行為證據(jù)學(xué)入門白話講座（七）
教材：《犯罪心理畫像----行為證據(jù)分析入門》（美）布倫特·E·特維著，李玫瑾等 譯，中國(guó)人民公安大學(xué)出版社出版。
主講：“指紋·犯罪研究工作室” 趙老師
課程名稱：《第二章 歸納性犯罪心理畫像》
現(xiàn)在開始上課，我們回顧一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么是歸納推理，什么是演繹推理，以及他們之間的關(guān)系。不知道大家領(lǐng)會(huì)了多少，如果沒(méi)有搞清楚，就算了。咱們繼續(xù)往下講，我閃！跟大家說(shuō)一聲，以后不許沖我扔?xùn)|西，我又不是星爺，不見(jiàn)得每次都能閃過(guò)去的。我的意思是，如果大家還沒(méi)有弄明白，就要加加班，通過(guò)google或者百度搜索一下“歸納推理”或者“演繹推理”，上面有很多相關(guān)的、基礎(chǔ)的知識(shí)，多了解一下基本的知識(shí)對(duì)進(jìn)一步了解歸納性犯罪心理畫像大有益處，因?yàn)樗麄兊某霭l(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)是一致的，只不過(guò)在犯罪心理畫像領(lǐng)域歸納性推理做了適當(dāng)?shù)难由於选?
這節(jié)課我先把上節(jié)課落下來(lái)沒(méi)說(shuō)完的一個(gè)小尾巴說(shuō)完，那就是歸納性推理的[wiki]論證[/wiki]方式。
上節(jié)課我們?cè)跀⑹鰵w納性推理的過(guò)程中提到在進(jìn)行歸納推理之前要進(jìn)行收集經(jīng)驗(yàn)材料和對(duì)這些材料進(jìn)行加工整理的工作，而如何進(jìn)行加工整理呢？這個(gè)我們上節(jié)課提到過(guò)，有比較、歸類、分析與綜合等等，進(jìn)行歸納推理時(shí)主要是通過(guò)上述這幾種方式來(lái)對(duì)材料進(jìn)行加工整理的。而要得出最后的結(jié)論，單單對(duì)材料進(jìn)行加工整理是不夠的，還需要進(jìn)行一定的論證工作，常見(jiàn)的論證方式主要有兩種：歸納總結(jié)和數(shù)據(jù)論證。說(shuō)實(shí)話，這一部分的翻譯做的不是很好，或許本身就沒(méi)有寫清楚，呵呵，我讀了很多遍都沒(méi)看明白，應(yīng)該說(shuō)是這兩個(gè)方式我知道了，但是他們到底是如何論證的，他們論證的程序、方法是什么，這本書寫的不是很清楚。不管怎么說(shuō)還是跟大家講一下吧，以便和大家來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題。所謂歸納總結(jié)（deductive reasoning）是指從特殊到一般（跟沒(méi)說(shuō)一樣）。從字面上解釋就是通過(guò)對(duì)某個(gè)事件、某個(gè)人或小數(shù)量事件、人物的觀察分析得出有關(guān)犯罪嫌疑人特征的結(jié)論（好像說(shuō)得也不是很清楚）。我的理解是通過(guò)對(duì)已有的材料進(jìn)行分析、歸類、總結(jié)，然后得出一個(gè)結(jié)論，作為對(duì)同類犯罪嫌疑人的比對(duì)和分析。但是，就像書中介紹的那樣，如果一開始在歸納總結(jié)的過(guò)程中出現(xiàn)疏忽和草率的結(jié)論，那么對(duì)于以后所遇到的類似事件在需要借鑒這個(gè)結(jié)論時(shí)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。另一種論證方式是數(shù)據(jù)論證（statistical argument），它的本質(zhì)是追求一種結(jié)果上的可能性和近似值，如果收集的材料越多，得到的結(jié)論也就越接近正確的結(jié)果。但是就像上節(jié)課我們舉的那個(gè)白象、灰象的例子一樣，它的缺點(diǎn)是不能周延，如果出現(xiàn)特例，那么它就會(huì)讓我們的結(jié)論離題萬(wàn)里。
在說(shuō)明白什么是歸納，歸納性推理、歸納性推理的論證方法之后，我們下一步就要說(shuō)一下歸納性犯罪心理畫像。
通常情況下，歸納性的犯罪心理畫像又被稱作為心理癥候群的刻畫，又是一個(gè)生僻詞，那么什么是心理癥候群哪？他是指一系列相關(guān)的癥狀。這是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞，他最早被命名是在1980年，美國(guó)心理健康委員會(huì)為“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”描述時(shí)用來(lái)表現(xiàn)患有該種病癥的患者具有的共同特征，亦即一群相同或者相近似的個(gè)體特征的標(biāo)記和征兆。“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”，呵呵，這節(jié)課大家一定學(xué)到許多新名詞，我也是，呵呵。作為周邊的概念，我也向大家介紹一下吧。說(shuō)實(shí)話，我也是從網(wǎng)上查的，作為讓大家更好的理解什么是癥候群的輔助概念。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙( Posttraumatic Stress Disorder, PTSD)是指突發(fā)性、威脅性或?yàn)?zāi)難性生活事件導(dǎo)致個(gè)體延遲出現(xiàn)和長(zhǎng)期持續(xù)存在的精神障礙, 簡(jiǎn)而言之, PTSD是一種創(chuàng)傷后心理失平衡狀態(tài)。PTSD的主要臨床癥狀：
1. 持續(xù)地重新體驗(yàn)到這種創(chuàng)傷事件。如:
(1) 反復(fù)闖入性地痛苦地回憶起這些事件,包括印象、思想、或知覺(jué)。
(2) 反復(fù)而痛苦地夢(mèng)及此事件。
2. 對(duì)創(chuàng)傷伴有的刺激作持久的回避, 及對(duì)一般事物的反應(yīng)顯得麻木。如:
(1) 努力避免有關(guān)此創(chuàng)傷的思想、感受、或談話。
(2) 努力避免會(huì)促使回憶起此創(chuàng)傷的活動(dòng)、地點(diǎn)、或人物。
(3) 不能回憶此創(chuàng)傷的重要方面。
(4) 明顯地很少參加有意義活動(dòng)或沒(méi)有興趣參加。
(5) 有脫離他人或覺(jué)得他人很陌生的感受。
(6) 情感范圍有所限制(例如, 不能表示愛(ài)戀) 。
3. 警覺(jué)性增高的癥狀, 表現(xiàn)為:
(1) 難以入睡, 或睡得不深;
(2) 激惹或易發(fā)怒;
(3) 難以集中注意。
專家將這些特點(diǎn)記入了《精神病的診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》，用以醫(yī)療實(shí)踐，對(duì)于出現(xiàn)上述病癥的患者，就能直接把他們定性，然后進(jìn)行治療。其實(shí)舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是感冒，如果你頭疼、體寒、流鼻涕、鼻塞，你不用去醫(yī)院，自己就知道是感冒了，吃點(diǎn)藥就行。如果還好不了再去醫(yī)院，而且直接去跟醫(yī)生說(shuō)，我感冒了，你給我打個(gè)點(diǎn)滴吧。當(dāng)然，他也有自己的限制，如果你是頭痛、發(fā)燒不退，而且還皮膚痛，那可能就不是感冒了，你看你最近吃沒(méi)吃福壽螺，如果吃了，那就可能是“廣州管圓線蟲病”了。當(dāng)然他也就是屬于另外一個(gè)癥候群。所以從這個(gè)例子看來(lái)，任何理論都有其自己的規(guī)范和限制，只要科學(xué)地使用就能最大限度發(fā)揮其科學(xué)性，如果一知半解的草率作出結(jié)論，就會(huì)把好的理論用壞。上面就是我們所說(shuō)的癥候群，也就是歸納推論在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用了。而用于司法實(shí)踐后，法律界人士把醫(yī)學(xué)用的“癥候群”的稱謂掛在了歸納性犯罪心理畫像的頭上，既形象也貼切，而且沿用至今成為一種慣例。通過(guò)上面的廢話，我們就能比較形象的理解歸納性犯罪心理畫像就是如何作出的，歸納性犯罪心理畫像是根據(jù)對(duì)一系列犯罪人的特征歸納而成，通過(guò)對(duì)犯有類似案件人員的相關(guān)特征、經(jīng)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)數(shù)字推論得出。我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)，歸納性推理是由特殊到一般的推理過(guò)程，所以得出的歸納性畫像也最好當(dāng)作一個(gè)一般性的特征來(lái)理解。其他推理過(guò)程中，這個(gè)結(jié)論是一個(gè)前提，這個(gè)前提在一定情況下為真。
心細(xì)的同學(xué)一定會(huì)問(wèn)，白象、灰象的那個(gè)例子里，得出所謂的“象都是白色”的這個(gè)結(jié)論后，歸納性推理就完成了，那么歸納性推理是如何在犯罪心理畫像中起到剖繪犯罪嫌疑人特征并且縮小偵查范圍的作用哪？我說(shuō)你問(wèn)的非常好。通過(guò)對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查和勘驗(yàn)后，運(yùn)用已知的歸納性犯罪心理畫像結(jié)論去推導(dǎo)和還原犯罪現(xiàn)場(chǎng)，以及剖繪出犯罪人的基本特征，這個(gè)推理過(guò)程稱之為還原性推理。就是心理畫像師運(yùn)用對(duì)某類犯罪人的一般性歸納得來(lái)得結(jié)論結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)收集的證據(jù)進(jìn)行分析作出對(duì)特殊得犯罪人狀況的推理。在這個(gè)所謂的還原性推理中，歸納性犯罪心理畫像就是前提，如果這個(gè)前提所依據(jù)的材料充分、周延，現(xiàn)場(chǎng)收集的證據(jù)真實(shí)有效，分析人員經(jīng)驗(yàn)豐富、工作嚴(yán)謹(jǐn)，那么結(jié)論就有可能接近真實(shí)。通過(guò)舉出感冒和廣州管圓線蟲病的例子，這兩個(gè)完全不同的癥候群，這兩種病在表征上的一致性和區(qū)別性，以及得出的結(jié)論的不同，就能說(shuō)明歸納性犯罪心理畫像在應(yīng)用于還原性推理中所起的作用。
有的同學(xué)又會(huì)問(wèn)，他是通過(guò)科學(xué)的方法得出的結(jié)論，為什么還要說(shuō)“如果為真”？就像上節(jié)課說(shuō)的，在進(jìn)行歸納推理之前要進(jìn)行收集經(jīng)驗(yàn)材料和對(duì)這些材料進(jìn)行加工整理的工作。直白點(diǎn)說(shuō)就是那個(gè)灰象、白象的例子。作為用于刑事偵察方面的歸納性犯罪心理畫像的材料的收集也一樣，是通過(guò)對(duì)一定范圍內(nèi)的總結(jié)，而不是，或者說(shuō)永遠(yuǎn)不可能是全部情況的總結(jié)。對(duì)于美國(guó)這方面是怎么做的大家一定很感興趣。你們會(huì)認(rèn)為他應(yīng)該是由一個(gè)計(jì)算機(jī)終端控制的數(shù)據(jù)庫(kù)。我一開始也是這么想的，但是看完特維同學(xué)的書以后心都涼了。目前用于歸納性犯罪心理畫像的數(shù)據(jù)匯編和數(shù)據(jù)分析主要是通過(guò)以下三個(gè)來(lái)源：第一個(gè)是對(duì)典型案例或者被囚禁的犯罪人正式和非正式的研究（主觀，非常主觀）；第二個(gè)是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也就是畫像人員的“作業(yè)”，大家知道了，咱們自己的作業(yè)有得五分的也有“零分”的，真是不靠譜啊；第三種就更不靠譜了，大眾資料來(lái)源，說(shuō)白了包括新聞報(bào)道，記者的話您能信嗎，把這些都補(bǔ)充進(jìn)了犯罪行為計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，你看街頭巷聞的流言蜚語(yǔ)估計(jì)也在里面。看到這，我這心啊，是洼涼洼涼的！也終于明白為什么說(shuō)是“如果為真”了。你們這回也知道了吧。
好了，這節(jié)課就先到這了，我得回去先把我這心烤烤，下課！
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