引用 再次重申：
1. 當(dāng)前題目答題期間，與非組隊(duì)關(guān)系人員之間任何有關(guān)謎題內(nèi)容的交流（不包括向賽委咨詢題目問(wèn)題），或在公開(kāi)/半公開(kāi)場(chǎng)合單方面發(fā)表任何有關(guān)謎題內(nèi)容的言論，都將視作作弊，屬于重大違規(guī)。違規(guī)者將取消參賽資格永久封號(hào)（若違規(guī)者有所屬隊(duì)伍，則隊(duì)伍賬號(hào)、其他隊(duì)員也會(huì)受到同樣處罰，簡(jiǎn)稱連坐），并將公示其個(gè)人信息喜得臭傻逼稱號(hào)。
2. 上述第一種情況中，若進(jìn)行交流?的其中一方向主辦方舉報(bào)，且情節(jié)輕微（舉報(bào)者非交流發(fā)起者，并且未討論過(guò)多內(nèi)容、未作回應(yīng)等）則舉報(bào)者可獲得一次豁免，不受處罰。
第一章 現(xiàn)場(chǎng)
2020年6月27日（周五）晚
“這里是怎么回事？”民警李聃從警車上下來(lái)，小跑至正在保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的保安鄭大同身邊，一邊出示警員證一邊問(wèn)道。
“警察同志你好。這……”鄭大同指著不遠(yuǎn)處的尸體：“幾分鐘前，我在旁邊的保安亭待著。突然聽(tīng)到很大一聲，跑出來(lái)一看就發(fā)現(xiàn)人倒在那里了。”
“你上前查看時(shí)，人已經(jīng)死了嗎？”李聃問(wèn)。
“沒(méi)敢動(dòng)他所以也不清楚。但我知道他是6樓的唐教授，所以趕緊聯(lián)系了正在巡樓的小華，然后報(bào)了警。”鄭大同搓了搓手，似乎還心有余悸。
“小華？”李聃插嘴問(wèn)了句。
“一起值班的保安，吳志華。”
“他現(xiàn)在在哪兒？”
“601號(hào)房的門口。”
李聃迅速在筆記本上記錄下鄭大同提供的信息。
“你發(fā)現(xiàn)尸體后有離開(kāi)過(guò)嗎？”
“沒(méi)。”
“好。”收起筆記本，李聃從褲袋里掏出一雙潔白的手套：“你先去那邊，會(huì)有警察幫你錄口供。我們?cè)谡{(diào)查期間可能會(huì)找你訊問(wèn)，暫時(shí)先聽(tīng)指揮找個(gè)地方待著，別到處亂跑。”
“好的，警察同志。”鄭大同哆哆嗦嗦地點(diǎn)點(diǎn)頭。
戴好手套后，李聃小心走進(jìn)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。他彎腰對(duì)正在進(jìn)行初步尸檢的法醫(yī)問(wèn)道：“童法醫(yī)，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”
童法醫(yī)皺了皺眉：“死者男，年齡在60歲左右，身材矮小目測(cè)不到1米65，身形瘦削估計(jì)只有45-48公斤左右。從目前情況判斷，死者死狀基本符合高空墜亡特征。死者頭部有兩處被鈍器擊打形成的痕跡。一處在后腦勺一處在右前額。兩處傷口上均有生活反應(yīng)即生前造成，而且這兩處傷口均不致命。”
“自殺？”李聃小聲地自言自語(yǔ)。
“警校怎么教的？”童法醫(yī)突然怒了：“你到現(xiàn)場(chǎng)才多久，亂下什么判斷？”
“……”李聃乖乖閉上嘴，重新掏出筆記本寫寫劃劃。
“痕檢還在勘察現(xiàn)場(chǎng)，你先去死者家里了解情況吧。”童法醫(yī)擺了擺手，打發(fā)李聃干別的。
摸了摸鼻子，自知理虧的李聃不敢耽擱馬上乘電梯上樓。到達(dá)6樓后，李聃便像剛才那樣先問(wèn)了那個(gè)叫吳志華的保安：“樓下出事的時(shí)候你在哪里？”
吳志華眨了眨眼似乎才回過(guò)神來(lái)：“我在巡樓……”
“幾點(diǎn)開(kāi)始巡的樓？”
“晚上8點(diǎn)半左右。”
“你們巡樓的時(shí)間是固定的嗎？”
“基本上是。”
“說(shuō)說(shuō)你巡樓的路線。”
“按規(guī)定我先搭電梯到了頂樓。接著走進(jìn)兩邊的防火門，看看有沒(méi)有什么異常。如果沒(méi)有就在樓道內(nèi)設(shè)置的保安點(diǎn)打卡。然后從緊急樓梯往下走一層，繼續(xù)檢查。”
教師宿舍的樓道平面圖
“然后呢？”李聃追問(wèn)。
“當(dāng)我走到6樓的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)電梯前的地板上有一個(gè)鑰匙包。”
“鑰匙包？”
“嗯。我想可能是住這層的唐老師或金老師不小心落下的，于是就撿起來(lái)逐個(gè)去問(wèn)。”
“誰(shuí)丟的？”
“不知道。”吳志華搖搖頭
“不知道？”
“嗯。”吳志華解釋：“我先敲了金老師的門，他說(shuō)不是他的。讓我去問(wèn)問(wèn)唐老師。接著，我去敲唐老師的門，但沒(méi)人應(yīng)。”
“你敲了多久？”李聃在筆記本上寫了幾句。
“大概10來(lái)秒吧。”
“然后呢？”
“然后老鄭就用對(duì)講機(jī)跟我說(shuō)唐老師跳樓了。”
“當(dāng)時(shí)你就在死者家門前？”李聃再三確認(rèn)。
“對(duì)。”吳志華點(diǎn)頭如搗蒜：“我試著開(kāi)門，但打不開(kāi)。”
“有誰(shuí)能證明？”
“金老師能證明。當(dāng)時(shí)我嚇得用力拍601的門。金老師立刻跑出來(lái)問(wèn)我怎么回事。”
“門是警察到場(chǎng)后才打開(kāi)的？”
“是。”
“當(dāng)時(shí)屋內(nèi)有沒(méi)有什么奇怪的動(dòng)靜？”
“我跟金老師試著推門時(shí)，聽(tīng)到里面好像有東西掉下來(lái)的聲音。”吳志華有些拿不準(zhǔn)地回了句。
“具體點(diǎn)。”李聃有些著急。
“好像是什么木頭的東西掉在了地上。”
“那個(gè)鑰匙包在哪？”
“交給警察了。”
“李聃你在那里磨磨蹭蹭干什么？趕緊進(jìn)來(lái)！”就在李聃準(zhǔn)備“鳴金收兵”時(shí)，601號(hào)房突然傳來(lái)刑警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的大嗓門。
“來(lái)了。”李聃臉色一凜，越過(guò)警戒線走進(jìn)死者的家：“隊(duì)長(zhǎng)。”他恭敬地打了聲招呼。
“你小子，明明是警校刑偵專業(yè)第一名畢的業(yè)，參加工作也兩三年了，可每次到現(xiàn)場(chǎng)都拖拖拉拉。”中隊(duì)長(zhǎng)使勁拍了拍李聃的肩膀：“動(dòng)作利索點(diǎn)，看能不能找到有價(jià)值的線索。”
“對(duì)了，隊(duì)長(zhǎng)。”李聃問(wèn)：“死者家的門是反鎖的嗎？”
“嗯。”中隊(duì)長(zhǎng)原先爽朗的眉眼一下陰沉了起來(lái)：“問(wèn)過(guò)專家了，這門鎖是常見(jiàn)的執(zhí)手鎖，未上鎖的情況下轉(zhuǎn)動(dòng)把手就能開(kāi)門，兩側(cè)把手在其中一側(cè)操作時(shí)都會(huì)一起轉(zhuǎn)動(dòng)。不過(guò)從里面用反鎖旋鈕關(guān)上后，把手雖然還能旋動(dòng)，但門打不開(kāi)，即便有鑰匙也打不開(kāi)。”
“那住戶出門后安全性如何保障？”
“用鑰匙可以在屋外或屋內(nèi)給門上鎖或開(kāi)鎖，效果也是一樣的：把手能旋動(dòng)但門打不開(kāi)，而且鑰匙上鎖所操控的鎖舌和反鎖旋鈕所操控的鎖舌截然不同。這點(diǎn)已經(jīng)確認(rèn)過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)的門鎖確確實(shí)實(shí)是被反鎖旋鈕反鎖了，絕不是用鑰匙上鎖。”
“那用鑰匙能從外面操作反鎖旋鈕關(guān)上和開(kāi)啟嗎？”
“當(dāng)然不能。”
“反鎖旋鈕啊……”不期然，李聃腦海里浮現(xiàn)出推理小說(shuō)里常見(jiàn)的兩個(gè)字。
死者家的門鎖
“行了，什么都先別問(wèn)。”中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“看現(xiàn)場(chǎng)吧。”
“好。”
照中隊(duì)長(zhǎng)的吩咐，李聃開(kāi)始仔細(xì)觀察這個(gè)被稱為“唐教授”的人的家。為免有先入為主的觀念，李聃在出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)刻意回避與涉案人有關(guān)的信息——反正之后的案情分析會(huì)上也會(huì)說(shuō)，而且會(huì)更具體。
突然，李聃注意到散落在門廊處的雜物有些奇怪。
死者家的平面圖
這里似乎有過(guò)打斗，以至于東西掉了一地。從矮書柜的所在的地面看過(guò)去，先是有一個(gè)直徑8厘米高2-3厘米的藤編小盤子，一個(gè)帶血的扳手，一本B6筆記本，一把三折伸縮雨傘，一個(gè)表面沾了一些血的男士長(zhǎng)皮夾，一個(gè)用舊的手提包；衣帽架附近的地面上則丟著兩件短袖襯衣，幾個(gè)木衣架，和一個(gè)塑料衣夾。
李聃彎著腰檢查矮書柜的臺(tái)面，在靠近衣帽架的位置上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓形的灰塵空白區(qū)。
“同志，這里的東西都拍照固定了嗎？”李聃問(wèn)，眼睛卻一直盯著那個(gè)空白區(qū)，生怕它會(huì)突然消失。
“都固定好了。”準(zhǔn)備收隊(duì)的痕檢人員朗聲回答。
“謝。”沒(méi)了顧忌，李聃拿起地上的藤編小盤子，輕輕地覆在空白區(qū)上，然后直起身子觀察——完全重合！
看來(lái)這個(gè)小盤子原先就是放在這個(gè)位置上。可是……
李聃環(huán)視了一圈腳下。
不對(duì)啊……這小盤子直徑只有8厘米，地上散落的東西沒(méi)一件能放進(jìn)去。難道，是少了什么？還有，這衣夾子怎么會(huì)零丁出現(xiàn)在這里？明明其他的都放在陽(yáng)臺(tái)。真奇怪……
“李聃，怎么了？”等中隊(duì)長(zhǎng)和痕檢人員都離開(kāi)后，負(fù)責(zé)留守的另外一位民警孟軻看李聃傻站在門口處，便多嘴問(wèn)了句。
“沒(méi)什么，有些事沒(méi)想通而已。”李聃抬頭看著同僚：“其他地方有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”
“在書房找到死者的手機(jī)，在門口附近的矮書柜前方的地面上發(fā)現(xiàn)了零星血跡，在陽(yáng)臺(tái)找到一條綁在欄桿上的繩子。繩子的長(zhǎng)度足以落到下一層。其他的地方暫時(shí)沒(méi)有異常。”
“嗯……難道是殺人后從陽(yáng)臺(tái)逃跑了？”
李聃的話還沒(méi)講完，門口便傳來(lái)了聲音——是物證科的同僚來(lái)“收貨”了。
“先忙吧。”孟軻向李聃示意，連忙迎了上去。
第二章 信息
2020年6月28日早
回到警察局，李聃第一時(shí)間趕去參加案情分析會(huì)。
首先發(fā)言的是資歷最老的童法醫(yī)。根據(jù)尸檢報(bào)告，死者唐學(xué)博，男，今年9月滿60歲，身高1米62，體重46公斤。死因是高空墜亡。死者顱腦損傷嚴(yán)重，身上有多處骨折，重要臟器被刺破引起內(nèi)出血。死者頭部有兩處被鈍器擊打形成的傷，一處在后腦勺一處在右前額，傷口不致命且都有生活反應(yīng)。在死者家里找到的帶血扳手與死者頭部傷口吻合，可認(rèn)定為致傷工具。法醫(yī)在墜樓現(xiàn)場(chǎng)找到幾滴尚未凝固的血液，根據(jù)血液形態(tài)判斷，血是從601陽(yáng)臺(tái)垂直滴落下來(lái)的。對(duì)尸體進(jìn)行血檢時(shí)發(fā)現(xiàn)死者生前一直在服用抗抑郁藥物；被害當(dāng)晚曾喝過(guò)酒，每100毫升血液中酒精含量為60毫克。解剖尸體發(fā)現(xiàn)死者患有多種基礎(chǔ)疾病，包括冠心病，高血壓等。
接下來(lái)發(fā)言的是負(fù)責(zé)調(diào)查死者身份，背景及社會(huì)關(guān)系的民警。
死者名叫唐學(xué)博，現(xiàn)任梧桐市石楠大學(xué)中文系教授，研究方向是古漢語(yǔ)文學(xué)。唐學(xué)博在壯年時(shí)因?yàn)榛閮?nèi)出軌與妻子離婚。作為過(guò)錯(cuò)方他凈身出戶，女兒由妻子撫養(yǎng)。從那時(shí)起，原本喜歡熱鬧的唐學(xué)博變得十分孤僻，不愛(ài)與人打交道。最近校內(nèi)有傳聞，說(shuō)他與日前被深挖出來(lái)的“冒名頂替上大學(xué)”之事似乎有不少瓜葛。因?yàn)檫@樣，學(xué)校決定在他退休后不再返聘。這意味著，今年9月唐學(xué)博就會(huì)離開(kāi)學(xué)校，搬出教師宿舍。對(duì)此，他本人略有提起，稱退休后會(huì)回遠(yuǎn)方的農(nóng)村老家，買個(gè)小房子獨(dú)居。唐學(xué)博生活十分規(guī)律，每天結(jié)束教學(xué)后，都會(huì)去校外一家固定的餐廳吃飯，小酌兩杯然后回家。回家后也沒(méi)什么娛樂(lè)，通常是簡(jiǎn)單打掃一下房間，然后回書房工作。在為人方面，唐學(xué)博的風(fēng)評(píng)不太好，喜歡嘲笑別人。其中最近曾跟他發(fā)生過(guò)沖突的有數(shù)學(xué)系助教金肖戔，化學(xué)系副教授曹一鳴和化學(xué)系助理石廣生；另外，他總跟人說(shuō)數(shù)學(xué)系教授汪琨泉和英文系教師王鳳白有染。
由于之前在現(xiàn)場(chǎng)李聃沒(méi)有主動(dòng)打聽(tīng)死者的事，所以此刻他正揮筆疾書，盡可能把所有他認(rèn)為有價(jià)值的信息片段記錄下來(lái)：冒名頂替，生活規(guī)律，輕微潔癖，快要退休，古漢語(yǔ)文學(xué)，嘲笑別人……
介紹完死者的情況后，又有一組民警起身匯報(bào)通過(guò)走訪群眾后得到的反饋。最后還提到了警方針對(duì)特定懷疑對(duì)象的一些調(diào)查。
據(jù)校方介紹，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)是學(xué)校在十多年前建造的教師宿舍6樓01號(hào)房。屋主是死者唐學(xué)博。由于宿舍位于校園內(nèi)安全風(fēng)險(xiǎn)較低，也為了節(jié)省成本，除了兩臺(tái)客梯內(nèi)，校方并未在宿舍樓道間安裝任何監(jiān)控設(shè)備。校方當(dāng)初建造宿舍的目的是為了方便校內(nèi)教師的起居，所以一旦教師離開(kāi)了學(xué)校（如離職，退休等）就必須搬離宿舍，把房子讓給有需要的人用；再加上宿舍房子面積小，有很多老師在成家后都選擇在校外購(gòu)房，因此宿舍里有不少空房子。教師宿舍可疑人員與樓層分布如下：
教師宿舍里可疑人員及樓層分布圖
從分布圖里不難看出，此教師宿舍是兩梯四戶，一共12層；1樓是挑高層，2樓至12樓共有23戶，12樓往上是天臺(tái)。客梯只到12樓。若想去天臺(tái)，需要從12樓的緊急樓梯往上走。樓梯盡頭處有一扇不銹鋼門。一般情況下天臺(tái)的門是鎖著的。鑰匙由保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)保管。案發(fā)前后，鑰匙沒(méi)有出現(xiàn)丟失，被復(fù)制或被掉包的情況。警方在保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陪同下進(jìn)入天臺(tái)勘查時(shí)，沒(méi)有找到任何近期有人活動(dòng)過(guò)的痕跡。從綁在死者家陽(yáng)臺(tái)的繩子上找不到有價(jià)值的線索，陽(yáng)臺(tái)外墻各個(gè)方向均未發(fā)現(xiàn)有被攀爬過(guò)的痕跡。501號(hào)房陽(yáng)臺(tái)和屋里各處有大量陳舊足跡。校方反饋有可能是保安巡邏或是新入職老師選宿舍看房時(shí)留下的。案發(fā)當(dāng)晚8點(diǎn)半本應(yīng)由保安鄭大同負(fù)責(zé)巡樓，但當(dāng)時(shí)他鄉(xiāng)下的老婆打電話來(lái)商量老家拆遷的事，于是請(qǐng)另一位保安吳志華先幫他頂班。
校園內(nèi)大部分地方覆蓋著路面監(jiān)控。死者墜落時(shí)，剛好被樓下的探頭拍到了。不過(guò)因?yàn)楸O(jiān)控探頭是對(duì)著地面進(jìn)行拍攝的，警方無(wú)法由此確定死者是從幾樓如何墜落的。保安亭緊挨在教師宿舍的西南側(cè)，離死者墜亡地點(diǎn)十分接近，所以在聽(tīng)到聲響后，保安很快就到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。
在調(diào)閱了校方提供的人事資料后，警方總結(jié)可疑人員信息如下：
汪琨泉，男，55歲，身高172，體重68公斤；石楠大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，研究方向是應(yīng)用數(shù)學(xué)；3月份起妻子陪兒子在國(guó)外讀書，目前獨(dú)居。
王鳳白，女，30歲，身高156，體重45公斤；石楠大學(xué)英文系教師；入職已有7年；目前單身，但傳聞她與汪琨泉有染。
金肖戔，男，26歲，身高175，體重66公斤；石楠大學(xué)數(shù)學(xué)系助教；今年剛進(jìn)入學(xué)校工作；目前單身獨(dú)居；與數(shù)學(xué)系教授汪琨泉的關(guān)系十分要好。
曹一鳴，男，45歲，身高170，體重74公斤；石楠大學(xué)化學(xué)系副教授，研究方向是藥物化學(xué)；與妻子育有一女，三人均住在宿舍內(nèi)。
石廣生，男，26歲，身高178，體重59公斤；石楠大學(xué)化學(xué)系助教，今年剛進(jìn)入學(xué)校工作；女朋友在外資企業(yè)工作；目前獨(dú)居。
“李聃。”匯報(bào)人員的話音剛落，中隊(duì)長(zhǎng)便發(fā)話了：“分析會(huì)結(jié)束后，你負(fù)責(zé)去探探這幾個(gè)人。帶上孟軻，兩人一隊(duì)一起行動(dòng)。我之前已經(jīng)跟學(xué)校打過(guò)招呼了，這幾個(gè)人這幾天都在自己家里待著。”
“是。”李聃和孟軻猛地站起來(lái)回答。
“繼續(xù)。”
這次，輪到物證組和監(jiān)控組作匯報(bào)。
首先，警方在死者家里找到的新鮮指紋都屬于死者；其次由于死者家地板打掃得比較干凈，雖然找到了不屬于死者的新鮮足跡，卻未能進(jìn)行有效提取；只知道足跡主人應(yīng)為男性，身高1米7以上，體重中等。矮書柜前方地面上發(fā)現(xiàn)的少量血跡屬于死者，扳手上的血跡也屬于死者。扳手把手上沒(méi)有指紋。死者錢包外部及內(nèi)側(cè)均沾有血跡，但外部血跡較少，內(nèi)側(cè)血跡則來(lái)自于被夾在錢包內(nèi)的一把沾滿死者血跡的鑰匙，已確認(rèn)是死者家大門鑰匙，也因此錢包內(nèi)的血跡大致呈現(xiàn)為鑰匙的形狀。鑰匙上只有死者的普通指紋以及右手血指紋，錢包上只有死者的普通指紋以及左手部分指頭的血指紋。死者墜樓時(shí)褲子上系著皮帶。皮帶上靠近尾椎的一節(jié)有被用力拉扯導(dǎo)致嚴(yán)重外翻變形的情況，上面還附著著一些疑似登山繩材質(zhì)的纖維。警方在保安吳志華撿到的鑰匙包上沒(méi)找到任何可疑的生物檢材。
通過(guò)查看宿舍電梯里的監(jiān)控，警方發(fā)現(xiàn)死者是當(dāng)晚20點(diǎn)15分25秒進(jìn)入電梯的，約20秒后到達(dá)6樓。此后直至警察到達(dá)前，沒(méi)有人乘坐電梯到過(guò)6樓。死者墜地后不久，保安鄭大同便進(jìn)入了路面監(jiān)控范圍查看尸體情況，時(shí)間是當(dāng)晚的20點(diǎn)57分59秒，3分34秒后警方到場(chǎng)。
聽(tīng)完了各個(gè)組的反饋，中隊(duì)長(zhǎng)沉吟了一陣：“從目前掌握的線索看，咱先從刑事方向出發(fā)。死者平時(shí)有一回家就打掃的習(xí)慣。要是案發(fā)當(dāng)晚有人在死者打掃完房間后進(jìn)入601號(hào)房，那他便具有重大作案嫌疑；死者的手機(jī)、錢包、錢包里的現(xiàn)金、證件都沒(méi)有被盜，可見(jiàn)兇手并非圖財(cái)；死者先是頭部?jī)纱伪烩g器打擊，之后從高空墜落，兇手的目的更傾向于謀人。死者家里沒(méi)有除他之外的新鮮指紋，預(yù)謀作案幾率上升。死者家門門鎖完好，陽(yáng)臺(tái)外墻各個(gè)方向沒(méi)有被攀爬過(guò)的痕跡，說(shuō)明兇手是和平進(jìn)屋，熟人作案。”
中隊(duì)長(zhǎng)頓了頓。期間整個(gè)會(huì)議室里鴉雀無(wú)聲，大家都豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)。
“思路理到這，我們不得不注意3個(gè)情況。一，死者頭部的傷和他的墜樓是不是同一人造成的？二，死者墜樓時(shí)屋里到底有沒(méi)有人？三，死者墜樓后，兇手是從陽(yáng)臺(tái)逃跑的嗎？圍繞這3個(gè)疑問(wèn)，各組按既定方向繼續(xù)開(kāi)展。切記，辦案時(shí)千萬(wàn)不能入先為主，以免影響案件定性。”
“是。”整齊劃一的聲音隨即響起。
“散會(huì)。”中隊(duì)長(zhǎng)率先站起來(lái)離開(kāi)，雷厲風(fēng)行得讓犯罪份子膽寒。
看著紛紛走出會(huì)議室的同僚，李聃連忙收拾好筆記，叫住在他前方50米的干練身影：“童法醫(yī)。等一下。”
“咋了？”童法醫(yī)回頭，往走道邊讓了讓。
“有兩個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教。”
“說(shuō)。”
“第一個(gè)問(wèn)題：死者頭部的傷嚴(yán)重嗎？如果放著不管會(huì)不會(huì)死？”
童法醫(yī)狐疑地皺了皺眉：“后腦勺被重?fù)艉笕舨患皶r(shí)就醫(yī)當(dāng)然有可能會(huì)死。不過(guò)，我在會(huì)上也說(shuō)了，這兩個(gè)傷口并不致命。”
“那依你判斷，死者被打后會(huì)失去意識(shí)嗎？”
“會(huì)。”童法醫(yī)肯定地回答：“從受傷程度來(lái)看，暈厥時(shí)間應(yīng)該比較長(zhǎng)。加上當(dāng)晚死者曾喝過(guò)酒，保守估計(jì)得暈上一個(gè)小時(shí)或以上。”
“第二個(gè)問(wèn)題……”說(shuō)到這里李聃不知怎的有些猶豫：“為什么會(huì)上沒(méi)提到死者的死亡時(shí)間？”
童法醫(yī)猛地一巴掌打到李聃頭上：“在警校到底有沒(méi)有好好聽(tīng)講？死者的死因是高空墜落，頭上的傷口有生活反應(yīng)，證明死者墜落時(shí)還活著。死者落地時(shí)有監(jiān)控拍著，你問(wèn)我死亡時(shí)間？”
“是，是。童老教訓(xùn)得對(duì)。我腦子短路了。”李聃可不敢躲開(kāi)來(lái)自老前輩“愛(ài)的教育”。
“中隊(duì)長(zhǎng)讓你找嫌疑人問(wèn)話還不快點(diǎn)去？要等天黑啊？”
“馬上走。喂，孟軻。”李聃像抓住救命稻草般拉著孟軻走出警局。
“又被童法醫(yī)罵了？”孟軻一邊坐上警車駕駛位一邊問(wèn)。
“是啊……”李聃扣上安全帶：“他老當(dāng)益壯呢。”
“那你找他問(wèn)什么了？”
“我就想知道，死者頭被打后會(huì)不會(huì)失去意識(shí)。”
“他怎么說(shuō)？”
“童老判斷死者頭部的傷起碼會(huì)讓他暈一個(gè)小時(shí)。”
“這個(gè)信息有什么重要的嗎？”
“不知道，就是有些在意。”李聃回答：“另外還有一個(gè)問(wèn)題。死者家陽(yáng)臺(tái)外墻各個(gè)方向沒(méi)有攀爬痕跡。兇手是熟人和平進(jìn)屋我可以理解，那離開(kāi)呢？接觸必留痕。若兇手是爬陽(yáng)臺(tái)離開(kāi)一定留有痕跡；如今沒(méi)有就證明兇手也許不是從陽(yáng)臺(tái)離開(kāi)的。可如果不是從陽(yáng)臺(tái)離開(kāi)，兇手是怎么反鎖大門的？雖然房門并非完全封閉，兩側(cè)和上方在關(guān)上后均有1.5毫米的縫隙，下方還有2毫米的縫隙，足以通過(guò)較薄的鑰匙。可是反鎖根本就用不到鑰匙啊。”
“中隊(duì)長(zhǎng)不是說(shuō)了嗎？不要先入為主。”孟軻提醒李聃：“石楠大學(xué)到了。我們?nèi)?huì)一會(huì)那些可疑人員吧。”
李聃長(zhǎng)吁一口氣，重新振作精神：“是！”
第三章 口供
2020年6月28日下午
進(jìn)入教師宿舍的電梯前，李聃建議按保安巡樓的路線從頂樓開(kāi)始沿緊急樓梯往下逐一訊問(wèn)。孟軻沒(méi)有異議，于是他們首先來(lái)到1201號(hào)房石廣生家。
“你好。”才坐定孟軻就直奔主題：“關(guān)于唐學(xué)博的死，有些情況需要向你了解一下，請(qǐng)你配合。”
“好的。”聞言，石廣生挺直腰背，似乎有些緊張。
“你是今年才到學(xué)校來(lái)工作的？”
“是。”
“那你平時(shí)跟死者關(guān)系怎么樣？”
“就……一般吧。”
“工作上接觸多嗎？”
“不多。”
“昨天晚上8點(diǎn)你在哪里？”
“你們懷疑我是兇手，所以來(lái)問(wèn)我的不在場(chǎng)證明嗎？”石廣生倏地漲紅了臉。
“石老師你別著急，例行公事而已。”李聃安慰了句：“掌握越多信息，我們警方才能越快破案不是？”
石廣生的神情漸漸穩(wěn)定下來(lái)：“昨天晚上8點(diǎn)……我應(yīng)該還在辦公室。曹教授正在跑一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我等到快9點(diǎn)結(jié)果才出來(lái)。然后我就馬上發(fā)短信告訴他。”
“當(dāng)時(shí)有別人跟你在一塊兒?jiǎn)幔俊?br />
“沒(méi)有。”石廣生搖搖頭：“不過(guò)我們辦公樓里和出入口都有監(jiān)控，你們可以去查。我肯定是9點(diǎn)后才走的。對(duì)了！”石廣生掏出手機(jī)：“看，這是我當(dāng)時(shí)發(fā)給教授的信息。發(fā)送時(shí)間是晚上8點(diǎn)58分。”
“明白。我們會(huì)去查證。”孟軻迅速拿起手機(jī)，把短信拍下來(lái)存證。
“聽(tīng)說(shuō)死者生前對(duì)你說(shuō)話總是不太客氣，有這回事嗎？”。
李聃的問(wèn)話讓原本已冷靜下來(lái)的石廣生再次氣得面紅耳赤：“那家伙總是在別人面前囔囔說(shuō)我沒(méi)鄉(xiāng)下人沒(méi)見(jiàn)識(shí)。我是從農(nóng)村出來(lái)的，可這礙著誰(shuí)了？難道他就高人一等嗎？總是鄉(xiāng)巴佬前鄉(xiāng)巴佬后的，他幾個(gè)意思！”
李聃有些好笑地打住石廣生的抱怨：“別生氣別生氣啊。我們就是來(lái)了解情況的。嗯……方便讓我們?cè)谀慵业教幙纯磫幔俊?br />
“好吧。”盡管石廣生面上的表情依然生硬，但他還是禮貌地起身讓警官走動(dòng)。
“哎，石老師。”孟軻饒有興致地問(wèn)：“這是你女朋友？”他問(wèn)的是石廣生擺在客廳的幾張雙人照。
“是……”石廣生不好意思地搔了搔頭，眉眼間凈是年輕男女特有的羞澀與矜持。
“照片你們是在哪里拍的？風(fēng)景很好看呢。”
“這兩張?jiān)谔┥剑@張?jiān)谌A山。這張是上個(gè)月跟學(xué)校老師們一起去附近遠(yuǎn)足時(shí)拍的。”
“咦，怎么沒(méi)有金老師？”
“金老師一向不喜歡爬山徒步之類的運(yùn)動(dòng)，他說(shuō)累得慌。而且聽(tīng)說(shuō)他好像有輕微恐高。”
李聃試探著問(wèn)了句：“爬山需要的裝備不少吧。”
“也不會(huì)。基本上有登山繩，登山杖，沖鋒衣和山地鞋就夠了，都是很常見(jiàn)的裝備。價(jià)格嘛，也是豐儉由人的。”說(shuō)起自己的興趣，石廣生便有些關(guān)不住話匣子。
石廣生家的登山繩（型號(hào)參考）
“這些東西你平時(shí)都放在這里？還是放女朋友那兒？”
“我們各自保管各自的。這樣出門才方便。”
“也是。”李聃看問(wèn)得差不多了，于是跟孟軻使了個(gè)眼色：“石老師，我們今天就先問(wèn)到這里吧。之后有什么事再跟你聯(lián)系。打擾了。”
“好。”石廣生點(diǎn)點(diǎn)頭，親自幫李聃他們拉開(kāi)大門。
“你怎么看？”走在緊急樓梯上，孟軻迫不及待地問(wèn)。
“情緒波動(dòng)大。你說(shuō)他會(huì)激情殺人我信；但預(yù)謀殺人的話……這心理素質(zhì)有點(diǎn)懸。”
“下一個(gè)去誰(shuí)家？”
“701號(hào)房，曹一鳴。”
“死者住6樓，7樓的人有嫌疑我可以理解，為什么連12樓的人也會(huì)被懷疑？”孟軻不解問(wèn)道。
“你剛才沒(méi)見(jiàn)他有多激動(dòng)嗎？古語(yǔ)有云死者為大。盡可能別說(shuō)死人壞話，他可好，那咬牙切齒的樣子就像有殺父之仇似的。”
“死者是嘴臭，但也不至于殺人吧？”
“別瞎猜了。一切朝證據(jù)看。”站定在曹一鳴家門前，李聃敲了敲朗聲說(shuō)道：“曹先生好，我們是警察。”
沒(méi)有人應(yīng)。
“曹先生？”
李聃跟孟軻對(duì)了一眼：這貨不是潛逃了吧？
就在他們準(zhǔn)備問(wèn)局里要曹一鳴的手機(jī)號(hào)好聯(lián)系他時(shí)，屋內(nèi)突然傳來(lái)乒乒乓乓的聲音。
“曹先生？”孟軻抓緊機(jī)會(huì)又敲了敲門叫道。
“來(lái)了來(lái)了。”門內(nèi)傳來(lái)了一道不緊不慢的聲音。
李聃和孟軻等了十來(lái)秒，曹一鳴終于開(kāi)門了：“警官你好。請(qǐng)進(jìn)。”
“謝謝。”等曹一鳴關(guān)好門后，孟軻問(wèn)：“你在忙？”
曹一鳴不知在思考什么，過(guò)了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“啊，不好意思。”他把客人帶到沙發(fā)，然后指了指客廳一角的書桌：“請(qǐng)坐請(qǐng)坐。我剛才在做事滿腦子都在思考，所以沒(méi)注意到門口的動(dòng)靜。請(qǐng)兩位不要見(jiàn)怪。”
“沒(méi)事。”李聃環(huán)視了一周：“你太太和女兒呢？”
“學(xué)校通知說(shuō)警察這兩天會(huì)來(lái)問(wèn)話，所以我讓老婆帶著女兒先去新家住幾天，免得她們有心理壓力。”
“我們就是公事公辦，怎么會(huì)有壓力呢？”孟軻笑問(wèn)，眼神里卻多了一抹凌厲。
“警官別介意，我不是指責(zé)你們的辦事程序。”曹一鳴也笑了笑，老神在在地回答：“我女兒今年初三馬上要中考了。突然出了這事，校園里難免會(huì)有段時(shí)間不平靜。我擔(dān)心影響她學(xué)習(xí)，所以……”
“哦……”李聃身同感受般點(diǎn)點(diǎn)頭：“也是。”然后話峰一轉(zhuǎn)：“你在校外買房子了？”
“是。3個(gè)月前剛裝修好。但老婆說(shuō)要先放幾個(gè)月散散甲醛的味道才能入住，所以沒(méi)急著搬。”
“你太太也是學(xué)校的老師？”
“不是。她是市醫(yī)院的小兒科醫(yī)生。”
“你們家里很多這種玩具啊。這叫什么來(lái)著？”孟軻拿起其中一個(gè)做工精良的木質(zhì)方塊套了句近乎。
“你手上的是魯班球。”曹一鳴回答，順手也拿起一個(gè)開(kāi)始把玩：“這是孔明鎖。”別看他身形五大三粗動(dòng)作慢吞吞，手指卻相當(dāng)靈活，那復(fù)雜的孔明鎖在他手里像被翻出了花，幾個(gè)推拉便換了樣兒。
“你真會(huì)玩。”李聃佩服說(shuō)道。
“熟能生巧罷了。閑著的時(shí)候可以用來(lái)練練腦子。”
曹一鳴家的其中一個(gè)孔明鎖（參考物）
突然，李聃注意到了曹一鳴手指的異樣：“曹老師……你手可以給我看看嗎？”
“哦。”曹一鳴雖有些不解，但還是伸手向前。
“曹老師，你的手指怎么沒(méi)指紋？”孟軻警覺(jué)起來(lái)。
“這很正常。搞化學(xué)的經(jīng)常接觸腐蝕性物質(zhì)，久而久之指紋就會(huì)磨掉了。”
李聃又仔細(xì)瞧了瞧。“曹老師，昨天晚上8點(diǎn)你在哪兒？”
曹一鳴的手一頓：“昨天晚上8點(diǎn)我一個(gè)人在家。”
“你太太和女兒呢？”
“老婆在醫(yī)院值夜班，女兒去學(xué)校上晚自習(xí)。”
“那你在家都做了什么？”李聃在筆記本上記了兩句，又問(wèn)道。
“昨天我們研究了一個(gè)課題，7點(diǎn)左右開(kāi)始跑實(shí)驗(yàn)。接著，我和助教石廣生去學(xué)校飯?zhí)贸粤它c(diǎn)東西。之后，他去實(shí)驗(yàn)室等結(jié)果，我則回家寫實(shí)驗(yàn)過(guò)程的文檔。”
這個(gè)說(shuō)法倒是和石廣生的對(duì)得上。李聃在腦海里過(guò)了一遍。就不知道兩人有沒(méi)有對(duì)過(guò)口供。
“對(duì)了，曹老師，聽(tīng)說(shuō)你跟唐老師吵過(guò)架，是什么原因啊？”
“唉……就是廣生那孩子。” 曹一鳴突然有些不安：“唐老師總瞧不起廣生的出身，所以老拿話懟他。廣生嘛，一開(kāi)始盡可能忍讓，但畢竟年輕氣盛。有一回我看他們吵得實(shí)在難看就過(guò)去調(diào)解了兩句，結(jié)果唐老師竟然把我也臭罵了一頓，說(shuō)我……”
“說(shuō)你什么了？”
“哎，反正就是罵罵咧咧的，嘴里不干不凈。”
“對(duì)了，曹老師，能在你家到處看看嗎？”李聃問(wèn)。
“請(qǐng)便。”曹一鳴沒(méi)有起身，只作了個(gè)手勢(shì)讓兩人隨意。
李聃走到陽(yáng)臺(tái)往四周看了看。沒(méi)有攀爬的痕跡，陽(yáng)臺(tái)各處，包括洗衣機(jī)，空調(diào)外機(jī)和欄桿上也都沒(méi)有異常。
“曹老師，今天就先問(wèn)到這兒吧。打擾了。”孟軻見(jiàn)李聃微微撇嘴，知道是沒(méi)什么收獲，便起身告辭了。
出門后，兩人特意在緊急樓梯等了一陣。
“你怎么看？”這一次，由李聃開(kāi)口先問(wèn)。
“難說(shuō)……”孟軻斟酌了一下：“曹老師看上去穩(wěn)重老練，跟死者似乎也沒(méi)有什么大矛盾。”
“是啊。”李聃：“而且以他那體形想爬陽(yáng)臺(tái)還真有些難呢。走吧。下一家是602號(hào)房。”
拐進(jìn)緊急樓梯左側(cè)的防火門，孟軻清了清嗓子：“你好，我們是警察。”然后伸手準(zhǔn)備敲門。
“你好。”門馬上打開(kāi)，讓孟軻敲門幾乎敲到金肖戔的腦門上。
“金老師好，我們來(lái)了解一下情況，方便進(jìn)屋嗎？”李聃忍住笑，打破尷尬。
“請(qǐng)進(jìn)。”
可能是因?yàn)椴诺綄W(xué)校工作不久，也可能是因?yàn)閱紊愍?dú)居，金肖戔的房間看起來(lái)空蕩蕩的沒(méi)什么裝飾。于是，那放在客廳電視柜上的黑白照就顯得尤其扎眼。
李聃拿起相框看了看：“這是你小時(shí)候的照片？”
“是。”
“哪個(gè)是你？”
“穿白衣服的。”
聞言，李聃又仔細(xì)分辨了好一會(huì)：“哦，這個(gè)呀。黑白照還真不太能看出顏色呢。旁邊這個(gè)小孩是你兄弟？”
“是我哥。”
“照片是父母幫拍的嗎？”
“好像是，不太記得了。”
“你們倆長(zhǎng)得很像呢，身形也差不多。并排坐在一張桌子上寫作業(yè)。要不是衣服的顏色深淺有些不一樣，還以為照片里只有一個(gè)小孩，另一個(gè)是旁邊玻璃窗的倒影呢。”
“沒(méi)那么夸張，黑白照分辨率不高而已。”金肖戔笑了笑。
“當(dāng)時(shí)你們幾歲了？”
“我哥8歲，我7歲。”說(shuō)著，金肖戔抬起左手推了推眼鏡。
“咦，金老師，你手怎么了？”孟軻指著金肖戔的手問(wèn)道。
金肖戔順勢(shì)把手翻過(guò)來(lái)看了眼：“可能是剛才寫字蹭到墨水了。你們先坐，我去洗干凈。”
“好。”走向沙發(fā)前，李聃好奇地瞄了眼擺在餐桌上的幾份文件。
“奇怪。這金老師年紀(jì)不大，怎么會(huì)用這么老氣的鋼筆呢？”孟軻用手肘頂了下李聃，小聲說(shuō)道。
“不好意思，久等了。”李聃還沒(méi)來(lái)得及理清頭腦里的混亂信息，金肖戔便從洗手間回來(lái)了：“兩位警官想了解什么？”
“昨天晚上8點(diǎn)你在哪兒？”孟軻懶得拐彎抹角。
“在家。”
“一個(gè)人？”
“是。”
“你是幾點(diǎn)回的宿舍？”
“嗯……7點(diǎn)40左右吧。我7點(diǎn)離開(kāi)數(shù)學(xué)系辦公室，接著去飯?zhí)贸粤藗€(gè)飯，順便散散步，然后就回來(lái)了。”
“每天都這樣？”
“除非汪教授有急事要我做，否則差不多就是這規(guī)律。”
“你回家后都干什么了？”
“沒(méi)干什么。就玩會(huì)兒手機(jī)，刷會(huì)兒視頻。”金肖戔歪頭想了想：“對(duì)了，昨晚宿舍保安有來(lái)過(guò)，問(wèn)我是不是鑰匙包丟了。”
金肖戔當(dāng)時(shí)見(jiàn)到過(guò)的鑰匙包
“保安來(lái)的時(shí)候大概是幾點(diǎn)？”
“8點(diǎn)57分。”
“這么準(zhǔn)確？”李聃有些吃驚地盯著金肖戔。
“因?yàn)閺?點(diǎn)半起我剛好在書房跟一個(gè)學(xué)生視頻上課。”金肖戔面露難色地請(qǐng)求道：“麻煩兩位警官幫我保密。我知道學(xué)校不允許老師接私活，但那是我一朋友的小孩，今年準(zhǔn)備中考了，所以才要我?guī)洼o導(dǎo)一下數(shù)學(xué)。”
“明白。”李聃點(diǎn)點(diǎn)頭：“與案情無(wú)關(guān)的事，我們不會(huì)多嘴。”
“謝謝。”金肖戔似乎放下了心頭大石。
“視頻上課一般幾點(diǎn)到幾點(diǎn)？”孟軻言歸正傳。
“8點(diǎn)半到9點(diǎn)15分。每周兩次，周三一次，周五一次。”
“那能把那個(gè)學(xué)生或者你朋友的聯(lián)系方式給我嗎？我們需要核實(shí)一下。”
“當(dāng)然可以。”隨后金肖戔將朋友的手機(jī)告訴孟軻，后者到房門附近打起電話。
“保安離開(kāi)后，隔壁有沒(méi)有什么可疑的動(dòng)靜？” 李聃接過(guò)話茬繼續(xù)問(wèn)到。
“保安前腳剛走后腳我就聽(tīng)到他用力拍隔壁門的聲音。于是我趕緊出去看怎么回事。也是那時(shí)我才知道唐老師出了事。我和保安試著轉(zhuǎn)把手推門，但沒(méi)什么用。”
“當(dāng)時(shí)有聽(tīng)到什么聲音嗎？”
“好像是有什么東西掉了。”
“那之后呢？”
“之后我想反正都報(bào)警了而且我也幫不上什么忙，學(xué)生還在等我，就先回家了。”
“那你平時(shí)跟唐老師關(guān)系怎么樣？”
“呃……”金肖戔垂下眼：“一般吧。唐老師雖然說(shuō)話有點(diǎn)橫，但生活還是蠻有規(guī)律的。作為鄰居也算是好相處。”
“聽(tīng)說(shuō)你們最近有些矛盾。怎么回事啊？”
“那天等電梯的時(shí)候碰見(jiàn)唐老師。他喝得很醉。一見(jiàn)到我就抓著我的手說(shuō)‘鄉(xiāng)巴佬沒(méi)見(jiàn)識(shí)。這么點(diǎn)事就尋死覓活的，活該’。我知道他神智不清所以也沒(méi)跟他計(jì)較。怕他會(huì)摔倒還好心扶著。沒(méi)想到他竟用力推開(kāi)我，嘴里罵得越發(fā)難聽(tīng)。我懶得理他，就自己走緊急樓梯回去了。”
“你知道他說(shuō)那話是什么意思嗎？”
“不知道。”
“那你猜他是想跟誰(shuí)說(shuō)的呢？”
“唐老師見(jiàn)著誰(shuí)都叫鄉(xiāng)巴佬。這我還真猜不出來(lái)。”金肖戔沒(méi)好氣地應(yīng)道。
正好打完電話的孟軻走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到這話便和李聃無(wú)言的對(duì)視了一會(huì)兒。
“金老師，我們能在你家四處看看嗎？”
“請(qǐng)吧。”
得到主人家允許后，李聃和孟軻一起走向陽(yáng)臺(tái)。
大約轉(zhuǎn)了兩三分鐘，兩人重新回到客廳，禮貌地跟金肖戔告別：“金老師，謝謝你配合我們的工作。之后若有新的問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)向你請(qǐng)教。”
“好的。我知道了。再見(jiàn)。”
“再見(jiàn)。”
大門關(guān)上后，李聃問(wèn)：“和他朋友核實(shí)的情況怎樣？”
“確實(shí)如他所說(shuō)是幫對(duì)方即將中考的兒子做些輔導(dǎo)。我也問(wèn)了那個(gè)小孩，他說(shuō)昨晚是從8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始上課，快9點(diǎn)的時(shí)候金老師對(duì)他說(shuō)‘好像有人敲門，老師去看看’，隨后就離開(kāi)電腦前，過(guò)了一兩分鐘才回來(lái)。在此之前金老師一步也沒(méi)離開(kāi)過(guò)。”
“會(huì)不會(huì)有事先錄屏講課之類的？”
“這個(gè)我也考慮過(guò)所以問(wèn)了那個(gè)小孩，他說(shuō)講課過(guò)程中他向金老師提過(guò)很多次問(wèn)題，金老師也都一一回答了。事先錄屏是不可能做到的。”孟軻頓了頓，問(wèn)到：“你呢，有什么想法？”
“金老師家的晾衣桿跟樓上曹一鳴家一樣，都是自己加裝的手搖式升降晾衣架。曹老師家我能理解。一家子衣服多，一件一件用撐衣桿弄上去確實(shí)不方便。可金肖戔就一個(gè)人住有必要嗎？”
“601和602兩家陽(yáng)臺(tái)中間有一堵60厘米厚的隔斷墻。目測(cè)陽(yáng)臺(tái)欄桿邊緣相隔超過(guò)1米。所以，從602號(hào)房陽(yáng)臺(tái)欄桿探身出去也只能勉強(qiáng)看到601號(hào)房陽(yáng)臺(tái)的一部分。”
“那先別想了，趕緊把最后兩家走完吧。下一個(gè)是誰(shuí)？”李聃問(wèn)。
“502的英語(yǔ)老師……”
“王鳳白”這三個(gè)字還沒(méi)從孟軻的嘴里蹦出來(lái)，王鳳白本人倒是先一步出現(xiàn)了。此時(shí)此刻，她正站在5樓電梯前，與汪琨泉一起驚訝地望著從緊急樓梯口走出來(lái)的孟軻和李聃。
“王老師好，汪老師好。”
“你們好。”
“警官好。”
“呃……你們站在這里是干嘛？”李聃問(wèn)道。
“我跟王老師說(shuō)起唐老師的事。”汪琨泉很快冷靜下來(lái)，一臉誠(chéng)懇地回答。
“那正好。”孟軻打蛇隨棍上：“能說(shuō)說(shuō)你們昨天晚上8點(diǎn)在哪里嗎？”
王鳳白低頭絞著手指，似乎很緊張。
汪琨泉見(jiàn)狀，耐心鼓勵(lì)她：“王老師，說(shuō)吧。又不是什么丟人的事。”
王鳳白咬了咬下唇：“昨天晚上……汪老師陪我去相親了……”
啊？！這個(gè)答案大大出乎李聃和孟軻的意料。這是什么情況？
“是這樣的，”汪琨泉補(bǔ)充：“前兩天我太太從國(guó)外發(fā)微信給我，說(shuō)她朋友的兒子今年6月學(xué)成歸國(guó)，想介紹給王老師認(rèn)識(shí)。”
“你太太跟王老師關(guān)系……好像不錯(cuò)啊？”李聃插嘴問(wèn)了句。
“畢竟是多年的鄰居了。而且當(dāng)初我兒子考雅思時(shí)，王老師也幫了不少忙。我太太聽(tīng)說(shuō)這兩年王老師家里催婚催得急，所以會(huì)時(shí)不時(shí)替她打聽(tīng)，看有沒(méi)有品性純良適合交往的男孩子。”
“那你們和王老師的相親對(duì)象約了幾點(diǎn)在哪里見(jiàn)面呢？”
“7點(diǎn)半，約在市中心的銀皇后西餐廳。”王鳳白紅著臉回答。
“有誰(shuí)能證明？”
“有誰(shuí)能證明？”王鳳白一時(shí)沒(méi)領(lǐng)會(huì)孟軻的意思，只好把相親的整個(gè)計(jì)劃與過(guò)程和盤托出：“相親是汪太太提議的。她把對(duì)方的微信推給我，讓我們自己商量時(shí)間地點(diǎn)。然后她又幫忙聯(lián)系對(duì)方的母親和汪老師，讓他們也一同陪著去。汪太太說(shuō)了，相親時(shí)若有兩個(gè)長(zhǎng)輩在場(chǎng)，小輩們就算不知道該說(shuō)什么也不會(huì)尷尬。就算事情黃了，大家伙也不至于不歡而散。”
“所以說(shuō)，當(dāng)時(shí)在餐廳見(jiàn)面的除了你和相親對(duì)象，還有汪老師和對(duì)方的母親？”
“是的。”
“汪太太真是考慮周到啊。”孟軻也是被經(jīng)常催婚的人，可他的長(zhǎng)輩就只會(huì)催，卻從來(lái)不幫他張羅。
“嗯，汪太太人很好。”王鳳白笑得一臉溫柔。
“那你們是幾點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)的？”
“大概是6點(diǎn)半吧。”汪琨泉回答。
“是。”王鳳白同意：“我5點(diǎn)半一下課便馬上回家梳洗。汪老師在6點(diǎn)過(guò)10分左右發(fā)微信來(lái)問(wèn)我可以出發(fā)沒(méi)。我直接回了電話然后出門。等我搭電梯到1樓時(shí)，汪老師已經(jīng)到了。接著，我們一起走去停車場(chǎng)。出校門的時(shí)候剛好6點(diǎn)半。”
“那你們是幾點(diǎn)回宿舍樓的呢？”
“呃……”王鳳白抿了抿唇，似乎有些難以啟齒。
“我們9點(diǎn)左右吃完飯。”汪琨泉替王鳳白解圍：“我提議由我來(lái)送對(duì)方的母親回家，讓年輕人自己找點(diǎn)樂(lè)子。”
“換而言之，你們不是一道回來(lái)的？”
“不是。”汪琨泉說(shuō)：“把對(duì)方母親安頓好后，我回到學(xué)校差不多10點(diǎn)了。”
“王老師呢？”李聃問(wèn)。
“跟長(zhǎng)輩們分開(kāi)后，我們看了場(chǎng)電影，然后去酒吧喝了點(diǎn)東西。我回到家時(shí)已經(jīng)是凌晨了。”
王鳳白留存的電影票
“明白。”李聃和孟軻心里松了口氣。兩人的不在場(chǎng)證明很充分，此案應(yīng)與他們無(wú)關(guān)，只不過(guò)……
“有個(gè)問(wèn)題說(shuō)出來(lái)可能會(huì)讓你們不自在……”李聃準(zhǔn)備先禮后兵。
“我知道你想問(wèn)什么。”汪琨泉嘆了口氣：“但我跟王老師沒(méi)有私情。這一切都是因?yàn)樘评蠋煹耐嫘υ挶挥行娜寺?tīng)去亂傳的。”
“唐老師說(shuō)什么了？”
“有一次學(xué)校組織老師去爬山，唐老師突然當(dāng)著大家的面沖我說(shuō)：要是你跟王老師幽會(huì)時(shí)被發(fā)現(xiàn)，只要趕緊朝她身上潑水，別人就肯定分不出你們倆誰(shuí)是誰(shuí)了。”
啊？
“唐老師那個(gè)人，總是亂說(shuō)話，活該他孤獨(dú)終老！”王鳳白突然激動(dòng)地大喊。
“王老師。”汪琨泉輕輕拍了拍王鳳白的肩膀：“人都死了，就算了吧。”
“你們有問(wèn)過(guò)唐老師他說(shuō)這話的意思嗎？”李聃很同情王鳳白。一個(gè)女生被潑這樣一盆臟水，誰(shuí)都受不了。
“問(wèn)過(guò)。但他只是笑，什么都不說(shuō)。”談起唐學(xué)博，汪琨泉也是一臉鄙夷。
“王老師呢？”
“沒(méi)有。”王鳳白搖搖頭：“不過(guò)有一次我1樓等電梯時(shí)碰到他。他又說(shuō)起了那天爬山的事，還陰陽(yáng)怪氣地上下打量著我說(shuō)：看你的樣子就是缺少滋潤(rùn)的汪琨泉。”
王鳳白用力深呼吸，似乎想竭力壓下心中的憤懣：“要不是剛好金老師走過(guò)來(lái)勸了兩句，我肯定跟他吵翻了！我從來(lái)沒(méi)有這么討厭一個(gè)人……恨不得親手殺了他……”
“小白！”汪琨泉一下按住王鳳白的肩頭：“冷靜點(diǎn)。”接著討好地跟李聃他們解釋：“王老師只是一時(shí)失言，兩位警官別放在心上。”
“嗯。”李聃和孟軻不置可否，面面相覷。
“你們說(shuō)的去爬山是上個(gè)月學(xué)校組織的那一次嗎？”
“是的。”
“都有哪些老師去了？”
“好像大部分老師都去了吧……”王鳳白不確定地看向汪琨泉。
汪琨泉想了想：“只有小戔沒(méi)去。”
“為什么呢？”李聃心里突然冒起“杯葛”，“欺凌”等字眼。
汪琨泉抿了抿唇模棱兩可地回了句：“小戔他……有些恐高。”
接著，他們四人又聊了一小會(huì)兒。李聃見(jiàn)信息收集得差不多了，便示意孟軻，跟兩位老師告辭。
剛坐上警車，急性子的孟軻劈頭就是一頓問(wèn)：“哎哎，你覺(jué)得誰(shuí)是兇手？”
李聃不想理他，扭頭望向車窗外。
總覺(jué)得好像忽略了什么重要的事情……可到底是什么呢？
無(wú)視李聃的沉默，孟軻一邊滔滔不絕地分析著，一邊把車子平穩(wěn)地駛?cè)胨淼馈?br />
突然，李聃盯著車窗上的玻璃大叫起來(lái)：“快掉頭回去！我知道兇手是誰(shuí)了！”
謎題篇結(jié)束。
請(qǐng)根據(jù)已知線索推理出兇手，作案過(guò)程以及關(guān)鍵物證在本案中起到的作用，行兇動(dòng)機(jī)不作要求。
謎題發(fā)布后可能會(huì)做修改，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注論壇動(dòng)態(tài)。
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