫這種筆跡，多動，淘氣，上課不注意聽講，注意力非常容易轉移，多有小動作。
    結構緊密：（字的筆畫緊緊的聚在了一起，像是被膠粘合了起來，筆畫與筆畫之間有一種向中心凝聚的力）認真，執著，專注，謹慎，自控力強，但謹小慎微，心胸不開闊，耿耿于懷。
    結構疏朗：（中部筆畫寬松，字體筆畫安排合理，美觀大方）視野開闊，目光長遠，心胸大度，待人寬容，一般不記仇，不斤斤計較，凡事不愛強求，善于從宏觀和大局著想，對錢財名利看得相對較淡。
    合體字上大下小或左大右小：書寫者有雄心壯志，思維活躍，善于思考，富于幻想，有些理想主義，會為了自己的理想而奮斗。動腦能力強而動手能力相對較弱。如果字體下方或右方過于短小或窄小，說明書寫者思考能力強而行動能力弱。
    合體字左小右大或上小下大：行動主義者，不善于思考，埋頭于一些具體的工作或活動，思考問題的能力相對弱，而行動能力更強一些。

五、速度：
指運筆的快慢，反映書寫者反應能力與理解能力的快與慢。一般書寫速度快的，思維的反應與理解也迅速，反這書寫速度慢的，理解力與反應力也弱。
書寫速度的快慢決定以下幾個方面：A連筆多、線條流暢的字，書寫速度快，而線條呆滯、少連筆的速度慢；B字與字之間的距離太大，書寫速度會受到影響，字與字之間的距離小，書寫的速度容易加快；C力度與速度也有著密切的關系，用力太大會減慢速度，用力小則可以加快速度；D向右傾斜的字由于與運筆的方向一致，向左傾的字與運筆的方向相反，故寫右傾字的速度易快而寫左傾字的速度易慢。
    速度快：活潑，熱情，易興奮，靈活，敏捷，勤奮，不知疲倦，但興趣易變，容易沖動，情緒不穩，缺乏忍耐力。
    速度適中：（字勢沉穩，字態從容，筆畫既不迅疾也不遲滯，書寫不急不緩）適應性強，從容，穩重，鎮靜，不慌張，自我控制。
    速度遲緩：（筆畫雖有連筆、較流暢，但凝重、遲滯）有頭腦的人，做事沉穩，小心謹慎，思想比較保守。（筆畫粗糙、僵硬、晦澀、不舒暢）性格不活潑，安靜，有忍耐力，不勤奮，缺乏自信，猶豫不決，不敢大膽向前。

六、力度：也稱筆壓，是指筆尖落到紙面壓力的大小。
    力度大：精力充沛，意志堅強，做事有恒心、有毅力，有膽魄，敢于攻關。修改比較固執、倔強，自己拿定的主意一般不受他人影響。冷漠、不順從、缺乏可塑性、易怒、暴躁、剛愎自用。不過具體要結合筆畫、速度形狀等一起分析。
力度適中：為人處事比較有分寸，對自己的言行有較好的把握，精力和意志力良好。
    力度小：性格隨和，順從，謙虛，謹慎，處事靈活，多變，積極，樂觀，好運，有可塑性，易受影響，猶豫不決，不果斷，缺乏自信。
    力度大小不一：（有兩種情況：在字段中時輕時重，每一個字中輕重不一）思維具有跳躍性和間斷性，注意力容易分散，多無目標的幻想，做決定時易優柔寡斷。有些情況是由于書寫者精力不充沛所致。
七、布局：反映了書寫者面對一塊尚未勘探過的空間的態度及合理使用可供自我支配的空間的方式，與書寫者的思維清晰度，處世態度，人際關系的密切程度以及組織能力等有關。
1.行向：指字行的走向，
    行向上傾：（字跡越寫越高，向右上傾斜，行的走向好像一個上山坡）積極樂觀，不斷向上進取的心態。有遠大的抱負，不甘人后，對自己設定的目標有著執著的追求，并常常投以很大的熱情和精力使自己的目標得以實現，有一股子干勁和鉆研精神。
    行向下傾L（字跡越寫越低，向右下傾斜，行的走向好像一個下山坡）消極、悲觀的心態。性格大都內向，不善交際，順從，謹慎，敏感，好靜，能自我反省，看問題比較實際，看事情的陰暗面較多，心態比較消極，有時寧愿改變自己、壓抑自己來適應周圍的環境。有時是一種暫時性的狀況，反映書寫者可能遇到了挫折而情緒低落、缺乏自信。
    行向平直：（字行呈水平方向行的走向平直）性格直爽，暢達，為人正直公道，遵紀守法，有很強的自尊心和榮譽感，有較強的自我克制能力，做事沉穩，認真，不愛冒險，有主見，自己認定的事，不受他人所影響。
    字行呈波紋狀：（字跡在水平方向呈波浪形）如果書寫水平高，書寫熟練，運筆流暢，說明書寫者適應性強，處世靈活，能見機行事。如果書寫水平一般或較差，尤其再有筆壓輕重不一、字形散亂等特征時，說明書寫者缺乏自信，優柔寡斷。如波紋過于明顯，書寫者可能遇到了不如意的事，情緒不穩。
    行向呈拱形：（字行的兩頭低，中間高，形成一個相對平緩的、開口向下的拋物線）書寫者的熱情也像拋物線，在事情開始時充滿熱情，可惜做到一定程度時，熱情開始往下降，不能將這種熱情保持到底，善始善終，虎頭蛇尾，無功而返。
    行向呈凹形：（字行的兩頭高，中間低，像是一個開口向上的拋物線）書寫者開始做事時總會有幾分勉強與不自信，常常找一些理由推辭或謙讓，但慢慢地，他的熱情會一點點高漲起來。有時候，當一個人的體力下降進也會出現這種情況。
2．字間距：字與字之間的距離。表現的是個體對獨立活動空間的要求以及與他人交往所保持的距離。
    字間距大：（字與字之間的距離大于或等于相臨字體寬度的二分之一）書寫者所需要的獨自活動空間比較大，不喜歡與他人有很親密的交往，敏感，多疑，對人有較強的防衛心理，常常在與人交往時保持一定的距離，喜歡天馬行空，獨來獨往。如果字體的筆畫拘謹、內斂，說明書寫者性格內向，有一些孤僻，在與他人交往時，會有一定的困難。
    字間距適中：（字與字之間的距離約為相臨字跡寬度的三分之一）書寫者善于與不同性格類型的人打交道，待人既不靠前也不靠后，有一定的分寸，為人處世恰當，行體。善于處理日常事務，富有條理。
    字距小：（字間距小于相臨字跡寬度的三分之一或字與字之間沒有距離）謹慎，注意力集中，注重實際，在心理喜歡與他人在一起，有一定的依賴心理，獨處時會缺乏安全感。對他人少有防范，處世不圓滑世故，靈活性較弱。如果字間距小，又有很多相鄰字之間的筆畫相互交叉，說明書寫者在與他人的交往中，缺少距離感，分不清遠近關系，容易適成人際矛盾，久而久之，易形成社交障礙，出現雖然想與他人交往卻又不敢交往的矛盾心理。
    字間距大小不一：（全篇字間距大小無規律可循）心理不成熟，性格尚未定型，在對外交往過程中飄忽不定，有些情緒化。這種情況在年輕人中較為多見。
字間距先小后大：（字間距在一篇筆跡的開始或每行的開始時字間距較小，而越往后寫字間距越大）追求自由自在的生活，不愿受約束，需要比以前更大的活動空間，有行動的愿望，也有自我膨脹的意識，不愿耐心、專注、默默無聞的工作。
字間距先大后小：（在一段文字開始或行首字間距較大，而隨著書寫動作的繼續，字間距越寫越小）保守，謹慎，自我克制，情緒不夠穩定。
分段的字間距：（字間距形成一組一組的字段，一句話被分割成若干組）比較謹慎，不易沖動不會貿然行事。如果書寫水平較高，說明書寫者的思維在此出現了停頓；如果書寫水平較低，并有書寫速度慢，線條遲滯等特點，說明書寫者思維緩慢，需要較多的時間進行思考或判斷。
3．行間距：指行與行之間的距離。反映的是書寫者主觀意識上適應社會的方式和能力。
    行間距寬：（行與行之間的距離大于字體平均高度的一倍）主觀愿望上追求和諧、大度、寬容和忍讓，盡管有時會隱藏自己真實的感受，內心與外表不一致，但為人大方，熱情好客，情緒穩定，做事有分寸，進退有度，想像力豐富，求知欲望強烈，有感知能力，對錢財觀念淡泊，目光長遠，顧全大局。但如果行與行之間的距離過大，書定者可能不夠現實，或缺乏自我約束。如果行間距過大，并兼有字間距大，書寫筆畫不清晰、結構散亂的特點，說明書寫者思維不清晰，行動目標不明確。
    行距窄：（行與行之間的距離小于字體平均高度的二分之一）沉穩，謹慎，百分制，節儉，固執，具體，務實理解能力、組織觀念、責任心較強，思想現實，但處理問題墨守成規，缺少適應能力和變通能力，有時十分固執，字體書寫規范時尤其如此。
    行間距大小不一：（行間距忽大忽小，缺少穩定性）不善于進行宏觀考慮，缺乏統籌規劃，容易顧此失彼，為人處世缺少穩定性和條理性，組織能力較差。這種形式同字體大小不一，筆壓輕重不一等形式一樣，在一定程度上反映了書寫者不穩定性和缺乏適應性，尤其當書寫水平較低時更是如此。
    行與行之間分隔不清晰：行與行之間的筆畫相互交叉，一條條長長的筆畫插向上下的行中）這種行間距的形式比較復雜，需結合筆跡的其他方面來看。多數情況下，如果字體字勢犀利、險峻，有超長的且堅硬的筆畫，說明書寫者內心充滿矛盾沖突，一時無法擺脫心靈上的困境，而在書寫時無意識地宣泄著這種不良的能量，便內心世界得到調節和平靜。
4．左右留邊：左邊象征著過去，與兒童時期的思想意識有關，左留邊也反映了書寫者利用空間的方式。右留連與將來各外界有關
    左留邊大：（左側留邊大于字行的五分之一）熱情，隨和，健談，善交際，對人對事熱心，能夠聽取他人意見，體察他人長處，一般樂觀向上。謙虛，輕松，隨遇而安，情緒比較穩定。具有審美及獨立意識，積極進取，勇于開拓，具有全局意識。
    左留邊小：（左側留小于字行的五分之一）謹慎，不善交際，善于內省，嚴肅，審慎，節儉，注重實際，易憂慮煩惱，消極悲觀，依戀家庭和過去，不敢開拓進取。如左留邊過小，書寫者可能有嫉妒心，缺少容人雅量。
    右留邊大：（右測留邊大于字行的五分之一）謹慎，保守，不夠大膽，對未來缺乏信心。
    右留邊小甚至不留空白：（右側留邊小于字行的五分之一）執著，努力，注重將來，凡事都愿意走在前面。
    左右不留空白：（字體密密麻麻占滿兩邊的空間，不留一點空白或非常少）節儉，缺乏審美意識和宏觀意識，忙忙碌碌，做事不留余地，社會適應能力較弱，不遵守社會慣例。如果字體結構潦草，書寫水平較低，那么，書寫者思路不清晰，馬虎大意。
    左右空白逐漸增闊（不論左右）：（字行越寫越短，整篇布局形成倒梯型）性急，缺乏耐心，有急切行動的需要。這種形式在關鍵寫東西或者需要快速做事情時容易出現。不過，也多出現在行為敏捷，活潑，富有生氣的書寫者身上，同時具有較強的觀察能力和感知能力，對他人的言行比較敏感。
    左右空白逐漸收窄：（字行越寫越長，通篇字行形成梯形形狀）如果書寫者不是 為了省紙的話，說明書寫者雄心勃勃，不斷進取，有執著的追求，有克服困難的勇氣，但有謹慎，多慮，膽怯，多疑，觀察力不足，看問題不全面，做事有時疏忽大意的一面。
    空白邊整齊，距離一樣：（左右留邊均勻一致，留邊整齊、居中）一般受過良好的教育，比較有教養，光明磊落，行為端正，自我克制力較強，做事有計劃性，自顧不暇性和程序性，重秩序，守紀律，負責任。
    空白邊參差不齊：（字行忽長忽短，空白邊忽大忽小，不整齊）做事呈多樣性，討厭世俗，喜歡隨意，有反傳統傾向。如過于不齊，書寫者做事輕率，粗心大意，責任心差，缺乏審美意識和全局觀念。
5．上方與下方空白：指在一篇紙的上下留邊。
    上方的空白：上方留有一定的空白，表示書寫者對社會習慣，風俗，權利機關等的尊重。如果上方空白過小，說明書寫者知識缺乏，心胸狹窄，目光短淺或者是有一種尋求保護的心理（在兒童筆跡中較多見）。
    下方空白：如果下方一點空白都不留，有可能是書寫者想把內容寫在同一張紙上，如果經常這樣書寫的話，說明書寫者不能停止行動或是在尋找一種安全感。

八、標點
    標點書寫認真：（完全按照標點符號的書寫規則書寫，并在大小，位置上書寫規范）遵循協議，遵守慣例，喜歡按常規辦事，做事認真，仔細，謹慎，注意細節，自控能力強，但不夠潑辣，缺乏創新意識。
    標點書寫隨意：（書寫馬虎，標點寫得不規范）思維迅速，書寫節奏快，不拘小節，喜抓大事，但不夠耐心細致容易疏忽一些細節，或處理細微事情能力不足的人。
    標點書寫不負責：（亂用標點）文字能力較弱，性格上多不拘小節，馬虎大意怕人。
九、簽名
    簽名與正文文體一致：（簽名與正文大小相仿，風格一致）樸實，正直，表里如一。
    簽名比正文文字小：不善社交，謹慎，認真，謙虛。
    簽名比正文文字大：比較自信，且對自己期望很高。
    簽名中有很多修飾：想像力豐富，有自我欣賞意識，如果簽名與正文字體相差太大或過于修飾、夸張，說明書寫者狂妄，并具有兩面性。
    簽名后加一個頓點：這種簽名方法具有思考，謹慎，自信，負責，不信任的含義。
    簽名下畫重線：這是一個驕傲和自尊的信號，同時也表示自我防御和自我保護。
    簽名的行向向右上傾斜：生機勃勃，積極進取，并有遠大的抱負。
    簽名的行向向右下傾斜：灰心喪氣，悲觀失望，對目前的狀況持否定和放棄的態度。
    簽名的字體左傾斜：謹小慎微，遲疑不決。
    簽名垂直：為人正直，意志堅定，但不善于與他人溝通與合作等。
第二節、西方文字的筆跡分析特征體系
J．Crepieux Jamin筆跡分析特征體系
1．筆壓
筆壓重：書寫者精力充沛，意志堅強，具有創適意識。
筆壓輕：敏感，脆弱，易受影響。
2．形狀
    學生式的筆跡：（忠實的按照老師教給他們的筆跡模式去寫）如果一個成年人仍然寫這種筆體，很可能這個人沒有繼續學習，并且反映出智力低下。
    尖角多的筆跡：意志堅強，果斷，穩定，但如果尖角過于堅硬的話，說明書寫缺乏靈活性和同情心，是一個思想刻板、缺乏商量的溝通的人。
    曲線多的筆跡：（形狀多為圓形）寬容，溫和，善良的一種表現。但如果曲線多并且筆壓輕，在整體上顯得軟弱無力，那么書寫者會顯得無精打采，江少有批評意識，缺乏競爭性。
    線狀筆跡：（字與字之間連接的像一條線）富有心計和手段，不愿受限制，同時會逃避努力和個人責任。如果每句話都表現為一個整體，書寫者很少是勤奮、精力充沛的，尤其少有堅定的性格。
3．速度
    速度快的筆跡： 150-180字/分。如果筆跡簡潔且速度快，那么書寫者具有很強的俯能力，理解能力和適應能力。
    速度較快的筆跡：130-150字/分。在行動上是較快速和敏捷的，無疑思維也是較活躍的。
    速度適中：100-120字/分。通常能保持安靜并常常對自己感到滿意。
    速度慢：80字/分以下。如果是速度慢的筆跡并忠實地恪守著學校學習的形狀，書寫者是循規蹈矩、缺乏想象力和創新能力的人，并且沒有太多的工作熱情。
4．連續性：表示思維方式與行動方式協調的程度。
    連接的筆跡：辦事有規律，始終堅持自己的觀點，盡管可能是錯誤的觀點，僅憑連接筆跡并不能保證其思維判斷的質量，但書寫連接筆跡卻是一個書寫者忠實于自己的符號。
    分組的筆跡：（同一個詞或字被分成若干組）富有推理的興趣，顯示出書寫者考慮問題不會不假思索地得出結論，也不會簡單、不留余地的去執行任務，這種筆跡的書寫者不是糊涂人，也不是容易沖動的人，他會花時間去傾聽別人的意見，并對他所要做的事做出預見性判斷。如果這種現象經常出現，也可能是書寫者易疲勞的一個信號。
    并列但相互獨立的筆跡：（每個詞中的字母與字母之間是互不相連的）直覺能力強，更注重觀察事情的細節，缺乏宏觀把握能力及理論水平。這種筆跡經常出現在工業設計師或建筑師中。
    自動的筆跡：（像機器打出來的）書寫者正在遠離現實，滿足于生活在一個與生活本身無關的空想世界里。
5．布局
    占滿空間的筆跡：要根據其他因素如大小和速度一起判斷。如果書寫者的筆跡既不留空白并且字體較大，那么書寫者喜歡虛張聲勢或慷慨大度，精神不集中，做事憑感覺。
    左邊的空白邊過大或過小：服從社會習俗，做事謹慎。
    空白邊垂直并且有規律：是一個遵守協議的人，尤其善于要求自己遵守社會規范。
    空白邊逐漸增加：缺乏耐心，并有對外交流的需要。
    空白邊越來越窄：缺乏自信或者天生膽小。
    右邊的空白邊垂直：會自我檢點并缺乏個性。
    右留邊不留空白：一直寫到右邊線，說明書寫者一直在努力，對未來充滿自信并凡事都愿意走在前面。堅持右留邊有一定的距離，反應出書寫者不夠大膽，做事謹慎和墨守成規的特點。
6、字體大小
    大字：超過3MM。熱情，坦率，精力充沛，熱愛生活，計劃宏大，喜歡行動，但不喜歡默默無聞，缺乏細膩和深刻。
    小字：小于1MM。注意力集中，注重細節，有較強的經濟判斷能力，但行動能力較弱。
7、方向
    上升的筆跡：行向向上傾斜，與水平線有一個夾角。其含義是急切的行動愿望和熱情。如果行向與水平線呈35-40度角，書寫者有一點狂熱和激奮，缺乏沉著和冷靜，他們的行動方式是快速和富有激情的。
    下降的筆跡：行向向右下傾斜，表示疲勞或氣餒。具有這種筆跡的人不適合從事要求充滿活力的工作。

筆跡分析在招聘中的運用
一、如何從筆跡分析性格
    外傾型人的筆跡特征：筆畫流暢、舒展，字勢活躍，末筆的方向向外，速度快。
    內傾型人的筆跡特征：筆畫拘謹，結構緊密，字勢收斂，末筆向內。字間距和行間距過大或過小，筆跡過于左傾也表明書寫者有性格內傾的可能性。
二、如何從筆跡分析氣質類型
    多血質：心理特征屬于敏捷而好動的類型。活潑，開朗，熱情，好動，思維敏捷，想象力豐富，善于表述，易于適應環境變化，善于交際，在陌生的環境中不會感到拘束，樂于過集體生活，合群，在群體中常能保持積極樂觀的精神風貌。在工作中機敏，靈活性強，能迅速掌握新事物，對任何事情都感興趣，工作效率高。不足是興趣容易發生改變，情緒容易波動，一旦事情不順利，便灰心喪氣或滿臉烏云，像一個沒長大的孩子，同時不安于沉悶或循規蹈矩的工作。
    字態活潑，動感較強，字體形狀不方正，連筆多，字體的外部筆畫長大而松散，字態外展。
    膽汁質：心理特征屬于興奮而熱烈的類型類型。精力旺盛，熱情豪爽，反應迅速，行動敏捷，爭強好勝，性情急躁，行為果斷，不愿受人指揮，喜歡支配別人。過分的話，任借一時的熱情的沖動，往往能創造出較大的成績。這種類型的人具有辦事效率高、成就欲強的特點，即使一時遇到挫折，也會很快對其他事物和行為表現出濃厚的興趣。自控力弱、獨斷專橫、剛愎自用、易沖動、自我意識強、情緒不穩定。
    字體大，力度大，速度快，有迅猛、突出的和不和諧的筆畫，尤其表現在撇和豎上。筆畫的末筆露鋒較多，挺直線條明顯。行向向上傾斜。
    粘液質：心理特征為緘默而安靜的類型。能很好的克制自己的沖動能嚴格恪守既定的生活秩序和工作制度。性格沉靜穩重，深沉多思，運動緩慢，自制力強。不論環境如何變化，內心都能取得平衡。情感上不易沖動不輕易發脾氣或表露自己的感情，做事穩妥可靠，有板有眼，但較缺乏靈活性和應變能力，有些墨守成規，循規蹈矩，在對待新生事物上容易采取保守態度。
    字體方正，結構嚴謹，字體獨立，少有連筆，速度遲緩。
    抑郁質：心理特征屬于羞澀而呆板的類型。具有高度的易感性，膽小怕事，小心謹慎，性格溫和，處事低調，容易相處，具有很強的同情心，頭腦冷靜，樂天知命，對生活沒有太高的奢望，較安于平淡的生活，本性中帶有消極、孤僻、靦腆、怯懦、不善言淡的特點。但他們很現實。遇到事情易優柔寡斷，憂慮煩惱，情緒易于波動，心理承受能力不夠強，不能承受較大的心理負荷，有較強的感受能力，內心斗爭激烈但外表平和。
    字體小，筆壓輕，筆畫拘謹，很少有超長筆畫。
三、如何從筆跡分析性別氣質
    男：剛健，有力，字體開闔較大，速度快。
    女：筆畫柔弱，線條輕巧、流暢，筆勢含蓄，字體靈秀，字體和力度適中或偏小。
四、如何從筆跡分析能力
1．觀察能力
強：字體筆畫照顧到四面八方，筆畫幼細，收筆尖銳，通篇字體透露出一種勇氣和靈氣。在布局上，左右留邊逐漸增闊。
弱：筆畫遲鈍，字體生硬，結構或過于拘謹，或混亂不清，收筆鈍筆較多。
2．理解力
強：結構疏朗，筆畫安排較為合理，書寫速度較快，線條流暢，通篇字體氣脈通暢。
弱：字體結構混亂，合體字上下左右比例失調，筆畫不清，行向起伏不定。
3．記憶力
強：字體上部筆畫齊全、合理，筆畫圓潤、流暢，具有彈力。
弱：字體上部筆畫短小，筆畫粗糙，或結構散亂，缺筆少畫。
4．分析判斷能力
強：筆畫剛健，結構合理，字跡工整，字間距、行間距清晰且穩定。通篇布局整齊美觀。
弱：筆壓輕，筆畫浮躁，結構不合理，行向起伏不定。
5． 語言、文字的表達能力
強：筆畫圓潤、流暢，結構合理，筆壓適中，速度快，連筆多且簡潔書寫整體水平較高。
弱：結構過于松散或緊密，筆畫生硬，少連筆，筆畫混亂。
6． 決斷能力
強：筆壓重，有連筆，結構合理，字勢沉穩。
弱：筆壓輕，行向不穩，筆畫散亂。
7． 應變能力
強：筆畫多曲線，筆壓適中，字勢沉穩，速度較快。
弱：筆壓過重，筆畫生硬，尖角多，或筆壓過輕，浮躁潦草。
8．計算能力
強：字體結構緊湊，字勢沉穩，速度快，字體普遍較小。
弱：字體大而結構散亂，筆壓輕，速度慢。
9． 管理能力
強：字體多長大，筆畫流暢、開闔有度，字間距與行間距適中且穩定，行向和橫向筆畫多向右上傾斜，字體多美觀、大方。
弱：筆畫下傾，字間距與行間距混亂不清，筆壓輕，字體結構不合法度。

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好長好多。。。。待我復制下來慢慢研究

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其實我更感興趣的是對其中非胡扯成分的估算....

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收藏后仔細研究。。。謝謝樓主～

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收藏了研究研究~感謝樓主，有用~

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辛苦你了。。

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多謝樓主，很有用

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謝謝樓主，不過可靠性有待考證~~